SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Capitulo 1: 
Preámbulo político -metodológico. 
¿comprender los medios o la comunicación? 
(Antonio Pasquali) 
Grupo: 509 
INTEGRANTES: 
 Agustín Martínez Echevarría 
 Rebeca Lilián Mendoza Martínez 
 Itzel Teresa Maldonado Martínez
• El verdadero problema de la comunicación humana nació 
con el advenimiento de los nuevos “medios” 
• Se nos invita a descuidar la continuidad del proceso y sus 
Contenidos.
• “gracias al empleo tecnológico de la electricidad, hemos 
extendido nuestro sistema nervioso en un brazo global” 
(McLuhan) 
• Detrás de una cámara o micrófono hay alguien que ordena la 
información, generando dependencia del receptor al emisor y 
la pseudo-fascinacion hacia los medios.
• Nuevas tecnologías son exhibidas como si se tratase de 
productos independientes y autónomos. 
• Son capaces de generar nuevas condiciones humanas. 
• El almacenamiento de información favorece al 
comunicador. Logrando así una 
respuesta de resignación y 
dependencia
• Se torna en una omnipotencia para controlar mejor al 
oprimido. 
• Un cambio violento en las formas de convivencia. 
• Un sistema político necesita un esclavo humilde.
• Las ciencias sociales han exhibido gran seriedad y cautela 
en sus mejores momentos ejemplo de ello es: el 
neocriticismo, marxismo, el existencialismo, y la filosofía 
critica
• Esos nuevos conceptos habían iniciado la investigación 
sociológico-empirica algunos pioneros fueron: Marx, Weber y 
Freud que plantearon en términos modernos los temas 
milenarios de la sociedad como: su origen, psicología de las 
masas, psicoanálisis social, relaciones comunidad-historia-mito- 
utopía y comunicación entre los hombres
• El análisis que existe en los medios de comunicación de 
ético – real se a convertido en un medio técnico – estético, 
sintetizando la información.
• Las comunicaciones actuales han creado el primer caso 
macroscópico e históricamente comprobable de pensamiento 
y de una creatividad directa y globalmente presionados , 
halagados ,financiados o silenciados por un súper-poder 
político/industrial , con ayuda de un alto nivel de persuasión 
para confundir a los receptores e impedir un análisis critico de 
la información.
• El fenómeno de los MEDIOS DE COMUNICACIÓN , un 
auténtico engaño que sólo beneficia a quienes tienen el 
control de los medios.
• Al final de cualquier proceso informativo ,siempre hallaremos 
una función humana encifradora y una función humana 
descifradora de mensajes simplemente transportados por 
canales intermediarios artificiales. 
• Existe, por tanto, un emisor que elabora un mensaje y lo lanza 
hacia un receptor, quien lo decodifica.
Dificultades y necesidad de una teoría 
critica de la Comunicación 
• El pensamiento anti dogmatico, historicista, critico y 
valorativo, si bien representa la mas valida alternativa al 
pseudo-fatalismo y a la sedienta objetividad de la razón 
instrumental, ha de honrar así su promesa de fundar una 
comunicología con principios y fronteras definidos 
• Este pensamiento aun exhibe indecisiones, formalismos, y 
generacidades que siempre asechan el esfuerzo totalizador.
• La critica mas pertinente a esto es 
la relativa a su carácter 
excesivamente interdisciplinario, 
esto esta destinado a suplir por 
expansión horizontal la falta de 
una vertical axiomática. 
• Aun en doctrinas directamente 
vinculadas a corrientes especificas 
es común hallar la mixtura 
problemático conceptual que 
entremezcla corrientes. 
• A pesar de ello el saldo es mas 
que respetable de decantados 
instrumentos conceptuales a que 
permiten el análisis discursivo 
ultra intuitivo y ultra emocional 
de la comunicación.
• Una fundación conceptual de la comunicación es hoy 
requerida por la explosión cuantitativa del fenómeno, 
productora de incalculados saltos cualitativos en las formas de 
la humana convivencia. Contra esta necesidad conspira de 
consumo nuestra displicencia inducida y creciente hacia la 
síntesis dialéctica, la sistematización, y la recuperación del 
patrimonio conceptual, aun valido, lo que se traduce en 
grandes favores a la razón instrumental tecnológica y en 
grandes daños a la razón critica.
• En el orden de la síntesis y del sistema queda mucho por hacer 
tanto en el sentido del puro ordenamiento racional como en el 
de una recuperación de doctrinas contemporáneas. 
• La razón de ser la ultima de una mayor racionalidad de la 
comunicación humana, descansa en la necesidad ética de no 
abandonar el respectivo el respectivo orden de los fines a la 
razón tecnológica. 
•El tecnológico el fin de su praxis 
concreta, pues considera la 
tecnología un grillo pregalileano 
para sus pulsiones progresistas y 
toda instancia humanística una 
debilidad elegiaca, incompatible 
con su realpolitik de la eficiencia 
y el control.
• El propósito esencial de la 
comunicación como 
dimensión axiomática reside 
en mostrar que la negación 
y la subversión del ser actual 
de las comunicaciones 
sociales y su racionalidad y 
justicia futuras pasan por la 
posibilidad de crear una 
Teoría Critica de las 
Comunicaciones donde el 
marco conceptual seria la 
critica de la sociedad.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Historia y teoría de la comunicación
Historia y teoría de la comunicaciónHistoria y teoría de la comunicación
Historia y teoría de la comunicación
Maleja Gonzalez
 
