La institución Educativa San Agustín ofrece educación preescolar, básica y media técnica. Su visión es guiar a los estudiantes hacia el emprendimiento y la solución de problemas regionales con espíritu de servicio. La comunidad estudiantil proviene de familias vulnerables y desplazadas. El proyecto institucional busca que los estudiantes se sientan parte de la escuela, con autoestima y comunicación, para continuar su educación superior desarrollando pensamiento crítico.

1. CARACTERIZACION
• La institución Educativa san
Agustín, es un plantel de
carácter oficial, que ofrece el
servicio educativo en los
niveles de preescolar, básica y
media de modalidad técnica

2. VISION INSTITUCIONAL
• Los planes de su actividad académica en
la especialidad, guían al estudiante hacia
el sentido empresarial, comprometidos
con la identidad regional, la convivencia
pacífica y democrática, con capacidad
para resolver problemas a partir de su
entorno, siempre con un espíritu de
servicio social.

3. ENTORNO SOCIAL
• La institución está Conformada por una
comunidad educativa donde los padres y
madres de familia en su mayoría son
considerados como familias vulnerables,
presenta también alta movilidad de
familias desplazadas, además de que
indica una fuerte descomposición
familiar

4. PROYECTO INSTITUCIONAL
• Nuestra institución en su proyecto
institucional, busca que nuestros estudiantes
no se sientan solos
• Que además tengan un alto sentido de
pertenencia hacia la institución
• Que sean dueños de una gran autoestima, con
sentido de tolerancia

5. PROYECTO INSTITUCIONAL
• Con un amplio desarrollo comunicativo, es
decir que se pueda comunicar a través de
cualquier medio expresivo educativo.
• Con excelente nivel académico para que
puedan continuar sus estudios superiores
• Buscamos que desarrollen el sentido crítico,
propositivo y creativo y además valoren las
características ambientales de nuestra región,
promoviendo la conservación, protección y
mejoramiento de la calidad de vida y el
medio ambiente.

6. LAS CARACTERÍSTICA GENERALES DEL GRUPO
DE ESTUDIANTES
• Estudiantes comprometidos en mejorar
su situación de calidad de vida, indican
mucho respeto y reconocimiento del
otro, como ser.
• Valoran la vida y aceptan sus docentes
como colaboradores de su formación
académica, y de su desarrollo integral

7. PROPOSITO DE LA CLASE
• En cuanto al propósito de la clase en
diferentes situaciones de la enseñanza
aprendizaje
• Buscamos que:
• haya Trabajo en equipo y que exista
aprendizaje colaborativo.
• que se usen y se apliquen las herramientas
tecnológicas que están a nuestro alcance
como por ejemplo :el blog blogger, WASSAP,
SKIPE, WIKI.

8. Propósito de la clase
• que se practiquen los conceptos aprendidos
• haya práctica de los diferentes tipos de
evaluación: como la evaluación,
autoevaluación y la eteroevaluacion como
símbolo de respeto hacia ellos.

9. Propósito de la clase
• Que exista La retroalimentación
de la información como parte
integral de la evaluación y la
contextualización.

10. TEMA O CONTENIDO
• EL TEMA QUE VAMOS A DESARROLLAR EN
ESTA CLASE
• ES LA APLICACIONES DE LAS RAZONES
TRIGONOMETRICAS

11. Cierre
• La estrategia que mejor resultado ha dado para dar un
mejor rendimiento y cumplimiento de las clases es:
• El uso , manejo y aplicación de las herramientas de las TICs
• El trabajo de equipo que realizamos con los monitores de
grupo , que son los estudiantes que acompañan en el
proceso de enseñanza aprendizaje, nos ayudan de
excelente forma a interactuar con el resto del grupo de
forma muy natural , sin restricciones y sin temor.
• de esta forma nos ven como los docentes que les ayudamos
a orientar y facilitar la aprensión de sus conocimientos.

12. avances
• Los avances han sido bastante
significativos puesto que se nota la
motivación por saber, conocer y
aplicar los conceptos a través de la
herramienta tecnológica como
elemento novedoso para ellos.

13. Cambios
• Los cambios que tuvieron que
introducirse es la de control para
que puedan participar en forma
ordenada en del desarrollo de la
clases

14. Aspectos de planeación a mejorar
• Los aspectos de la planeación que
podemos mejorar: es que los
conceptos, los podamos aplicar
de forma concreta y mucho más
significativa, en el ejercicio de un
taller extracurricular.

15. Situaciones que afectaron
• Las situaciones que pudieron afectar el
desarrollo de la clase, es que no se
sentían cómodos en el salón por lo que
se presentaron distractores
• pero el éxito estuvo en tenerlos
concentrados y motivados