El documento resume el desarrollo físico y motor de los niños entre 3 y 6 años de edad. Explica que alrededor de los 3 años los niños comienzan a mostrar preferencia por una mano, y que entre los 4 y 5 años desarrollan la coordinación de la visión binocular y la comprensión de conceptos espaciales como arriba, abajo, delante y atrás. También describe el desarrollo de la motricidad gruesa y fina en esta etapa, así como el crecimiento físico del tronco, piernas,

1. Un niño desde los tres años de edad comienza a mostrar preferencia por el uso de una
mano, esto se relaciona con el hecho de que un hemisferio del cerebro empieza a
predominar sobre el otro, sin embargo la especialización como tal de los hemisferios
comienza hasta la pubertad y también en esta etapa se pierde parte de su plasticidad.
Dos años de edad el niño a llegado a la madures fisiológica para controlar los esfínteres.
En cuanto a senso-percepcionse refiere, la vista, el olfato, el tacto el gusto y el oído están
desarrollados sin embargo los niños siguen desarrollando su coordinación de la visión
binocular.
En el sentido del oído su capacidad para oír distinciones fonológicas sutiles en sonidos
(como la mezcla de consonantes) no se desarrolla por completo hasta los 7 u 8 años.
Su sentido del gusto a esta edad es más agudo que el de los adultos por que el niño tiene
más papilas gustativas en los cachetes y garganta.
Alrededor de los 4 años, respecto al conocimiento direccional el niño ya es capaz de
comprender los conceptos de arriba- abajo, adentro- afuera, delante-atrás y esta listo para
aprender los conceptos de derecha –izquierda.
5 a los 6 años el niño regula notablemente su conducta, esto debido a que el lóbulo frontal
ha madurado bastante, y permite funciones importantes de regularización y
planteamiento de conducta.
El sistema neuro motor todavía esta muy inmaduro para un prescolar por lo tanto el
tiempo de reacción del preescolar es más lento que el de un niño de 6 a 7 años.
Motricidad gruesa el niño de 3-4 años ya es capaz de correr aunque no muy rápido, saltar
con dos pies juntos, frenar la carrera, lanzar, caminar de cojito, puede caminar sin caerse
en superficies irregulares, patear y podrá ser tiempo de que empiece a trabajar mas con
actividades de equilibrio.
4-5 años su crecimiento físico hace que el centro de gravedad del niño baje, lo cual le
permite realizar movimientos mas estables y con paso seguro, el niño puede mantener el
equilibrio en una sola pierna, bajar y subir escaleras el solo, frenar la carrera, lanzar,
caminar de cojito y posee un buen control de movimientos en espacios reducidos.

2. 5- 6 años el desarrollo motor grueso progresa rápidamente conforme los niños empiezan a
desarrollar nuevas capacidades y a reafirmar otras, es una edad en la que se afianzan
muchas habilidades motoras desde el nacimiento, el niño es capaz de saltar en uno y dos
pies, saltar como sapo, brincando la cuerda, caminar sobre lo talones y puntas de los pies,
acelera y diminuye con facilidad la carrera y tiene gran equilibrio.
El desarrollo motor fino progresa de manera lenta durante los años prescolares, por eso
de los 3-4 años el niño dibuja una persona con rasgos expresivos aunque sin figura, traza
líneas verticales, sirve líquidos con pocos derrames, sostiene crayolas con los dedos en
lugar de con el puño.
4-5 años todo el proceso de maduración neurológica y física de los años anteriores
desemboca ahora en la motricidad fina; el niño maneja con mas soltura las rectas y las
curvas, empieza a trazar letras rudimentarias, puede ajustarse a espacios gráficos mas
reducidos, puede abrochar y desabrochar, se cepilla los dientes solo, puede ponerse los
zapatos pero todavía no es capaz de realizar los nudos de la agujetas.
5-6 años el niño sabe utilizar la tijeras adecuadamente, maneja el lápiz con mayor
precisión, realiza trazos mas típicos de la escritura convencional, pinta respetando los
bordes, escribe letras rudimentarias pero la mayoría reconocibles, escribe su nombre y
sabe atar los zapatos, puede armar y desarmar objetos, vestir y desvestir muñecos y ya se
puede vestir rápidamente.
En cuanto al crecimiento físico en la edad preescolar, la cabeza y el pecho continúan
creciendo, pero el tronco y las piernas crecen con mas rapidez, esto debido a la tendencia
cefalo caudal, pero este crecimiento también sigue la tendencia próximo distal por que
empieza en el centro del cuerpo y se mueve hacia fuera por ejemplo crece antes la parte
superior de los brazos que la parte inferior y esta crece antes que las manos.