Características e importancia del PROYECTO EDUCATIVO INSITITUCIONAL

1. GRUPO 7
INTEGRANTES
1. BERTHA MARIELA GUBIO GÓMEZ
2. ALBERTO EDUARDO HIDROVO HERRERA
3. …
4. …
5. …

2. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
•Definición del PEI
•Importancia y características del PEI

3. DEFINICIÓN DEL PEI
Documento público de planificación estratégica institucional en el que constan acciones estratégicas a corto,
mediano y largo plazo, dirigidas a asegurar la calidad de los aprendizajes y una vinculación propositiva con el
entorno escolar.
El proceso de construcción del PEI es el origen de muchas innovaciones educativas. Además, los resultados del
diagnóstico institucional permiten generar acciones orientadas a la consecución de la calidad educativa a través del
planteamiento y ejecución de planes de mejora.
¿QUÉ ES LA INNOVACIÓN EDUCATIVA?
Son acciones para la transformación educativa de forma integral con impacto en la cultura organizacional, que
integren a todos los aspectos de la gestión escolar, tomando como eje principal el interés de fortalecer la calidad de
la enseñanza y el aprendizaje con la participación de toda la comunidad educativa y la vinculación de miembros de
la localidad y de actores o aliados estratégicos. Contemplarán acciones a corto, mediano y largo plazo, así como la
aplicación de estrategias de evaluación para el acompañamiento, seguimiento y medición de resultados.

4. PEI.- sus sigla significan PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
El PEI es un instrumento de planificación estratégica que les permite a las instituciones
educativas establecer cómo llevar a cabo los propósitos institucionales; por lo cual, este
instrumento funciona como la herramienta idónea para transformar la gestión escolar. El PEI
es, además, el instrumento que promueve la innovación, la inclusión y la convivencia
armónica hacia la calidad educativa.
Al ser un instrumento de planificación, el PEI tiene una temporalidad específica, de tal
manera que las instituciones educativas puedan llevar adelante el proceso de:
Planificación, ejecución y seguimiento de los objetivos propuestos. Y, con el fin de plantear
nuevos objetivos de los avances pedagógicos y de las necesidades de la institución, debe
evaluarse al final de este tiempo para que se puedan replantear los objetivos del siguiente
periodo en función de los resultados obtenidos.
El PEI, por su carácter flexible, debe ser revisado y evaluado anualmente para que, en el
caso de ser necesario sea actualizado o modificado acorde a las necesidades y condiciones
que modifiquen el contexto educativo, sean estos eventos naturales, sociales, políticos,
etc., favorables o adversos al quehacer educativo.

5. Para construir o actualizar el PEI, se aplican
técnicas de participación con la comunidad
que se seleccionan en función de las
particularidades de las instituciones
educativas: ubicación geográfica, necesidades
específicas de la población que atiende,
prácticas culturales específicas y perfil de
salida del bachiller, entre otras.
IMPORTANCIA DEL PEI
Porque viabiliza acciones de gestión participativa en el marco de la
autonomía de las instituciones educativas como eje fundamental de la
calidad educativa.
Las instituciones que tienen competencias para tomar sus propias
decisiones son capaces de poner en marcha procesos de cambio
encaminados a la mejora y, justamente, estos procesos construyen los
caminos de la transformación educativa.

6. En ese sentido, el PEI es importante porque permite:
• Promover la participación de la comunidad educativa y el sentido de pertenencia.
• Motivar la reflexión en la comunidad educativa y, en consecuencia, la institucionalización
de sus intereses.
• Facilitar, con una orientación operativa a corto plazo, el proceso de toma de decisiones
como eje de la gestión escolar integral a mediano y largo plazo.
• Definir la identidad institucional para que la planificación estratégica institucional
mantenga coherencia con las particularidades internas y externas de la comunidad.
• Liderar cambios planificados y ordenados en un contexto específico e integral.
• Desarrollar la autonomía institucional para facilitar y mejorar el proceso de toma de
decisiones en relación con las necesidades de aprendizaje y las experiencias de toda la
comunidad.
• Implementar planes de mejora.

7. Hay aspectos que se debe tener permanentemente en
cuenta al elaborar el PEI y que podrían considerarse
como características sobre los cuales se construye este.

8. 1.- PARTICIPATIVA
La participación es un
requisito de éxito, pero
además es el requisito
para tener un PEI que
realmente responda a la
realidad.
2.- Formador de
una comunidad
educativa
La elaboración del
PEI y posteriormente
su aplicación
requieren de esa
práctica
participativa y del
entendimiento entre
todos los elementos
que integran la
comunidad
educativa.
3. Construido con rigor
lógico
y metodológico
El rigor lógico está
dado por la coherencia
entre los distintos
componentes del PEI
(objetivos, estrategias,
evaluación).
Ser rigurosos no
significa complicar el
trabajo, simplemente
es hacer bien lo
que debe hacerse y
tener el conocimiento
necesario para hacerlo.
4. Flexible
La flexibilidad
se expresará en
cambios
referidos a los
tiempos y
formas de
transitar por el
camino que se
estableció en el
PEI, pero de
ninguna manera
se deberá
alterar los
grandes
objetivos y las
estrategias.

9. https://buscapalabras.com.ar/sopa-de-letras-de-proyecto-educativo-
institucional_31.html