Era de la informacion
Era de la informacionEra de la informacion
Era de la informacion
Luis Urbina
 

La actualidad más candente (13)

Historia y teoría de la comunicación
Historia y teoría de la comunicaciónHistoria y teoría de la comunicación
Historia y teoría de la comunicación
 
Jurgen Habermas: Técnica como ideología
Jurgen Habermas: Técnica como ideologíaJurgen Habermas: Técnica como ideología
Jurgen Habermas: Técnica como ideología
 
Era de la informacion
Era de la informacionEra de la informacion
Era de la informacion
 
¿Es el conocimiento producto de la evolución?
¿Es el conocimiento producto de la evolución?¿Es el conocimiento producto de la evolución?
¿Es el conocimiento producto de la evolución?
 
El parrafo estructura y clases
El parrafo estructura y clasesEl parrafo estructura y clases
El parrafo estructura y clases
 
Proceso de la Comunicación - Modelos & Paradigmas
Proceso de la Comunicación - Modelos & ParadigmasProceso de la Comunicación - Modelos & Paradigmas
Proceso de la Comunicación - Modelos & Paradigmas
 
Modelo de comunicación de claude shannon
Modelo de comunicación de claude shannonModelo de comunicación de claude shannon
Modelo de comunicación de claude shannon
 
Westley y maclain
Westley y maclainWestley y maclain
Westley y maclain
 
Viaje al reino de los deseos
Viaje al reino de los deseosViaje al reino de los deseos
Viaje al reino de los deseos
 
PPT S6. Taller de Temas del Siglo XXI
PPT S6. Taller de Temas del Siglo XXIPPT S6. Taller de Temas del Siglo XXI
PPT S6. Taller de Temas del Siglo XXI
 
Revolución digital en los medios de comunicación
Revolución digital en los medios de comunicaciónRevolución digital en los medios de comunicación
Revolución digital en los medios de comunicación
 
06 narrativa transmedia y periodismo (clase)
06 narrativa transmedia y periodismo (clase)06 narrativa transmedia y periodismo (clase)
06 narrativa transmedia y periodismo (clase)
 
Estructuralismo narrativo
Estructuralismo narrativoEstructuralismo narrativo
Estructuralismo narrativo
 

Similar a CAPITULO 1 : PREANBULO POLITICO-METODOLOGICO. ¿COMPRENDER LOS MEDIOS O LA COMUNICACION?

Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (1)
Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (1)Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (1)
Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (1)
Cinthia Calzada
 
Calzada cinthia 1_control_nte_1504
Calzada cinthia 1_control_nte_1504Calzada cinthia 1_control_nte_1504
Calzada cinthia 1_control_nte_1504
Cinthia Calzada
 
Teorias de la comunicacion
Teorias de la comunicacionTeorias de la comunicacion
Teorias de la comunicacion
alminocar
 
De la cibernética al estudio de las comunicaciones digitales
De la cibernética al estudio de las comunicaciones digitales De la cibernética al estudio de las comunicaciones digitales
De la cibernética al estudio de las comunicaciones digitales
alminocar
 
Teorias de la comunicacion
Teorias de la comunicacionTeorias de la comunicacion
Teorias de la comunicacion
alminocar
 
Medios y sociedad de la imagen1
Medios y sociedad de la imagen1Medios y sociedad de la imagen1
Medios y sociedad de la imagen1
ICE
 
