La sociedad de la información se caracteriza por ser globalizada y girar en torno a las tecnologías de la información y la comunicación, lo que genera nuevos sectores laborales como el teletrabajo. Esta sociedad está marcada por un exceso de información y requiere que las personas aprendan a aprender de forma continua para adaptarse a los constantes cambios. Además, la sociedad de la información alcanza a todos los sectores y niveles educativos pero también genera una brecha digital y requiere una velocidad de cambio a todos los niveles.

1. CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACÍÓN Y EXIGENCIAS PARA LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
-Ser una sociedad globalizada: Estamos en un momento de trascendencia mundial en cuanto a
todos los fenómenos, tanto a nivel económico como social y cultural.
En lo que se refiere a la economía han ido desapareciendo los modelos económicos del siglo xx
capitalismo y comunismo, y han sido sustituidos por modelos neoliberales.
En lo relativo a la cultura también se ha globalizado extendiéndose en un modelo de vida,
normalmente americano lo que supone una colonización.
No obstante, si la economía se globaliza también lo hacen los problemas de este modelo de
sociedad tales como las drogas, el comercio de armas… etc.
-Gira en torno a las Tecnologías de la Información y la Comunicación: Se reducen un giro muy
veloz de aparición desarrollo y destrucción, tanto que nos genera el problema de la falta
detiempo para reflexionar críticamente sobre sus verdaderas posibilidades y limitaciones.

2. -Aparición de nuevos sectores laborales: La incorporación de las TIC está creando nuevas
modalidades laborales como el teletrabajo, a través de este el trabajo se vuelve cada vez mas
abstracto y se produce una reducción de interacción con el objeto físico por parte del trabajador
y el entorno virtual se convierte en el espacio básico de interacción.
A partir del Teletrabajo el trabajado realiza su actividad laboral a través de las redes de
comunicación aislándose este de la sede de la empresa o la institución que la contrata.
-Exceso de información: A medida que pasa el tiempo y progresa la tecnología cada vez es más
la información que nos llega de una forma excesiva. Por ello, a partir de nuestro espíritu critico y
nuestras capacidades cognitivas deberemos aprender a diferenciar la información útil y la que
no lo es. En el futuro, el alumno deberá de tener la capacidad de aprender, desaprender y
reaprender para adaptarse adecuadamente a los nuevos tiempos que se presenten.

3. -Aprender a aprender: Nos encontramos ante una sociedad del aprendizaje, un nuevo tipo
de sociedad en la que la adquisición de conocimientos no estás especialmente ligadas a
instituciones formales de la educación. Ante una sociedad de innovación teniendo en cuenta
los continuos cambios, trasformación y retos son necesarios las respuestas rápidas y fiables
ante los nuevos.
-Alcanza a todos los sectores de la sociedad: desde la cultura al ocio, y desde la industria a la
economía, y a la educación en sus diferentes modalidades: formal, informal y no formal; y en
sus distintos niveles educativos, desde los iniciales a los superiores, desde los de formación
hasta los de perfeccionamiento.
-Brecha digital: La incorporación de TIC no es igual en todos los lugares, por eso se esta
produciendo una brecha digital, esto esta siendo motivo de exclusión social.

4. -Nuevo tipo de inteligencia: Inteligencia q existirá en el mundo como consecuencia de la
exposición a las diferentes TIC. Parte de nuestra información las ponemos en manos de ellas.
Estamos pasando de la sociedad de la memoria a la sociedad del conocimiento, es decir de una
inteligencia distribuida, donde nos apoyamos en los diferentes instrumentos tecnológicos.
-Velocidad de cambio: Es requerida a todos los niveles. Esta velocidad lleva parejo un problema
y es q se están incorporando con tal velocidad a todos los sectores q falta un análisis y una
reflexión critica sobre sus verdaderas posibilidades.