Este documento describe la tercera fase de la metodología PACIE llamada "Capacitación". Esta fase se enfoca en capacitar a los tutores y estudiantes en el uso de recursos tecnológicos educativos para mejorar el aprendizaje. La capacitación se basa en el aprendizaje experimental a través de proyectos colaborativos que siguen el ciclo de diseño de investigar, planificar, crear y evaluar. El tutor debe estar preparado para guiar a los estudiantes y brindarles apoyo durante su aprendizaje.

1. ¿Cómo aplicar la Fase Capacita de la
Metodología PACIE en el PRONIE MEP
FOD?
Modulo 10 FATLA
Expertos en Procesos Elearning
Elaborado por :
Rosa Ortega Jiménez.
Yirley Pérez Rodríguez.
Sigifredo Rojas Vargas.
2011

2.  Esta metodología, permite aprender a aprender y disfrutar
mientras se adquieren conocimientos, por medio de actividades
virtuales que fomentan la participación, interacción, el respeto, la
solidaridad, entre los participantes y la utilización de recursos
tecnológicos que sirven para mejorar el proceso educativo.
 PACIE proporciona nuevos conocimientos en forma gradual y
reflexiva, fomentando la autonomía en forma creciente, logrando
en cada momento un aprendizaje significativo y útil para la labor
diaria.

3. La tercera fase de PACIE, Capacitación, engrana directamente en
su fase antecesora, Alcance, debido a la secuencialidad de los 3
elementos transversales en PACIE:
•elemento tecnológico
•elemento pedagógico
•elemento comunicacional
A nivel micro, dentro de nuestras aulas virtuales, debemos
concentrarnos en usar cada vez más y mejores recursos educativos y
no limitarse al uso de los recursos disponibles en una plataforma o
en un aula, pero cabe señalar que es muy importante, que el tutor
domine el uso de esos recursos, para que pueda brindar apoyo a los
estudiantes usuarios.

4.  A nivel macro, debemos diseñar un programa de actualización
profesional destinado al personal docente, cuyo objetivo principal
sea el de integrar las TIC en los procesos educacionales que se
llevan a cabo actualmente. Cuando hablamos de integrar, se
refiere a que no va a reemplazar o desplazar a otros, sino que se
sumará de forma tal, que se cree una fusión.
 La base de la capacitación está en el Aprender Haciendo,
puesto que debemos muchas veces aprender del error, pedir
auxilio, experimentar una y otra vez hasta alcanzar lo que
deseamos. Nos exige lanzarnos al agua, practicando, usando,
viviendo y experimentado el uso de todos aquellos recursos
tecnológicos disponibles en el enorme universo de la virtualidad.

5. Esta fase de capacitación pretende dar respuesta a las
siguientes preguntas:
 Estamos listos para emprender el reto?
 Tenemos la capacidad de alcanzar los objetivos planteados.
 Responderán nuestros estudiantes?
 Qué nos hace falta por aprender?

6. El tutor debe estar preparado para emprender el reto, demostrar
capacidad, tener una actitud de apoyo, seguimiento personalizado,
para brindar auxilio en el momento que el estudiante lo requiera. El
tutor debe fomentar el trabajo colaborativo y el aprendizaje en sus
estudiantes.
En esta fase se da énfasis al Ciclo de Diseño,
el cual esta compuesta por cuatro etapas:
investigar,
planificar,
crear,
evaluar
aplicándose en la generación de proyectos.

7. Se trabaja con los recursos de la Web 2.0, se
aprende haciendo y se enfatiza en el trabajo
colaborativo y la interacción entre los
participantes.