Medios y sociedad de la imagen
Medios y sociedad de la imagenMedios y sociedad de la imagen
Medios y sociedad de la imagen
ICE
 
Jornadas de trelew aporte silvia
Jornadas de trelew aporte silviaJornadas de trelew aporte silvia
Jornadas de trelew aporte silvia
TSB ISFD 802
 
Comunicacion
ComunicacionComunicacion
Comunicacion
Jc-panta
 

Similar a CAPITULO 1 : PREANBULO POLITICO-METODOLOGICO. ¿COMPRENDER LOS MEDIOS O LA COMUNICACION? (20)

Inclusion de las tics en la sociedad mexicana
Inclusion de las tics en la sociedad mexicanaInclusion de las tics en la sociedad mexicana
Inclusion de las tics en la sociedad mexicana
 
Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (1)
Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (1)Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (1)
Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (1)
 
Calzada cinthia 1_control_nte_1504
Calzada cinthia 1_control_nte_1504Calzada cinthia 1_control_nte_1504
Calzada cinthia 1_control_nte_1504
 
Inteligencia colectiva una antropología de ciberespacio [1]
Inteligencia colectiva una antropología de ciberespacio [1]Inteligencia colectiva una antropología de ciberespacio [1]
Inteligencia colectiva una antropología de ciberespacio [1]
 
Inteligencia colectiva por una antropología del ciberespacio ii
Inteligencia colectiva  por una antropología del ciberespacio iiInteligencia colectiva  por una antropología del ciberespacio ii
Inteligencia colectiva por una antropología del ciberespacio ii
 
Teorias de la comunicacion
Teorias de la comunicacionTeorias de la comunicacion
Teorias de la comunicacion
 
De la cibernética al estudio de las comunicaciones digitales
De la cibernética al estudio de las comunicaciones digitales De la cibernética al estudio de las comunicaciones digitales
De la cibernética al estudio de las comunicaciones digitales
 
Teorias de la comunicacion
Teorias de la comunicacionTeorias de la comunicacion
Teorias de la comunicacion
 
Sociedad de la información y el conocimiento. Perfiles
Sociedad de la información y el conocimiento. PerfilesSociedad de la información y el conocimiento. Perfiles
Sociedad de la información y el conocimiento. Perfiles
 
Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (2)
Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (2)Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (2)
Calzada cinthia 1_control_nte_1504 (2)
 
Organizaciones Trascomplejas
 Organizaciones Trascomplejas Organizaciones Trascomplejas
Organizaciones Trascomplejas
 
Conferencia Castells UNAM
Conferencia Castells UNAMConferencia Castells UNAM
Conferencia Castells UNAM
 
Teoria y filosofia2
Teoria y filosofia2Teoria y filosofia2
Teoria y filosofia2
 
Teoria y filosofia2
Teoria y filosofia2Teoria y filosofia2
Teoria y filosofia2
 
Medios y sociedad de la imagen1
Medios y sociedad de la imagen1Medios y sociedad de la imagen1
Medios y sociedad de la imagen1
 
Medios y sociedad de la imagen
Medios y sociedad de la imagenMedios y sociedad de la imagen
Medios y sociedad de la imagen
 
Presentacion tics lectura 6 bloque dos daniel ayala
Presentacion tics lectura 6 bloque dos daniel ayala Presentacion tics lectura 6 bloque dos daniel ayala
Presentacion tics lectura 6 bloque dos daniel ayala
 
Mitos pdf
Mitos pdfMitos pdf
Mitos pdf
 
Jornadas de trelew aporte silvia
Jornadas de trelew aporte silviaJornadas de trelew aporte silvia
Jornadas de trelew aporte silvia
 
Comunicacion
ComunicacionComunicacion
Comunicacion
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 

Último (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 

CAPITULO 1 : PREANBULO POLITICO-METODOLOGICO. ¿COMPRENDER LOS MEDIOS O LA COMUNICACION?

