La sociedad de la información se caracteriza por la globalización de la economía y la cultura, el giro hacia las tecnologías de la información y la comunicación, y la aparición de nuevos sectores laborales. Además, genera un exceso de información disponible y requiere que las personas desarrollen habilidades para aprender, desaprender y reaprender de forma continua. Finalmente, afecta a todos los sectores de la sociedad y genera una brecha digital entre quienes pueden acceder y usar la tecnología y quienes no.

1. GUIÓN DE CONTENIDOS
Características de la sociedad de la información
1. Sociedad globalizada
-En todos los ámbitos, tanto el social, económico y cultura se ha
dejado de producir de forma local, es decir por y para ellos y ahora
todo es mucho más universal.
-Hay muchas más comunicacióne interdependencia entre los
diferentespaíses.La economíaha pasado de ser algo nacional a ser
algo internacional, va mucho más allá del terreno nacional.
-Han ido desapareciendo ciertos modelos económicos ocmo el
capitalismo y comunismmo y han sido sustituidos por otros modelos
neoliberales,donde se defiende la liberalización de la economía,el
libre comercio en general y una reduccióndel gasto público y de la
intervención del Estado en la economíaen favor del sectorprivado.
-Si la economíase globaliza va a facilitar que esto también ocurra con
los problemas que surgen de este modelo de sociedad:las drogas,
el comercio de armas,la exportaciónde enfermedades o el tráfico de
personas.
2. Gira en torno a las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC)

2. -Evidencia de la velocidadde aparición,desarrollo y destrucción.
-Falta tiempo para una reflexión crítica sobre sus verdaderas
posibilidades,y las limitaciones que introducen. Muchas veces se
llegan a incorporar más por esnobismo,es decir por intentar estar al
mismo nivel y no quedarse atrás que por su significaciónpara resolver
problemas.Alomejorno nos aporta tanta ayuda, pero simplemente por
querer asociarnos con un grupo de mayor rango o por no ser menos,
seguimos e intentamos imitarlos, sin pensar muchas veces en si es
realmente lo mejor.
3. Aparición de nuevos sectores laborales
-Está creando nuevas modalidadeslaborales,como el teletrabajo, y
cambiando el tipo y las relaciones del trabajo que se convierte cada
vez en más abstracto.
-El trabajador maneja cada vez menos físicamente el objeto y está
cada menos en contacto con las cadenas de produccióny circuitos.
-Los entornos virtuales se convertirán en los espacios básicos de
interacción.
4. Exceso de información
- Importante aprendera desenvolvernos consoltura en medio de la
avalancha aplastante de informaciones.Saberdonde podemoscoger
informacón, como,cual es la mejor forma, que tipo de aplicaciones y
de informaciones...Es decir estar al tanto de todo este nuevo mundo,
y que por la cantidad de informaciónque nos aportan es a veces difícil

3. controlarla.
-Es necesario desarrollar el espíritu crítico y las capacidades
cognitivas suficientes para diferenciarla información “útil” de la que
no lo es. No podemos quedarnos con todo lo que nos cuenten, nos
digan o veamos publicado.Debemospensar que creernos y que no,
que nos conviene más o menos y tener un poco de capacidad crítica
para controlar y que no sean ellas las que nos controlen y decidanpor
nosotros.
-El alumno deberá tener una serie de capacidades paraaprender,
desaprendery reaprender,e ir adaptándose de esta forma a los
nuevos tiempos.Hay mucha información y muy rápida con lo que es
necesario la flexibilidad y la rápida adaptación de los alumnos frente a
esto.
5. “Aprender a aprender”
-Sociedad de la innovación, una sociedad donde teniendo en cuenta la
transformacióny el cambio,y los retos que ellos originan, nos tiene
que llevar a intentar ofrecerrespuestas rápidas y fiables ante los
nuevos.
-El reto está en que tales respuestas debenser respetuosas con las
nuevas situacionesmedioambientales,sociales y de diversidad con
que nos enfrentamos.
6. Alcanza a todos los sectores de la sociedad
-Desde la cultura al ocio, y desde la industria a la economía,y la
educación.

4. -En sus diferentes modalidades:formal, informal y no formal
-En sus distintos niveles educativos,desde los iniciales a los
superiores,desde los de formaciónhasta los de perfeccionamiento.
7. Brecha digital
-Hace referenciaa la desigualdad entre las personas que pueden
tener acceso o conocimiento en relación a las nuevas tecnologías y las
que no.
Brecha de acceso. Se refiere a las posibilidades que tienen las
personas de accedera este recurso,las diferencias socioeconómicas
entre las personas y entre los países,ya que la digitalización requiere
de inversiones e infraestructuras muy costosaspara las regiones
menos desarrolladas y para las zonas rurales.
Brecha de uso. Hace referenciaa la falta de competencias digitales
que impide el manejo de la tecnología.
Brecha de calidad de uso. En ocasiones,se poseenlas competencias
digitales para manejarse en Internet, pero no los conocimientospara
hacer un buen uso de la red y sacarle el mayor partido posible.
8. Nuevo tipo de inteligencia
-Estamos pasando de la sociedad de la memoria a la sociedad del
conocimiento.
-De una inteligencia de memoria, a una inteligencia distribuida.

5. 9. Velocidad del cambio
-La velocidad esrequerida a todos los niveles: poner un producto en
el mercado,presenciade nuevas ideas, transmisión inmediata de la
información, etc.
-Las tecnologías de la información, nada más nacer fallecen, y su vida
media disminuye progresivamente.
-Falta de análisis y reflexión crítica sobre sus verdaderas
posibilidades,las limitaciones que introduce y los impactos que
puede causar (sistema educativo) .