Este documento presenta un proyecto sobre la vida de los prehistóricos para alumnos de 5o de primaria. El proyecto abarcará varias áreas curriculares y consistirá en la investigación, creación de una obra de teatro, y difusión del conocimiento adquirido. Se detallan las fases, herramientas, recursos y cronograma para llevar a cabo el proyecto de manera colaborativa y multidisciplinaria.
El documento describe los roles clave involucrados en un proyecto de sistemas de información. El jefe de proyecto dirige y coordina el proyecto. El equipo de proyecto, que incluye analistas funcionales, analistas orgánicos y programadores, desarrolla el proyecto siguiendo la planificación establecida. Cada rol tiene funciones específicas como el análisis funcional, diseño técnico y codificación.
Prototipo del proyecto, exploradores en acciónlluismom
Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de 6o grado que explora las expediciones de diferentes exploradores y culturas a lo largo de la historia. La clase se dividirá en 6 grupos, cada uno de los cuales estudiará una cultura diferente como los vikingos o Marco Polo. Los estudiantes documentarán información en wikis y blogs y crearán un libro digital final sobre lo que aprendieron. El proyecto abarca materias como historia, geografía, lenguaje, matemáticas y arte.
Este documento presenta un proyecto educativo titulado "Una de romanos" diseñado para estudiantes de quinto grado. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre la civilización romana a través de actividades grupales e individuales que incluyen ver una película, investigar personajes y monumentos romanos, y crear presentaciones, líneas de tiempo, mapas y cómics digitales. El proyecto también incluye la construcción de maquetas y una visita a la necrópolis de Carmona.
El proyecto consiste en que estudiantes de 6o primaria representen una obra de teatro sobre el Motín de Aranjuez. Se dividirán en 5 grupos para investigar sobre el contexto histórico y político, y cada grupo representará un acto de la obra. El proyecto busca desarrollar competencias lingüísticas, matemáticas, aprendizaje autónomo y expresión cultural a través de nueve sesiones que incluyen investigación, planificación, ensayos y presentación de la obra.
Este documento presenta resúmenes de varios proyectos educativos desarrollados en diferentes escuelas de Tacuarembó. Los proyectos utilizan diversas tecnologías como tabletas, plataformas educativas, robótica y software de programación para enseñar diferentes asignaturas. Los proyectos buscan mejorar el aprendizaje y vincular a las familias con actividades en el aula y el hogar.
Este documento presenta varios proyectos educativos desarrollados en diferentes escuelas de Tacuarembó. Los proyectos utilizan diversos recursos tecnológicos como tabletas, plataformas educativas y kits de robótica para enseñar diferentes áreas como lengua, matemática y ciencias. Los proyectos buscan mejorar el aprendizaje y vínculo escuela-hogar a través del uso de estas herramientas digitales.
Este proyecto propone la creación de un juego de mesa basado en la serie de televisión "El Ministerio del Tiempo" para que los alumnos de 4o de la ESO resuelvan problemas de historia. Los estudiantes trabajarían en grupos cooperativos utilizando las TIC para investigar sobre temas históricos, crear tramas alternativas basadas en episodios de la serie, y presentar preguntas sobre historia. El proyecto busca desarrollar competencias lingüísticas, digitales y sociales en los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto sobre la vida de los prehistóricos para alumnos de 5o de primaria. El proyecto abarcará varias áreas curriculares y consistirá en la investigación, creación de una obra de teatro, y difusión del conocimiento adquirido. Se detallan las fases, herramientas, recursos y cronograma para llevar a cabo el proyecto de manera colaborativa y multidisciplinaria.
El documento describe los roles clave involucrados en un proyecto de sistemas de información. El jefe de proyecto dirige y coordina el proyecto. El equipo de proyecto, que incluye analistas funcionales, analistas orgánicos y programadores, desarrolla el proyecto siguiendo la planificación establecida. Cada rol tiene funciones específicas como el análisis funcional, diseño técnico y codificación.
Prototipo del proyecto, exploradores en acciónlluismom
Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de 6o grado que explora las expediciones de diferentes exploradores y culturas a lo largo de la historia. La clase se dividirá en 6 grupos, cada uno de los cuales estudiará una cultura diferente como los vikingos o Marco Polo. Los estudiantes documentarán información en wikis y blogs y crearán un libro digital final sobre lo que aprendieron. El proyecto abarca materias como historia, geografía, lenguaje, matemáticas y arte.
