La sociedad de la información se caracteriza por ser globalizada, depender de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), y generar nuevos sectores laborales como el teletrabajo. También se caracteriza por el exceso de información disponible, la necesidad de aprender de forma continua, y su impacto en todos los sectores de la sociedad, incluyendo la educación. Sin embargo, también conlleva una brecha digital y velocidad de cambio que dificultan la reflexión crítica y la adaptación de las instituciones educativas.

1. CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN​:
Característica 1:​ ​Sociedad globalizada​.
● Los ​fenómenos​, tanto a nivel económico, como social y cultural han dejado de
producirse localmente y adquieren​ trascendencia mundial.
● Supone una verdadera colonización al pretender repetir los modelos y valores de las
culturas dominantes.
● Surgen​ problemas​ como las drogas, el comercio de armas, la exportación de
enfermedades o el tráfico de personas.
Característica 2:​ ​TICs.
● Las TICs son el elemento básico para la ​potenciación y el desarrollo​.
● Generan ​velocidad ​de aparición, desarrollo y destrucción.
● En muchos casos se produce una incorporación por esnobismo en vez de por su
significación para resolver problemas.
Característica 3: Nuevos sectores laborales​ debido a las TICs.
● Es el caso del ​teletrabajo​ el cual consiste en realizar la actividad laboral utilizando
las redes de comunicación, y por tanto el trabajador puede llevarlo a cabo de forma
aislada a la empresa o sede laboral.
● El trabajo se vuelve cada vez más abstracto.
Característica 4: Exceso de información.
● Los usuarios tienen a su disposición una gran amplitud y rapidez de la información.
● En el futuro, el alumno deberá tener una serie de capacidades para aprender,
desaprender y reaprender, e ir adaptándose de esta forma a los nuevos tiempos.
Característica 5: “Aprender a aprender”.
● Hablamos de una ​sociedad de aprendizaje​, en la que la adquisición de
conocimientos no estén relegadas a instituciones y que no se limiten a periodos
concretos en la vida de cada persona.
● Además, nos lleva hacia una ​sociedad de la innovación​, una sociedad donde
teniendo en cuenta la transformación y el cambio, y los retos que ellos originan, nos
tiene que llevar a intentar ofrecer respuestas rápidas y fiables ante nuevas
situaciones.
Característica 6: ​ Impacto en todos los ​sectores de la sociedad.
● Alcanza a la educación​ en sus distintos niveles, desde los iniciales a los superiores,
desde los de formación hasta los de perfeccionamiento.

2. Característica 7: Brecha digital.
● Esto es debido a que su incorporación está siendo desigual en todos los lugares.
● Motivo de exclusión social.
Característica 8: Nuevo tipo de inteligencia.
● Será producida como consecuencia de la exposición a las diferentes TIC con la que
interaccionamos.
● En esta sociedad de la información, estamos pasando de la​ sociedad de la
memoria​ ​a la sociedad del conocimiento​; es decir de una inteligencia de memoria,
a una inteligencia distribuida en la cual nos apoyamos en los diferentes instrumentos
tecnológicos.
Característica 9: Velocidad de cambio.
● Las ​TICs nada más nacer fallecen​, y su ​vida media disminuye​ progresivamente.
● Constituye un ​problema ​en cuanto a la ​escasa reflexión crítica​ de sus verdaderas
posibilidades, y las limitaciones que introducen, en nuestro caso en el sistema
educativo, y los impactos que en los mismos llega a tener.
● Las instituciones educativas deberían de cambiar en todos sus niveles:, siguiendo
una serie de direcciones:
- Adecuación a las nuevas demandas que la sociedad exige y requiere.
- Formación de la ciudadanía para el modelo social en el que tendrán que
desenvolverse y transformar.
- Respeto a los nuevos valores y principios de la sociedad.
- La necesidad de reevaluar los curriculum y las formas de enseñar
tradicionales en respuesta a los desafíos educativos producidos por la
sociedad del conocimiento.
- Debido a que lo informal adquiere más importancia en la sociedad, las
instituciones educativas deben incorporan y contemplar nuevas vías de
formación.