  • 1. Capitulo 1: Preámbulo político -metodológico. ¿comprender los medios o la comunicación? (Antonio Pasquali) Grupo: 509 INTEGRANTES:  Agustín Martínez Echevarría  Rebeca Lilián Mendoza Martínez  Itzel Teresa Maldonado Martínez
  • 2. • El verdadero problema de la comunicación humana nació con el advenimiento de los nuevos “medios” • Se nos invita a descuidar la continuidad del proceso y sus Contenidos.
  • 3. • “gracias al empleo tecnológico de la electricidad, hemos extendido nuestro sistema nervioso en un brazo global” (McLuhan) • Detrás de una cámara o micrófono hay alguien que ordena la información, generando dependencia del receptor al emisor y la pseudo-fascinacion hacia los medios.
  • 4. • Nuevas tecnologías son exhibidas como si se tratase de productos independientes y autónomos. • Son capaces de generar nuevas condiciones humanas. • El almacenamiento de información favorece al comunicador. Logrando así una respuesta de resignación y dependencia
  • 5. • Se torna en una omnipotencia para controlar mejor al oprimido. • Un cambio violento en las formas de convivencia. • Un sistema político necesita un esclavo humilde.
  • 6. • Las ciencias sociales han exhibido gran seriedad y cautela en sus mejores momentos ejemplo de ello es: el neocriticismo, marxismo, el existencialismo, y la filosofía critica
  • 7. • Esos nuevos conceptos habían iniciado la investigación sociológico-empirica algunos pioneros fueron: Marx, Weber y Freud que plantearon en términos modernos los temas milenarios de la sociedad como: su origen, psicología de las masas, psicoanálisis social, relaciones comunidad-historia-mito- utopía y comunicación entre los hombres
  • 8. • El análisis que existe en los medios de comunicación de ético – real se a convertido en un medio técnico – estético, sintetizando la información.
  • 9. • Las comunicaciones actuales han creado el primer caso macroscópico e históricamente comprobable de pensamiento y de una creatividad directa y globalmente presionados , halagados ,financiados o silenciados por un súper-poder político/industrial , con ayuda de un alto nivel de persuasión para confundir a los receptores e impedir un análisis critico de la información.
  • 10. • El fenómeno de los MEDIOS DE COMUNICACIÓN , un auténtico engaño que sólo beneficia a quienes tienen el control de los medios.
  • 11. • Al final de cualquier proceso informativo ,siempre hallaremos una función humana encifradora y una función humana descifradora de mensajes simplemente transportados por canales intermediarios artificiales. • Existe, por tanto, un emisor que elabora un mensaje y lo lanza hacia un receptor, quien lo decodifica.
  • 12. Dificultades y necesidad de una teoría critica de la Comunicación • El pensamiento anti dogmatico, historicista, critico y valorativo, si bien representa la mas valida alternativa al pseudo-fatalismo y a la sedienta objetividad de la razón instrumental, ha de honrar así su promesa de fundar una comunicología con principios y fronteras definidos • Este pensamiento aun exhibe indecisiones, formalismos, y generacidades que siempre asechan el esfuerzo totalizador.
  • 13. • La critica mas pertinente a esto es la relativa a su carácter excesivamente interdisciplinario, esto esta destinado a suplir por expansión horizontal la falta de una vertical axiomática. • Aun en doctrinas directamente vinculadas a corrientes especificas es común hallar la mixtura problemático conceptual que entremezcla corrientes. • A pesar de ello el saldo es mas que respetable de decantados instrumentos conceptuales a que permiten el análisis discursivo ultra intuitivo y ultra emocional de la comunicación.
  • 14. • Una fundación conceptual de la comunicación es hoy requerida por la explosión cuantitativa del fenómeno, productora de incalculados saltos cualitativos en las formas de la humana convivencia. Contra esta necesidad conspira de consumo nuestra displicencia inducida y creciente hacia la síntesis dialéctica, la sistematización, y la recuperación del patrimonio conceptual, aun valido, lo que se traduce en grandes favores a la razón instrumental tecnológica y en grandes daños a la razón critica.
  • 15. • En el orden de la síntesis y del sistema queda mucho por hacer tanto en el sentido del puro ordenamiento racional como en el de una recuperación de doctrinas contemporáneas. • La razón de ser la ultima de una mayor racionalidad de la comunicación humana, descansa en la necesidad ética de no abandonar el respectivo el respectivo orden de los fines a la razón tecnológica. •El tecnológico el fin de su praxis concreta, pues considera la tecnología un grillo pregalileano para sus pulsiones progresistas y toda instancia humanística una debilidad elegiaca, incompatible con su realpolitik de la eficiencia y el control.
  • 16. • El propósito esencial de la comunicación como dimensión axiomática reside en mostrar que la negación y la subversión del ser actual de las comunicaciones sociales y su racionalidad y justicia futuras pasan por la posibilidad de crear una Teoría Critica de las Comunicaciones donde el marco conceptual seria la critica de la sociedad.