Este proyecto propone que los alumnos de 3o ciclo de primaria investiguen cómo vivían los hombres prehistóricos y produzcan una obra de teatro de 3 actos sobre las 3 grandes etapas de la Prehistoria. El proyecto abarcaría diferentes áreas como Conocimiento del Medio, Matemáticas y Lengua. El producto final sería la representación de la obra "¡Mamá, mamá, tengo hambre!".

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3. Índice
1. Título del proyecto
2. Perfil de los estudiantes participantes
3. Producto final
4. Relación con el currículo
5. Fases de desarrollo del proyecto
6. Temporalización
7. Requisitos materiales y humanos

4. Nuestro proyecto mínimo viable
1. Título del proyecto:
 ¿Cómo vivían los hombres prehistóricos?
2. Perfil de los estudiantes participantes:
 Alumnos de 3º ciclo de Educación Primaria
3. Producto final:
 Obra de teatro (¡Mamá, mamá, tengo hambre!) en la que
el alumnado represente en 3 actos las 3 grandes etapas
de la Prehistoria, recreando sus principales
características.

5. Nuestro proyecto mínimo viable
4. Relación con el currículo:
 Es un proyecto multidisciplinar, en el que partiendo del área
de Conocimiento del Medio, se abordarían las 3 grandes
etapas de la Prehistoria y también se trabajarían los
contenidos oportunos de otras áreas.
 Matemáticas (resolviendo problemas en torno a datos de
aquella época prehistórica como distancias
recorridas, cantidad de alimento necesario,…),
 Lengua (buscando textos literarios o científicos que cuenten
la vida en aquel momento o películas , escribiendo la obra de
teatro que relate la vida en aquel momento , …)
 Plástica (viendo, analizando y reproduciendo con diferentes
técnicas sus representaciones artísticas y herramientas).

6. Nuestro proyecto mínimo viable
5. Fases de desarrollo del proyecto:
 Partir de una pregunta reto.
 Búsqueda y procesamiento de la información a través de
aprendizaje cooperativo.
 Resolución de la pregunta reto.
 Elaboración de un producto final: obra de teatro.
 Evaluación del proceso.
 Difusión

7. Nuestro proyecto mínimo viable
6. Temporalización:
 Abierta en función de todos los contenidos y
actividades que se deseen trabajar.
7. Requisitos materiales y humanos:
 Materiales: textos
científicos, literarios, películas, dibujos
animados, ordenadores, Internet, impresora, material
fungible, medio de transporte para las salidas, cámaras
de fotos / vídeo.
 Humanos: alumnos, profesorado, expertos