Analiza las nuevas capacidades para la gestión de información de parte de los profesionales de la información y en el contexto del movimiento del acceso abierto
Análisis preliminar de bibliotecas digitales en las universidades españolasJesús Tramullas
El documento analiza preliminarmente las bibliotecas digitales en las universidades españolas como parte de un proyecto de investigación. Se evalúan las bibliotecas desde enfoques cuantitativos y cualitativos y se propone un modelo de análisis (CABDU) con seis áreas de evaluación. Se identifican restricciones iniciales como la falta de proyectos reales y políticas definidas. Finalmente, se describen los métodos, calidad, contenidos y formatos utilizados por las 18 entidades responsables de bibliotecas digitales universitarias
Servicios a la Investigación en la biblioteca universitaria: gestión de la id...Llarina González Solar
Presentación sobre el concepto de identidad digital y reputación científica que analiza el modo en que esta debe ser objeto de trabajo y gestión en la Biblioteca Universitaria. Presentation on the concepts of digital identity and scientific reputation that analyzes how this should be managed in academic libraries.
Este documento describe los conceptos de data warehouse, data marts, business intelligence, cuadros de mando integral y sistemas de soporte a la toma de decisiones. Explica que un data warehouse almacena y organiza datos de múltiples fuentes para apoyar la toma de decisiones. Los data marts extraen y almacenan datos específicos de un área para análisis detallado. La business intelligence y los cuadros de mando integral utilizan estos datos para monitorear el desempeño y apoyar la toma de decisiones estratégic
La inteligencia de negocios (BI) reúne sistemas y tecnologías para tomar mejores decisiones empresariales mediante el análisis de datos. BI extrae datos de múltiples fuentes, los transforma y carga en almacenes de datos para crear informes, dashboards y herramientas de análisis que ayudan a los gerentes a comprender el negocio, anticipar eventos futuros y mejorar los resultados. Aunque BI requiere inversiones iniciales significativas, proporciona ventajas competitivas a largo plazo al
Este documento describe las competencias comunicativas y su importancia para la formación de profesionales. Explica que el lenguaje ha permitido el desarrollo de la cultura humana y la comunicación. Define las competencias como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes. Describe siete tipos de competencias comunicativas: lingüística, paralingüística, pragmática, textual, kinésica, proxémica y cronética. Concluye que el desarrollo de competencias comunicativas es fundamental para que los docentes puedan establecer buenas
COMPETENCIAS BASICAS Y COMPETENCIAS COMUNICATIVASguest448765
Las diapositivas presentan una marco general de los conceptos básicos que deben manejar todo docente sobre Competencias. También se ha incluido aspectos teóricos relacionados con el desarollo de las Capacidades Comunicativas.
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Presentación resumida del proceso de selección del sistema de descubridor de las bibliotecas de la UCC.
Incluye criterios, herramientas evaluadas y referencias bibliográficas
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo realizar búsquedas efectivas de información. Explica la diferencia entre catálogos y bases de datos, y los pasos clave en el proceso de búsqueda: definir las necesidades de información, seleccionar la base de datos apropiada, desarrollar una estrategia y ecuación de búsqueda utilizando operadores lógicos y truncamientos, y evaluar críticamente los resultados obtenidos. El objetivo es ayudar a los lectores a encontrar la información relevante que necesitan de
Conferencia inaugural (MOOC - Desafío Tecnológico para las Universidades) del congreso ATICA2014 (Aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas) http://www.esvial.org/atica2014/
Presentación del proyecto de la RED de comunicación, información y conocimiento para las comunidades de la ESPE.
Conferencia dada por el Ing. Fabricio Echeverria, consultor del proyecto.
Mejorando los canales de acceso abierto: caso UNMSM PeruLibio Huaroto
Presentación que detalla algunas de las actividades que desarrolla la Biblioteca Central - UNMSM en relación a los repositorios digitales. Asi mismo, muestra algunos alcances sobre el desarrollo de los repositorios digitales a nivel mundial
Este documento describe los esfuerzos de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Ingeniería para mejorar la gestión de su sistema de bibliotecas a través de la implementación de indicadores. En 2007, como parte de un proceso de autoevaluación, se identificaron deficiencias en los servicios, recursos, infraestructura y procesos de las bibliotecas. Como resultado, la Biblioteca Central desarrolló planes para dotarse de una nueva infraestructura, personal especializado y mayores recursos para dirigir el sistema de bibliotecas y lograr la
El documento describe los servicios de gestión de datos de investigación del Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC). El CSUC ha creado un área dedicada a la ciencia abierta que ofrece servicios como la creación de planes de gestión de datos, políticas de datos y formación. También recomienda crear un repositorio de datos en Cataluña que cumpla con los principios FAIR para publicar y preservar datos de investigación de acuerdo a las mejores prácticas.
