SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Característicasdelpragmatismofilosófico
características del pragmatismo filosófico, una corriente que nació en el
S.XIX, en Estados Unidos y de la mano de Charles Sanders Pierce. Según
esta, el conocimiento filosófico y científico solo se puede considerar
verdadero en función de sus consecuencias prácticas, es decir, que teoría
y práctica están íntimamente ligadas, ya que, la teoría se extrae de la
práctica
• Igualmente, este sistema filosófico se convirtió en la corriente
predominante durante el S.XX (neopragmatismo) y se
expandió a otras disciplinas como el derecho, la economía, la
política o la sociología.
• ¿Qué es el pragmatismo filosófico?
• Lo primero que debemos hacer es analizar la etimología de la
propia palabra y, lo que tenemos, es que pragmatismo tiene su
origen en la palabra griega
• pragma =práctica o asunto, la cual, después derivó al término
inglés pragmatism.
• Un término acuñado por Charles Sanders Pierce (1839-194), padre
del pragmatismo, en un escrito de 1870 y que definió como:
• un método para resolver confusiones conceptuales, relacionando
el significado de concepto alguno con un concepto de las
concebibles consecuencias prácticas de los efectos de la cosa
concebible.
• En otras palabras, el pragmatismo es la corriente filosófica que
establece que el conocimiento filosófico y científico solo se puede
considerar verdadero en función de sus consecuencias prácticas. De
ahí que desde el pragmatismo se afirme que la teoría siempre se
obtiene a través de la práctica (= práctica inteligente) y que el único
conocimiento válido sea aquel que tenga una utilidad práctica.
• Cuáles son las características del pragmatismo filosófico
• Las principales características del pragmatismo filosófico son:
• Solo es verdadero aquello que tiene un valor práctico y lo verdadero
se reduce a lo útil: para el pragmatismo el máximo valor es el valor
práctico y la utilidad de las cosas.
• El valor de las cosas se define en función de sus consecuencias y
conforme al éxito que tienen en la práctica = utilidad.
• La principal función de la filosofía es generar o crear conocimientos
prácticos y útiles. Asimismo, la filosofía es interpretativa y debe estar
sujeta a la corrección y a la crítica (fabilismo).
• El verdadero conocimiento se halla en lo que tiene un valor práctico
para el transcurrir de nuestra vida.
• Desecha las verdades absolutas: las ideas no son fijas ni inamovibles,
estas evolucionan y están sujetas al cambio.
• .
• Es antifundamentalista: niega la búsqueda de la verdad absoluta o
certeza última y, por tanto, también niega aquellas doctrinas que se
basan en una verdad absoluta, ya sean de carácter religioso o laico.
• La razón no se erige como la única herramienta para obtener la
verdad y el conocimiento. Así, desde esta corriente se niega el
racionalismo y el formalismo.
• La persona pragmática se caracteriza por ser práctica (valorar los
beneficios y las funciones de las cosas), por valorar las consecuencias
de sus acciones, por dejar de lado las emociones y por centrarse en
obtener los objetivos que se marca.
• El individuo es un ser de carácter social y existe la diversidad de
perspectivas y tradiciones. Las cuales, deben ser respetadas y
abordadas desde el diálogo y la democracia.
• La teoría y la práctica están íntimamente ligadas: la teoría se extrae de
la práctica.
• Otra de las características del pragmatismo filosófico es que la
herramienta para juzgar es la verdad.
• ¿Qué propone el pragmatismo? Principios básicos
• Los principales principios básicos del pragmatismo son tres.
• La verdad
• Debemos de dejar de prestar atención a la verdad absoluta o a la
naturaleza de los fenómenos y centrarnos más en los resultados
prácticos y en generar las herramientas necesarias para obtener
dichos resultados. Es decir, el pensamiento es válido cuando es útil
para nuestros modos de vida y necesidades.
• De esta forma, el pensamiento se determina en función del uso y es
válido cuando es útil para nuestros modos de vida o necesidades y,
por ende, la función de la ciencia y la filosofía es detectar y
satisfacer esas necesidades. Así, una idea existe en tanto que es útil
para nosotros (modos de vida y necesidades).
• La investigación
• Las inquietudes epistemológicas se deben centrar en
generar métodos de investigación y no en cómo se adquiere el
conocimiento. Así, la investigación no debe ser algo individual, sino
comunal, autocrítica/correctiva, debe reemplazar las dudas, tiene
que invitar al progreso, se tiene que realizar a través de un método
experimental/empírico y debe estar destinada a resolver
problemas.
• La experiencia
• El pragmatismo define la experiencia como el proceso por el cual el
individuo alcanza la información (= empirismo), la que nos entrega
el material necesario para que generemos conocimiento, siempre y
cuando estemos conectados con el mundo exterior y
experimentemos. De esta forma, la experimentación es clave para
construir nuestro pensamiento y hacer de nosotros un agente
activo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Posibilidad del Conocimiento
Posibilidad del ConocimientoPosibilidad del Conocimiento
Posibilidad del ConocimientoSol Casais
 
