El documento describe la metodología PACIE creada por el Ingeniero Pedro Camacho para revolucionar la educación mediante el uso de tecnología. PACIE busca incluir las TIC en la educación enfocándose en el docente y fomentando el uso organizado de las TIC en las aulas. El documento también describe las 5 fases de PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Elearning) y la importancia del Bloque 0 en un aula virtual, el cual contribuye a la interacción, trabajo y aprendizaje cooper

1. FATLAPrograma de Experto en ElearningMónica López M

2. PACIE: IMPORTANCIA DEL BLOQUE 0 EN UN AULA VIRTUAL

3. Metodología PACIECreada por el Ingeniero Pedro Camacho, Director General de FATLA, que esta Revolucionando el Campo Educativo.PACIE es sinónimo de aprender, aprender y disfrutar, con amor, con respeto, con dignidad, mediante una serie de actividades que fomentan la participación y la solidaridad, mediante la utilización de todos aquellos recursos tecnológicos que sirvan para mejorar el proceso educativo.PACIE permite adquirir el conocimiento en forma gradual y reflexiva, fomentando la autonomía en forma creciente, logrando en cada momento un aprendizaje significativo y útil para nuestra vida diaria.

4. ¿Qué Busca PACIE?Incluir las TICS en la Educación, pensando en el docente como figura principal del proceso de aprendizaje, como sujeto fundamental en dicho proceso.

5. Fomentar el uso de las TICS en las aulas modernas, pero en forma organizada y elaborada, que las convierta en algo útil para el campo educativo, ya sea complementando actividades presenciales, solventando procesos académicos a distancia, o para motivar la creación del conocimiento en una interacción totalmente en línea. Todo en un ámbito de amor y respeto hacia el educando y el docente. ¿Qué es PACIE?

6. Fase de PresenciaDar un impacto visual con el aula virtual.

7. Usar correctamente los recursos en línea.

8. Presentar contenidos educativos con eficiencia.

9. Usar herramientas adicionales a al plataforma.

10. Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias.Fase de AlcancePlanificar el alcance de una aula virtual.

11. Decidir la practicidad del aula virtual.

12. Definir estándares y marcas académicas.

13. Concretar habilidades y destrezas a desarrollar.

14. Categorizar el uso de las aulas virtuales propias.Fase de CapacitaciónConocer el Ciclo del Diseño.

15. Implementar una investigación permanente.

16. Fomentar el auto aprendizaje mediante EVA’s.

17. Planificación correcta las tutorías.

18. Crear EVA’s que generen conocimiento.Fase de InteracciónGenerar interacción real en un EVA.