Recorridos de la Información: Cambios y tendencias en las bibliotecas universitarias
por Ramón Abad Hiraldo
Director de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza
Zaragoza, 9 de abril de 2015
Este documento presenta una discusión sobre estrategias para la apertura de datos. Se discuten cuatro puntos clave: 1) las razones para abrir datos, 2) a quién abrir los datos, 3) factores a considerar para la apertura de datos, y 4) cómo priorizar la apertura de datos. El documento también brinda información sobre cómo implementar un portal de datos abiertos y evaluar el éxito de los esfuerzos de apertura de datos.
Este documento describe el rol del bibliotecario de datos. Explica que un bibliotecario de datos puede proveer servicios como el acceso a repositorios de datos, el desarrollo de portales de datos, la orientación en herramientas de análisis de datos, la analítica de usuarios, la protección de datos y la alfabetización en datos. También señala que un bibliotecario de datos debe poseer conocimientos en curaduría, preservación, análisis y gestión de metadatos de datos, así como habilidades en lenguajes
Presentación Instituto Agustín Millares de la Universidad Carlos IIIJavier Laguens Garcia
El documento presenta el Instituto Agustín Millares de Documentación y Gestión de la Información de la Universidad Carlos III de Madrid. El Instituto tiene como misión contribuir a la integración del espíritu humanista con las capacidades tecnológicas a través de la investigación, el debate académico y la difusión sobre la cultura de la información y los cambios de la sociedad del conocimiento. Sus áreas de conocimiento incluyen bibliotecas digitales, gestión documental, documentación audiovisual y evolución de la sociedad del conocimiento. El Instituto of
Ponencia magistral facilitada por Joel Alhuay Quispe de la Universidad San Ignacio de Loyola (Lima, Perú), en la XLI Semana del Humanismo, el 21 de octubre de 2019.
JOEL ALHUAY QUISPE
E-mail: joel.alhuay@unmsm.edu.pe
Research web: Author ID (Scopus) / ResearcherID (WoS) / ORCID / DINA (Concytec)
Twitter: @joel_alway
BREVE RESEÑA:
Graduado en Bibliotecología y Ciencias de la Información (UNMSM), egresado del Instituto de Innovación Tecnológico (UNI), con Maestría en Gestión de la Información y del Conocimiento (UNMSM), y Diploma de Investigación Científica (USIL); además, tiene certificación en Escritura Científica por Latindex (México) + Author AID (UK). Pertenece al grupo de investigación “Tecnologías, Derechos y Libertades Informativas -TDLI” de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas – UNMSM. Actualmente se desempeña como Coordinador de Investigación Tecnológica en el Vicerrectorado de Investigación de la Universidad San Ignacio de Loyola (USIL-Perú) y es Investigador calificado del Sistema Nacional de Investigadores-RENACYT del Concytec. Ha publicado artículos científicos en revistas indizadas (WoS, Scopus y Scielo) bajo las líneas de investigación en bibliometría, repositorios digitales y visibilidad web; además, ha realizado varias ponencias en Perú, Chile, Colombia y México.
Este documento define y explica los repositorios institucionales. Un repositorio institucional es una base de datos en línea que captura y preserva la producción intelectual de una universidad u organización. Los repositorios ofrecen varios beneficios como apoyar la difusión del conocimiento, aumentar la visibilidad de una institución y promover el acceso abierto. El documento también describe los pasos para construir un repositorio como seleccionar software, adquirir contenido y gestionar derechos de autor.
Presentación de la defensa del Trabajo Fin de Máster "Sedes Web de las Bibliotecas Escolares de España: Evaluación, Análisis y Heurística" (http://hdl.handle.net/10016/21655), del Máster Universitario en Bibliotecas y Servicios de Información Digital de la Universidad Carlos III de Madrid (curso 2014/2015), realizado por Eduardo Cruz-Palacios y tutorizado por la doctora Virginia Ortiz-Repiso Jiménez.
Ponencia impartida en la Pontificia Universidad Javeriana, cuyo contenido versa sobre las posibilidades que pueden realizar los profesionales de la información para dar soporte en aspectos relacionados con la investigación
Bibliotecas digitales: los bibliotecarios y el paradigma de la biblioteca dig...DIGIBIS
Este documento presenta una conferencia sobre bibliotecas digitales y el paradigma de la biblioteca digital en 2020. Resume los cambios que están ocurriendo en las bibliotecas hacia modelos más digitales, incluyendo la digitalización de fondos, el uso de esquemas de metadatos como Dublin Core, y el desarrollo de nuevos estándares como RDA. También destaca proyectos como Europeana que buscan interconectar los datos de bibliotecas, archivos y museos, y la necesidad de que las bibliotecas normalicen, interoperen y
Este documento describe los pasos para construir una identidad digital como investigador en innovación educativa. Explica conceptos como factor de impacto, índice H, altmetrics y sistemas de perfiles de investigadores. Luego, detalla un protocolo de 6 pasos para crear la identidad digital, incluyendo elegir un nombre consistente, crear perfiles en ORCID, ResearcherID, Scopus, Google Scholar y ResearchGate. El objetivo es mejorar la visibilidad, reputación y reconocimiento de los investigadores.