Immanuel Kant y la filosofía trascendental o el criticismo
Immanuel Kant y la filosofía trascendental o el criticismoImmanuel Kant y la filosofía trascendental o el criticismo
Immanuel Kant y la filosofía trascendental o el criticismoGerardo Viau Mollinedo
 
Tema 5 René Descartes (Síntesis)
Tema 5  René Descartes (Síntesis)Tema 5  René Descartes (Síntesis)
Tema 5 René Descartes (Síntesis)peploz
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimientoJavier Montoya
 
Etica kantiana
Etica kantianaEtica kantiana
Etica kantianagdiaznovoa
 
Las posibilidades del conocimiento
Las posibilidades del conocimientoLas posibilidades del conocimiento
Las posibilidades del conocimientoChelsyFararoni
 
Subjetivismo pregamatismo criticismo
Subjetivismo pregamatismo  criticismoSubjetivismo pregamatismo  criticismo
Subjetivismo pregamatismo criticismoChristian Arcentales
 
Filosofía Contemporánea (pragmatismo)
Filosofía Contemporánea (pragmatismo)Filosofía Contemporánea (pragmatismo)
Filosofía Contemporánea (pragmatismo)lizziemc44
 
Cómo salvar la ética
Cómo salvar la éticaCómo salvar la ética
Cómo salvar la éticalancaster_1000
 
Cuadro comparativo etica 222
Cuadro comparativo etica 222Cuadro comparativo etica 222
Cuadro comparativo etica 222adrioso2
 
Escepticismo indtroducción
Escepticismo indtroducciónEscepticismo indtroducción
Escepticismo indtroducciónbelen1993plaza
 
La posibilidad del conocimiento
La posibilidad del conocimientoLa posibilidad del conocimiento
La posibilidad del conocimientoivettegg
 

La actualidad más candente (20)

Escepticismo
EscepticismoEscepticismo
Escepticismo
 
Posibilidad del Conocimiento
Posibilidad del ConocimientoPosibilidad del Conocimiento
Posibilidad del Conocimiento
 
Immanuel Kant y la filosofía trascendental o el criticismo
Immanuel Kant y la filosofía trascendental o el criticismoImmanuel Kant y la filosofía trascendental o el criticismo
Immanuel Kant y la filosofía trascendental o el criticismo
 
Tema 5 René Descartes (Síntesis)
Tema 5  René Descartes (Síntesis)Tema 5  René Descartes (Síntesis)
Tema 5 René Descartes (Síntesis)
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 
Etica kantiana
Etica kantianaEtica kantiana
Etica kantiana
 
Las posibilidades del conocimiento
Las posibilidades del conocimientoLas posibilidades del conocimiento
Las posibilidades del conocimiento
 