Este documento presenta un proyecto educativo titulado "Una de romanos" diseñado para estudiantes de quinto grado. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre la civilización romana a través de actividades grupales e individuales que incluyen ver una película, investigar personajes y monumentos romanos, y crear presentaciones, líneas de tiempo, mapas y cómics digitales. El proyecto también incluye la construcción de maquetas y una visita a la necrópolis de Carmona.
El proyecto consiste en que estudiantes de 6o primaria representen una obra de teatro sobre el Motín de Aranjuez. Se dividirán en 5 grupos para investigar sobre el contexto histórico y político, y cada grupo representará un acto de la obra. El proyecto busca desarrollar competencias lingüísticas, matemáticas, aprendizaje autónomo y expresión cultural a través de nueve sesiones que incluyen investigación, planificación, ensayos y presentación de la obra.
Este documento presenta resúmenes de varios proyectos educativos desarrollados en diferentes escuelas de Tacuarembó. Los proyectos utilizan diversas tecnologías como tabletas, plataformas educativas, robótica y software de programación para enseñar diferentes asignaturas. Los proyectos buscan mejorar el aprendizaje y vincular a las familias con actividades en el aula y el hogar.
Este documento presenta varios proyectos educativos desarrollados en diferentes escuelas de Tacuarembó. Los proyectos utilizan diversos recursos tecnológicos como tabletas, plataformas educativas y kits de robótica para enseñar diferentes áreas como lengua, matemática y ciencias. Los proyectos buscan mejorar el aprendizaje y vínculo escuela-hogar a través del uso de estas herramientas digitales.
Este proyecto propone la creación de un juego de mesa basado en la serie de televisión "El Ministerio del Tiempo" para que los alumnos de 4o de la ESO resuelvan problemas de historia. Los estudiantes trabajarían en grupos cooperativos utilizando las TIC para investigar sobre temas históricos, crear tramas alternativas basadas en episodios de la serie, y presentar preguntas sobre historia. El proyecto busca desarrollar competencias lingüísticas, digitales y sociales en los estudiantes.
Este documento describe un proyecto educativo entre varias escuelas para estudiar el legado romano en Europa actual a través de varias asignaturas. Los objetivos son caracterizar el arte romano, conectar el pasado romano con el presente, mejorar las habilidades digitales y el inglés de los estudiantes. Los estudiantes trabajarán en grupos internacionales para crear presentaciones y comentarios sobre obras de arte romanas usando herramientas digitales como SketchUp y Aurasma.
Este documento describe un proyecto escolar llamado "CANVAS - PROYECTO TELEDIARIO HISTÓRICO" que tiene como objetivo estudiar la historia de una manera diferente y motivante a través de la creación de un noticiario histórico de la Revolución Industrial, Revolución Francesa y España en la Edad Contemporánea usando la aplicación Touchcast. El proyecto consta de 15 sesiones en las que los estudiantes trabajarán en grupos para investigar, crear un guión y grabar un video noticiario que luego presentar
Este proyecto propone utilizar la novela "Recuerdos de la Muerte" de Miguel Bonasso para enseñar sobre la dictadura militar en Argentina a través de la literatura, la historia y la formación ética. Los estudiantes analizarán la novela, investigarán sobre los hechos históricos descritos y crearán videos y presentaciones para compartir en grupos de Facebook. El objetivo es que desarrollen una comprensión crítica de esa época a través de la literatura y las tecnologías.
Este proyecto propone utilizar la novela "Recuerdos de la Muerte" de Miguel Bonasso para enseñar sobre la dictadura militar en Argentina a través de la literatura, la historia y la formación ética. Los estudiantes analizarán la novela, investigarán sobre los hechos históricos descritos y crearán videos y presentaciones para compartir en grupos de Facebook. El objetivo es que desarrollen una comprensión crítica de esa época a través de la literatura y las tecnologías.