Este documento describe las etapas y acciones para implementar una iniciativa de datos abiertos (Open Data). Propone tres fases principales: 1) análisis de los datos disponibles, 2) estandarización a través de un marco legal y normas técnicas, y 3) publicación de los datos mediante su modelado, catalogación e infraestructura técnica. Cada fase incluye varias acciones específicas como el inventario de datos, análisis legal, esquema organizativo, y guías para la reutilización. El objetivo general es
Legislación aplicada a los Delitos de las Nuevas TICOpen Access Peru
Este documento resume la legislación internacional y peruana aplicable a los delitos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A nivel internacional, destaca convenciones y resoluciones de Naciones Unidas, la Unión Europea y la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información. A nivel regional, se enfoca en los compromisos de Río de Janeiro y los planes de acción eLAC. Finalmente, resume la legislación peruana en materia de delitos informáticos en el Código Penal.
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Soluciones al examen.
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
2. Introducción: el qué
• Estudio exploratorio del mercado laboral en
OA:
– ¿qué (nuevos) puestos existen?
– ¿qué habilidades y conocimientos requieren estos
(nuevos) profesionales?
2Semana OA 2010
3. Introducción: el cómo
3Semana OA 2010
Wiki
Simmons
College (Boston)
Escuela de
Postgrado en
Bibliotecología
y Ciencia de la
información
4. Introducción: el cómo
• OAD:
– Compendio de datos factuales sobre OA:
• Bibliografía
• Blogs
• Repositorios
• Material educativo
• Investigaciones
• Puestos de trabajo
4Semana OA 2010
6. Introducción: el cómo
• A partir de la lista de ofertas de puestos de
trabajo en OAD:
– Clasificación de los empleadores
– Clasificación de los puestos de trabajo
• Análisis de las descripciones del perfil en el ámbito de
ciencias de la información
6Semana OA 2010
7. Avisos en OAD
• Avisos registrados entre enero y octubre de
2010:
– 37 empleadores:
• EEUU: 25
• Reino Unido: 6
• Egipto: 1
• Organismos internacionales: 5
– 46 puestos de trabajo
Semana OA 2010 7
8. Empleadores
Tipo de institución Cantidad Porcentaje
Universidad 25 68%
Organismo privado
sin fines de lucro
7 19%
Organismo público 4 11%
Empresa editora 1 3%
37 100%
Semana OA 2010 8
9. Puestos
Tipo de Puesto Cantidad Porcentaje
Administrativo 22 48%
Operativo 24 52%
46 100%
Semana OA 2010 9
10. Puestos administrativos
Tipo de Puesto Cantidad Porcentaje
Directivos 10 45%
Consultores 6 27%
Jefes de proyecto 3 14%
Coordinadores 2 9%
Otros 1 5%
22 100%
Semana OA 2010 10
11. Puestos operativos
Tipo de Puesto Cantidad Porcentaje
Bibliotecarios 13 54%
Analistas /
programadores
6 25%
Archiveros 3 13%
Otros 2 8%
24 100%
Semana OA 2010 11
12. Nombres de puestos
Bibliotecarios (13)
• Digital repository librarian
• Institutional repository
librarian
• Scholarly communications
librarian
• Digital repository services
librarian
• Digital services librarian
• Digital initiatives/metadata
librarian
• Digital collections officer
Archiveros (3)
• Digital collections archivist
• Digital institutional
repository archivist
Semana OA 2010 12
13. Perfil profesional
• Análisis de 16 ofertas de trabajo:
– Función gestión de colecciones digitales:
• planeación
• organización
• mantenimiento
– Ámbitos:
• repositorios digitales
• proyectos de digitalización
Semana OA 2010 13
14. Perfil profesional
• Competencias un profesional capaz de:
– formular políticas y modelar procedimientos
– interactuar con partes involucradas
• personal técnico de TI
• docentes, investigadores, alumnos, etc.
– instruir y brindar soporte a los productores y
consumidores de información
– crear conciencia y promover iniciativas de
proyectos digitales en la institución
Semana OA 2010 14
15. Perfil profesional
Funciones Capacidades Conocimientos
Gestión de colecciones
análisis y síntesis
metadatos (esquemas,
estándares, etc.)
preservación digital
derechos de autor, “fair
use”, etc.
Formulación de políticas,
procedimientos, flujos de
trabajo, etc.
Vínculo entre partes
involucradas gerenciales,
de comunicación
Instrucción, educación
Difusión, promoción
Semana OA 2010 15
16. Perfil profesional
• Capacidad gerencial
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de comunicación
Semana OA 2010 16
17. Conclusiones
• Perfil profesional en OA:
– con múltiples dimensiones
– la razón de ser de la carrera (gestión de la
información) se mantiene
• Aprendizaje para toda la vida.
Semana OA 2010 17