Idealismo
IdealismoIdealismo
Idealismo
 
Filosofia del Metodo Cientifico
Filosofia del Metodo CientificoFilosofia del Metodo Cientifico
Filosofia del Metodo Cientifico
 
Karl Popper
Karl PopperKarl Popper
Karl Popper
 
Filosofía escepticismo
Filosofía escepticismoFilosofía escepticismo
Filosofía escepticismo
 
Subjetivismo pregamatismo criticismo
Subjetivismo pregamatismo  criticismoSubjetivismo pregamatismo  criticismo
Subjetivismo pregamatismo criticismo
 
EMPIRISMO
EMPIRISMOEMPIRISMO
EMPIRISMO
 
Filosofía Contemporánea (pragmatismo)
Filosofía Contemporánea (pragmatismo)Filosofía Contemporánea (pragmatismo)
Filosofía Contemporánea (pragmatismo)
 
Cómo salvar la ética
Cómo salvar la éticaCómo salvar la ética
Cómo salvar la ética
 
Expo relativismo
Expo relativismoExpo relativismo
Expo relativismo
 
Cuadro comparativo etica 222
Cuadro comparativo etica 222Cuadro comparativo etica 222
Cuadro comparativo etica 222
 
Escepticismo indtroducción
Escepticismo indtroducciónEscepticismo indtroducción
Escepticismo indtroducción
 
La posibilidad del conocimiento
La posibilidad del conocimientoLa posibilidad del conocimiento
La posibilidad del conocimiento
 
que es objetivismo
que es objetivismoque es objetivismo
que es objetivismo
 

Similar a Características del pragmatismo filosófico.pptx

Presentacion_Sesion_I-_Fundamentacion_epistemologica.pptx
Presentacion_Sesion_I-_Fundamentacion_epistemologica.pptxPresentacion_Sesion_I-_Fundamentacion_epistemologica.pptx
Presentacion_Sesion_I-_Fundamentacion_epistemologica.pptxduvianbedoyamartinez
 
Pragmatismo en clase
Pragmatismo en clasePragmatismo en clase
Pragmatismo en claseirvingpaz
 
Las 5 ramas principales de la filosofia
Las 5 ramas principales de la filosofiaLas 5 ramas principales de la filosofia
Las 5 ramas principales de la filosofiasansbt
 
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación social
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación socialTema i los paradigmas y enfoques de investigación social
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación socialmasciangiolimiquilena
 
Actividad 1 colaborativo
Actividad 1  colaborativoActividad 1  colaborativo
Actividad 1 colaborativoAngieCardozo5
 
El pragmatismo
El pragmatismoEl pragmatismo
El pragmatismopamecamy29
 
Paradigmas de la investigación acción
Paradigmas  de la investigación acciónParadigmas  de la investigación acción
Paradigmas de la investigación accióncarirub
 
Pragmatismo y su crítica
Pragmatismo y su críticaPragmatismo y su crítica
Pragmatismo y su críticaNaty Chacon
 
Textos Arbitrados
Textos ArbitradosTextos Arbitrados
Textos Arbitradosalechinita
 
Paradigmas de la Metodología de la Investigación
Paradigmas de la Metodología de la InvestigaciónParadigmas de la Metodología de la Investigación
Paradigmas de la Metodología de la Investigaciónug-dipa
 
Posibilidad del conocimiento
Posibilidad del conocimientoPosibilidad del conocimiento
Posibilidad del conocimientocarcam1974
 
Concepto de investigación.pdf
Concepto de investigación.pdfConcepto de investigación.pdf
Concepto de investigación.pdfdeymitorres
 
Diapositivas de paradigmas finalizado
Diapositivas de paradigmas finalizadoDiapositivas de paradigmas finalizado
Diapositivas de paradigmas finalizadoIrwinzhito Alvarado E
 
Enfoques metodológicos de la investigación educativa
Enfoques metodológicos de la investigación educativaEnfoques metodológicos de la investigación educativa
Enfoques metodológicos de la investigación educativaLiana Loaiza de Avila
 