El proyecto consiste en disminuir el problema de la basura en el sector.docxabogsergiob
El proyecto tiene como objetivo crear conciencia sobre el problema de la basura en la zona a través de actividades diseñadas por los estudiantes con el apoyo del ayuntamiento. Los estudiantes investigarán el tema, crearán folletos y anuncios, desarrollarán envases de almacenamiento y monitorearán el progreso mediante mapas.
Este proyecto busca que los alumnos de 6o de primaria conozcan, valoren y conserven los monumentos históricos de su ciudad a través de tres fases: motivación e investigación inicial, investigación en el entorno y de los monumentos, y organización de la información recopilada en una revista o presentación digital. El proyecto se desarrollará a lo largo de un trimestre con sesiones semanales que combinarán trabajo en el aula y visitas a los monumentos.
Esta unidad didáctica de 3 semanas para alumnos de 3o de primaria se centra en el paso del tiempo y la historia. Los objetivos son analizar el concepto de tiempo histórico, conocer hitos históricos de Andalucía y diferenciar tipos de localidades a través de la historia. Las actividades incluyen trabajos por zonas sobre períodos históricos, talleres de investigación y una exposición final. La evaluación se basa en un portfolio de actividades y la presentación.
Proyecto para implementar las Inteligencias Múltiples en un aula de educación primaria. Basado en la escritura creativa, en la construcción de narraciones y su posterior adaptación con pictogramas y audio.
Es un proyecto creado para el MOOC de Educalab sobre Inteligencias Múltiples. #InteliMooc.
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de una presentación de PowerPoint sobre la Tierra dirigida a estudiantes de 4o grado. Incluye objetivos como desmitificar estereotipos y conocer las capas de la Tierra. Se proponen tres actividades: 1) una visita al zoológico para identificar animales, 2) la creación de modelos de las capas de la Tierra con plastilina y 3) una salida al patio para reciclar basura y aprender sobre el medio ambiente.
Este documento presenta una actividad webquest para alumnos de sala de 5 años sobre la elaboración de historietas. La actividad busca que los alumnos investiguen sobre las historietas, sus elementos y autores visitando sitios web. Luego, trabajarán con sus familias para elegir un problema mundial que les preocupa e inventar una historieta que plantee una solución. Finalmente, presentarán su historieta terminada.
Este proyecto busca desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes de quinto grado a través de actividades de lectura y el uso de TIC. El proyecto involucra a docentes, estudiantes y padres de familia y se llevará a cabo durante seis meses mediante tres actividades principales: llevar libros al parque, juegos literarios y un libro viajero. El objetivo es mejorar la comprensión lectora, vocabulario y expresión oral y escrita de los estudiantes de manera lúdica a trav
Este documento presenta un proyecto interdisciplinar sobre Atapuerca que se llevará a cabo en un centro de educación de adultos. El proyecto implicará a los tres ámbitos de conocimiento e incluirá actividades como leer un libro sobre la prehistoria, realizar búsquedas de información en internet, una visita a los yacimientos de Atapuerca, crear infografías, escribir artículos y mantener un blog. El proyecto se desarrollará a lo largo del curso escolar y las actividades serán evaluadas por
Este documento presenta los resúmenes de los cortes evaluativos de junio de 2023 del grado 6° "A" turno mañana. Se describen los proyectos desarrollados, las fortalezas y debilidades observadas en las diferentes áreas, así como propuestas de mejora. Se destacan avances en el uso de vocabulario, participación activa y cumplimiento de tareas, pero también dificultades en comprensión lectora, cálculos matemáticos y argumentación.
Este documento describe un proyecto de historia para estudiantes de 6o grado que tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre la historia de sus propias localidades y otras localidades participantes. El proyecto consta de tres actividades: 1) investigar la historia de sus propias localidades y otras localidades asignadas, 2) crear y representar una obra de teatro sobre un hecho histórico, y 3) identificar puntos en común en la historia de las diferentes localidades. El proyecto involucra el trabajo en grupos nacionales e internacionales
Este proyecto final propone actividades para fomentar el trabajo interdisciplinar y en equipo entre las matemáticas y otras asignaturas. Se desarrollará a lo largo de tres evaluaciones con tareas como la búsqueda de noticias sobre matemáticas, ver una película y resolver enigmas, e investigar sobre temas matemáticos en grupos. El objetivo es que los estudiantes valoren las matemáticas para analizar problemas de la vida diaria y desarrollen habilidades como el razonamiento y trabajo cooperativo.
