El documento describe las cinco dimensiones fundamentales de la gestión educativa en una institución: pedagógica, administrativa, comunitaria, investigativa y evaluativa. Explica que cada dimensión se enfoca en un aspecto clave del proceso educativo y que se complementan para lograr los objetivos educativos. Además, señala que las estrategias utilizadas en el proyecto educativo institucional para aplicar estas dimensiones surgirán de las necesidades y características de cada escuela.

1. La gestión educativa en el proyecto educativo de nuestra institución se compone de varias
dimensiones que son fundamentales para el logro de los objetivos educativos. En primer
lugar, se encuentra la dimensión pedagógica, que se enfoca en el diseño y desarrollo de
estrategias de enseñanza y aprendizaje que permiten el desarrollo integral de los
estudiantes. En segundo lugar, se encuentra la dimensión administrativa , que se enfoca
en la gestión de los recursos humanos , financieros y materiales de la institución, con el fin
de garantizar su uso y aprovechamiento eficiente. En tercer lugar, se encuentra la dimensión
comunitaria , que se enfoca en la relación de la institución con su entorno, promoviendo la
participación activa de la comunidad en el proceso educativo y fomentando la construcción
de una cultura de convivencia y respeto. En cuarto lugar, se encuentra la dimensión
investigativa, que se enfoca en la generación de conocimiento y la innovación pedagógica,
a través de la investigación y el desarrollo de proyectos educativos que permiten mejorar la
calidad de la educación.Finalmente, se encuentra la dimensión evaluativa, que se enfoca en
la medición y análisis de los resultados del proceso educativo, con el fin de identificar
fortalezas y debilidades y tomar decisiones que permiten mejorar continuamente la calidad
de la educación. En resumen, estas dimensiones son fundamentales para la gestión
educativa en nuestra institución y se complementan entre sí para garantizar el logro de los
objetivos educativos y la formación integral de nuestros estudiantes.
Las estrategias utilizadas en el PEI ( Proyecto Educativo Institucional ) para aplicar las
dimensiones de la Gestión Educativa en una institución en particular. Sin embargo, se puede
inferir que las estrategias utilizadas se requieren de las necesidades y características de
cada institución. es1 , se menciona que la dimensión de Gestión Pedagógica es la razón de
ser del proceso de enseñanza aprendizaje, y que implica la multidimensionalidad en los
procedimientos de innovación, los que se consolidan y se reflejan en el aprendizaje
adquirido, el cual cobra sentido cuando se traduce en resultados, experiencias y aprendizajes
significativos, garantizando el éxito formativo de los estudiantes. es2 , se menciona que la
propuesta o proyecto de intervención curricular deben articularse con los aspectos
esenciales del Proyecto Educativo Institucional (PEI), como son la misión, visión, objetivos, y
valores, para garantizar la coherencia y la eficacia de las acciones educativas. En resumen,
las estrategias utilizadas en el PEI para aplicar las dimensiones de la Gestión Educativa
surgirán de las necesidades y características de cada institución, y deberán estar articuladas
con los aspectos esenciales del PEI para garantizar la coherencia y la eficacia de las acciones
educativas.

2. Como docente, se puede contribuir al cumplimiento de cada una de las dimensiones de la
Gestión Educativa en la institución a través de diversas estrategias. En primer lugar, se puede
contribuir a la dimensión pedagógica a través del diseño y desarrollo de estrategias de
enseñanza y aprendizaje que permitan el desarrollo integral de los estudiantes, ya través de
la evaluación del aprendizaje y la atención a la diversidad, tal como se menciona es1 2 . En
segundo lugar, se puede contribuir a la dimensión comunitaria a través de la promoción del
compromiso comunitario en y desde la escuela , para que la comunidad se sienta parte del
proceso educativo y se involucre en la toma de decisiones y en la construcción de una
educación de calidad, tal como se menciona en1 .En tercer lugar, se puede contribuir a la
dimensión administrativa a través del uso eficiente y aprovechamiento de los recursos
humanos, financieros y materiales de la institución, tal como se menciona en2 . En cuarto
lugar, se puede contribuir a la dimensión investigativa a través de la generación de
conocimiento y la innovación pedagógica, a través de la investigación y el desarrollo de
proyectos educativos que permitan mejorar la calidad de la educación, tal como se menciona
en3 . En resumen, como docente se puede contribuir al cumplimiento de cada una de las
dimensiones de la Gestión Educativa en la institución a través del diseño y desarrollo de
estrategias de enseñanza y aprendizaje, la promoción del compromiso comunitario, el uso
eficiente de los recursos, la generación de conocimiento y la innovación pedagógica.
La IE a través del PEI busca integrar a la comunidad en general con la institución (comunitario), basándose en el
modelo educativo constructivista y el modelo espiritual de la comunidad religiosa que lo representa, además de los
valores institucionales que definen el objetivo de la IE y son fortalecidos por diversas actividades institucionales, la
dimensión organizacional de la gestión educativa se destaca porque enfatiza y concreta el cumplimiento de la misión
y visión. Por otro lado, en cuanto a la dimensión administrativa, el PEI establece la actualización continua de las
mallas curriculares, planes de aula, el DUA, y PIAR, donde se establecen los lineamientos del MEN, pero siempre
basados ??en el cumplimiento del modelo pedagógico que caracteriza a la institución.
Mi papel como docente es fundamental en el cumplimiento de las estrategias, la participación activa en cada
actividad y el cumplimiento de las dimensiones educativa y comunitaria como actores directamente involucrados en
este proceso. Teniendo en cuenta la influencia que tiene la administración de la institución en la gestión educativa,
contribuyo al cumplimiento de cada dimensión implementando estrategias educativas que permitan a los jóvenes
desarrollar su sentido de autonomía al participar en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Hago especial hincapié
en los criterios de evaluación, así como las actividades a desarrollar, la normatividad y conductos regulares que se
deben tener en cuenta. Comparto información con la comunidad y participo en grupos de trabajo donde cada uno
tiene un rol de importancia fomentando la democracia, la calidad educativa y la formación inte

3. La IE a través del PEI busca cumplir los roles a cabalidad según el modelo humanista que se maneja en el colegio,
integrar a la comunidad en general con la institución (comunitario), basándose en el modelo educativo conatrutivista
y el modelo humanista de la comunidad religiosa que lo representa, además de los valores institucionales que
definen el objetivo de la IE y son fortalecidos por diversas actividades institucionales, la dimensión organizacional de
la gestión educativa se destaca porque enfatiza y concreta el cumplimiento de la misión y visión. Por otro lado, en
cuanto a la dimensión administrativa, el PEI establece la actualización continua de las mallas curriculares, planes de
aula, el DUA, y PIAR, donde se establecen los lineamientos del MEN, pero siempre basados ??en el cumplimiento del
modelo pedagógico que caracteriza a la institución.
Mi papel como docente es fundamental en el cumplimiento de las estrategias, la participación activa en cada
actividad y el cumplimiento de las dimensiones educativa y comunitaria como actores directamente involucrados en
este proceso. Teniendo en cuenta la influencia que tiene la administración de la institución en la gestión educativa,
contribuyo al cumplimiento de cada dimensión implementando estrategias educativas que permitan a los jóvenes
desarrollar su sentido de autonomía al participar en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Hago especial hincapié
en los criterios de evaluación, así como las actividades a desarrollar, la normatividad y conductos regulares que se
deben tener en cuenta. Comparto información con la comunidad y participo en grupos de trabajo donde cada uno
tiene un rol de importancia fomentando la democracia, la calidad educativa y la formación integral
Palacios Quejada