Paradigmas, definición, tipos.
Paradigmas, definición, tipos.Paradigmas, definición, tipos.
Paradigmas, definición, tipos.Alejandra Palma
 

Similar a Características del pragmatismo filosófico.pptx (20)

Presentacion_Sesion_I-_Fundamentacion_epistemologica.pptx
Presentacion_Sesion_I-_Fundamentacion_epistemologica.pptxPresentacion_Sesion_I-_Fundamentacion_epistemologica.pptx
Presentacion_Sesion_I-_Fundamentacion_epistemologica.pptx
 
Pragmatismo
PragmatismoPragmatismo
Pragmatismo
 
Pragmatismo en clase
Pragmatismo en clasePragmatismo en clase
Pragmatismo en clase
 
Las 5 ramas principales de la filosofia
Las 5 ramas principales de la filosofiaLas 5 ramas principales de la filosofia
Las 5 ramas principales de la filosofia
 
Presentación5
Presentación5Presentación5
Presentación5
 
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación social
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación socialTema i los paradigmas y enfoques de investigación social
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación social
 
Actividad 1 colaborativo
Actividad 1  colaborativoActividad 1  colaborativo
Actividad 1 colaborativo
 
El pragmatismo
El pragmatismoEl pragmatismo
El pragmatismo
 
Paradigmas de la investigación acción
Paradigmas  de la investigación acciónParadigmas  de la investigación acción
Paradigmas de la investigación acción
 
Pragmatismo y su crítica
Pragmatismo y su críticaPragmatismo y su crítica
Pragmatismo y su crítica
 
Paradigma
ParadigmaParadigma
Paradigma
 
Textos Arbitrados
Textos ArbitradosTextos Arbitrados
Textos Arbitrados
 
Paradigmas de la Metodología de la Investigación
Paradigmas de la Metodología de la InvestigaciónParadigmas de la Metodología de la Investigación
Paradigmas de la Metodología de la Investigación
 
Posibilidad del conocimiento
Posibilidad del conocimientoPosibilidad del conocimiento
Posibilidad del conocimiento
 
Metodologia -
Metodologia - Metodologia -
Metodologia -
 
Concepto de investigación.pdf
Concepto de investigación.pdfConcepto de investigación.pdf
Concepto de investigación.pdf
 
Diapositivas de paradigmas finalizado
Diapositivas de paradigmas finalizadoDiapositivas de paradigmas finalizado
Diapositivas de paradigmas finalizado
 
Ppt sobre el enfoque pragmatico
Ppt sobre el enfoque pragmaticoPpt sobre el enfoque pragmatico
Ppt sobre el enfoque pragmatico
 
Enfoques metodológicos de la investigación educativa
Enfoques metodológicos de la investigación educativaEnfoques metodológicos de la investigación educativa
Enfoques metodológicos de la investigación educativa
 
Paradigmas, definición, tipos.
Paradigmas, definición, tipos.Paradigmas, definición, tipos.
Paradigmas, definición, tipos.
 

Último

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 

Último (20)

