1. Capitulo 3
Liberando la imaginación entre lo
real y lo posible

2. Los educadores infantiles ponen de manifiesto los
recursos que utilizan para enseñar a los mas
pequeños.
El diseño de propuesta pedagógicas, tic y creatividad
guardan un vinculo de mutua implicación: la
capacidad creadora y a la ves el escaso desarrollo del
campo este obliga a la búsqueda de soluciones
creativas para el uso creativa de los tic.

3. TIC y creatividad
•
“Creatividad es la capacidad amar, que permite fluir con pasión,
buscarle sentido a la vida, dar respuesta a los problemas
cotidianos, generar y aplicar ideas originales, valiosas e
innovadoras. Es un acto que se transforma en una forma de ser
y de estar en el mundo, es una actitud hacia la vida. La
creatividad es mas que teorías y técnicas, es una filosofía de la
vida” (waisburd jinich, 2007).
• Estos rasgos son cualidades necesarias para el trabajo con
nuevas tecnologías en cualquier nivel de enseñanzas y mas a
un en una educación infantil.
• La imaginación supone la posibilidad de pensar y por este
mismo hecho ya comenzar a crear, dar forma, hacer concretas
ciertas formas. En ello radica el verdadero poder de la
imaginación.

4. Imaginar proyectos con Tic en el jardín de infantes
• Maestros y maestras juegan un rol entre lo real y lo
imaginario, dejando su propia marca ya que hay un
vacío en cuanto a que enseñar y como enseñarlo.
• Esta ausencia puede ser interpretada como un
obstáculo pero también como una poderosa oportunidad
para imaginar cambios e instruducirlo a la realidad.