Este proyecto propone la realización de cápsulas del tiempo individuales por parte de los estudiantes para capturar elementos del presente. Consta de 8 sesiones donde los estudiantes aprenderán sobre arqueología, cápsulas del tiempo históricas y elaborarán su propia cápsula con objetos, noticias, autorretratos literarios y preguntas para el futuro a través del proyecto KEO. El producto final será la cápsula individual de cada estudiante y productos digitales como videos y nubes de palabras creadas durante el proceso.
Este proyecto propone la lectura de la novela "Recuerdos de la Muerte" de Miguel Bonasso para estudiantes de 4to año de secundaria. El objetivo es que los estudiantes exploren la identidad argentina y la dictadura militar de 1976 a través de la literatura y trabajos en redes sociales. Los estudiantes analizarán la novela, investigarán eventos históricos y crearán videos para compartir en línea. El proyecto se implementará durante dos trimestres y concluirá con la presentación de cortometrajes bas
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de una presentación de PowerPoint sobre la Tierra en una clase de 4o de Primaria. Incluye objetivos como deshacerse de prejuicios y conocer las capas de la Tierra. Propone tres actividades: 1) una visita previa al zoo, 2) durante la presentación, crear un modelo de las capas de la Tierra con plastilina, y 3) después, reciclar basura en el patio para aprender a cuidar el planeta.
Este documento describe un proyecto educativo entre varias escuelas para estudiar el legado romano en Europa actual a través de varias asignaturas. Los objetivos son caracterizar el arte romano, conectar el pasado romano con el presente, mejorar las habilidades digitales y el inglés de los estudiantes. Los estudiantes trabajarán en grupos internacionales para crear presentaciones y comentarios sobre obras de arte romanas usando herramientas digitales como SketchUp y Aurasma.
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Este proyecto propone utilizar la novela "Recuerdos de la Muerte" de Miguel Bonasso para enseñar sobre la dictadura militar en Argentina a través de la literatura, la historia y la formación ética. Los estudiantes analizarán la novela, investigarán sobre los hechos históricos descritos y crearán videos y presentaciones para compartir en grupos de Facebook. El objetivo es que desarrollen una comprensión crítica de esa época a través de la literatura y las tecnologías.
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Este proyecto busca que los alumnos de 6o de primaria conozcan, valoren y conserven los monumentos históricos de su ciudad a través de tres fases: motivación e investigación inicial, investigación en el entorno y de los monumentos, y organización de la información recopilada en una revista o presentación digital. El proyecto se desarrollará a lo largo de un trimestre con sesiones semanales que combinarán trabajo en el aula y visitas a los monumentos.
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Es un proyecto creado para el MOOC de Educalab sobre Inteligencias Múltiples. #InteliMooc.
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Este proyecto busca desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes de quinto grado a través de actividades de lectura y el uso de TIC. El proyecto involucra a docentes, estudiantes y padres de familia y se llevará a cabo durante seis meses mediante tres actividades principales: llevar libros al parque, juegos literarios y un libro viajero. El objetivo es mejorar la comprensión lectora, vocabulario y expresión oral y escrita de los estudiantes de manera lúdica a trav
Este documento presenta un proyecto interdisciplinar sobre Atapuerca que se llevará a cabo en un centro de educación de adultos. El proyecto implicará a los tres ámbitos de conocimiento e incluirá actividades como leer un libro sobre la prehistoria, realizar búsquedas de información en internet, una visita a los yacimientos de Atapuerca, crear infografías, escribir artículos y mantener un blog. El proyecto se desarrollará a lo largo del curso escolar y las actividades serán evaluadas por
Este documento presenta los resúmenes de los cortes evaluativos de junio de 2023 del grado 6° "A" turno mañana. Se describen los proyectos desarrollados, las fortalezas y debilidades observadas en las diferentes áreas, así como propuestas de mejora. Se destacan avances en el uso de vocabulario, participación activa y cumplimiento de tareas, pero también dificultades en comprensión lectora, cálculos matemáticos y argumentación.