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 

Características del pragmatismo filosófico.pptx

  • 1. Característicasdelpragmatismofilosófico características del pragmatismo filosófico, una corriente que nació en el S.XIX, en Estados Unidos y de la mano de Charles Sanders Pierce. Según esta, el conocimiento filosófico y científico solo se puede considerar verdadero en función de sus consecuencias prácticas, es decir, que teoría y práctica están íntimamente ligadas, ya que, la teoría se extrae de la práctica
  • 2. • Igualmente, este sistema filosófico se convirtió en la corriente predominante durante el S.XX (neopragmatismo) y se expandió a otras disciplinas como el derecho, la economía, la política o la sociología.
  • 3. • ¿Qué es el pragmatismo filosófico? • Lo primero que debemos hacer es analizar la etimología de la propia palabra y, lo que tenemos, es que pragmatismo tiene su origen en la palabra griega • pragma =práctica o asunto, la cual, después derivó al término inglés pragmatism. • Un término acuñado por Charles Sanders Pierce (1839-194), padre del pragmatismo, en un escrito de 1870 y que definió como: • un método para resolver confusiones conceptuales, relacionando el significado de concepto alguno con un concepto de las concebibles consecuencias prácticas de los efectos de la cosa concebible.
  • 4. • En otras palabras, el pragmatismo es la corriente filosófica que establece que el conocimiento filosófico y científico solo se puede considerar verdadero en función de sus consecuencias prácticas. De ahí que desde el pragmatismo se afirme que la teoría siempre se obtiene a través de la práctica (= práctica inteligente) y que el único conocimiento válido sea aquel que tenga una utilidad práctica.
  • 5. • Cuáles son las características del pragmatismo filosófico • Las principales características del pragmatismo filosófico son: • Solo es verdadero aquello que tiene un valor práctico y lo verdadero se reduce a lo útil: para el pragmatismo el máximo valor es el valor práctico y la utilidad de las cosas. • El valor de las cosas se define en función de sus consecuencias y conforme al éxito que tienen en la práctica = utilidad. • La principal función de la filosofía es generar o crear conocimientos prácticos y útiles. Asimismo, la filosofía es interpretativa y debe estar sujeta a la corrección y a la crítica (fabilismo). • El verdadero conocimiento se halla en lo que tiene un valor práctico para el transcurrir de nuestra vida. • Desecha las verdades absolutas: las ideas no son fijas ni inamovibles, estas evolucionan y están sujetas al cambio.
  • 6. • . • Es antifundamentalista: niega la búsqueda de la verdad absoluta o certeza última y, por tanto, también niega aquellas doctrinas que se basan en una verdad absoluta, ya sean de carácter religioso o laico. • La razón no se erige como la única herramienta para obtener la verdad y el conocimiento. Así, desde esta corriente se niega el racionalismo y el formalismo. • La persona pragmática se caracteriza por ser práctica (valorar los beneficios y las funciones de las cosas), por valorar las consecuencias de sus acciones, por dejar de lado las emociones y por centrarse en obtener los objetivos que se marca. • El individuo es un ser de carácter social y existe la diversidad de perspectivas y tradiciones. Las cuales, deben ser respetadas y abordadas desde el diálogo y la democracia. • La teoría y la práctica están íntimamente ligadas: la teoría se extrae de la práctica. • Otra de las características del pragmatismo filosófico es que la herramienta para juzgar es la verdad.
  • 7. • ¿Qué propone el pragmatismo? Principios básicos • Los principales principios básicos del pragmatismo son tres. • La verdad • Debemos de dejar de prestar atención a la verdad absoluta o a la naturaleza de los fenómenos y centrarnos más en los resultados prácticos y en generar las herramientas necesarias para obtener dichos resultados. Es decir, el pensamiento es válido cuando es útil para nuestros modos de vida y necesidades. • De esta forma, el pensamiento se determina en función del uso y es válido cuando es útil para nuestros modos de vida o necesidades y, por ende, la función de la ciencia y la filosofía es detectar y satisfacer esas necesidades. Así, una idea existe en tanto que es útil para nosotros (modos de vida y necesidades).
  • 8. • La investigación • Las inquietudes epistemológicas se deben centrar en generar métodos de investigación y no en cómo se adquiere el conocimiento. Así, la investigación no debe ser algo individual, sino comunal, autocrítica/correctiva, debe reemplazar las dudas, tiene que invitar al progreso, se tiene que realizar a través de un método experimental/empírico y debe estar destinada a resolver problemas. • La experiencia • El pragmatismo define la experiencia como el proceso por el cual el individuo alcanza la información (= empirismo), la que nos entrega el material necesario para que generemos conocimiento, siempre y cuando estemos conectados con el mundo exterior y experimentemos. De esta forma, la experimentación es clave para construir nuestro pensamiento y hacer de nosotros un agente activo.