Este documento describe un proyecto de historia para estudiantes de 6o grado que tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre la historia de sus propias localidades y otras localidades participantes. El proyecto consta de tres actividades: 1) investigar la historia de sus propias localidades y otras localidades asignadas, 2) crear y representar una obra de teatro sobre un hecho histórico, y 3) identificar puntos en común en la historia de las diferentes localidades. El proyecto involucra el trabajo en grupos nacionales e internacionales
Este proyecto final propone actividades para fomentar el trabajo interdisciplinar y en equipo entre las matemáticas y otras asignaturas. Se desarrollará a lo largo de tres evaluaciones con tareas como la búsqueda de noticias sobre matemáticas, ver una película y resolver enigmas, e investigar sobre temas matemáticos en grupos. El objetivo es que los estudiantes valoren las matemáticas para analizar problemas de la vida diaria y desarrollen habilidades como el razonamiento y trabajo cooperativo.
Este proyecto propone la realización de cápsulas del tiempo individuales por parte de los estudiantes para capturar elementos del presente. Consta de 8 sesiones donde los estudiantes aprenderán sobre arqueología, cápsulas del tiempo históricas y elaborarán su propia cápsula con objetos, noticias, autorretratos literarios y preguntas para el futuro a través del proyecto KEO. El producto final será la cápsula individual de cada estudiante y productos digitales como videos y nubes de palabras creadas durante el proceso.
Este proyecto propone la lectura de la novela "Recuerdos de la Muerte" de Miguel Bonasso para estudiantes de 4to año de secundaria. El objetivo es que los estudiantes exploren la identidad argentina y la dictadura militar de 1976 a través de la literatura y trabajos en redes sociales. Los estudiantes analizarán la novela, investigarán eventos históricos y crearán videos para compartir en línea. El proyecto se implementará durante dos trimestres y concluirá con la presentación de cortometrajes bas
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de una presentación de PowerPoint sobre la Tierra en una clase de 4o de Primaria. Incluye objetivos como deshacerse de prejuicios y conocer las capas de la Tierra. Propone tres actividades: 1) una visita previa al zoo, 2) durante la presentación, crear un modelo de las capas de la Tierra con plastilina, y 3) después, reciclar basura en el patio para aprender a cuidar el planeta.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
3. Índice
1. Título del proyecto
2. Perfil de los estudiantes participantes
3. Producto final
4. Relación con el currículo
5. Fases de desarrollo del proyecto
6. Temporalización
7. Requisitos materiales y humanos
4. Nuestro proyecto mínimo viable
1. Título del proyecto:
¿Cómo vivían los hombres prehistóricos?
2. Perfil de los estudiantes participantes:
Alumnos de 3º ciclo de Educación Primaria
3. Producto final:
Obra de teatro (¡Mamá, mamá, tengo hambre!) en la que
el alumnado represente en 3 actos las 3 grandes etapas
de la Prehistoria, recreando sus principales
características.
5. Nuestro proyecto mínimo viable
4. Relación con el currículo:
Es un proyecto multidisciplinar, en el que partiendo del área
de Conocimiento del Medio, se abordarían las 3 grandes
etapas de la Prehistoria y también se trabajarían los
contenidos oportunos de otras áreas.
Matemáticas (resolviendo problemas en torno a datos de
aquella época prehistórica como distancias recorridas,
cantidad de alimento necesario,…),
Lengua (buscando textos literarios o científicos que cuenten
la vida en aquel momento o películas , escribiendo la obra de
teatro que relate la vida en aquel momento , …)
Plástica (viendo, analizando y reproduciendo con diferentes
técnicas sus representaciones artísticas y herramientas).
6. Nuestro proyecto mínimo viable
5. Fases de desarrollo del proyecto:
Partir de una pregunta reto.
Búsqueda y procesamiento de la información a través de
aprendizaje cooperativo.
Resolución de la pregunta reto.
Elaboración de un producto final: obra de teatro.
Evaluación del proceso.
Difusión
7. Nuestro proyecto mínimo viable
6. Temporalización:
Abierta en función de todos los contenidos y
actividades que se deseen trabajar.
7. Requisitos materiales y humanos:
Materiales: textos científicos, literarios, películas,
dibujos animados, ordenadores, Internet, impresora,
material fungible, medio de transporte para las salidas,
cámaras de fotos / vídeo.
Humanos: alumnos, profesorado, expertos