Este documento discute los paradigmas de investigación, incluyendo su definición, tipos como positivista e interpretativo, y dimensiones como ontológica y epistemológica. También contrasta investigación cualitativa y cuantitativa, notando que la elección de paradigma depende de la dimensión asignada a la investigación. Un buen entendimiento de los paradigmas y la visión del investigador permiten seleccionar el enfoque más adecuado.

1. C
Elaborado por:
Alejandra Villa Palma
Sección: SAIA-A
Metodología de la Investigación II
Barquisimeto, 2014

2. Paradigmas
Se apoya en
sistemas
filosóficos y se
operacionaliza
mediante un
sistema de
investigación.
¿Con qué
se
relaciona?
Netamente
con la
Investigación
Metodologías
Marcos teórico-metodológicos
utilizados por el
investigador para
interpretar los
fenómenos sociales
en el contexto de
una determinada
sociedad.
De forma literal,
podríamos definirlo
cómo, unión de
supuestos teóricos
generales, las leyes, y las
técnicas para su
aplicación, que adoptan
los miembros de una
determinada comunidad
científica, esto según
Kuhn.

3. Paradigma
Paradigma
Hay influencia de los valores y los
aspectos sujetivos. La investigación
hace énfasis en el significado, es decir,
le da importancia a la interpretación
que hace el actor de su realidad.
La visión de la investigación es holistica,
que se orienta al análisis de la totalidad. Él
todo es algo más que la suma de las partes.
Concepción del escenario, los
participantes y las actividades como un
todo.
Las actividades principales según un patrón
cíclico en el cual se repiten otra vez de
acuerdo a la información arrojada por las
observaciones en cada fase de la
investigación.
Se origina en la palabra griega
παράδειγμα [parádeigma] que a su
vez se divide en dos vocablos παρά
[pará] ("junto") y δεῖγμα [deīgma]

4. Visiones del
Investigador
…"el investigador debe,
finalmente volver otra vez
hacia sí mismo a fin de
elaborar los datos que ha
recogido, concibiendo
ahora al objeto,
mentalmente a la luz de
su contacto con él“
Según Sabino (2002).
Tiene que ver
con las posturas
del investigador
en cuanto al
abordaje del
objeto a
estudio.
Cada
investigador
construye una
representación,
una
abstracción y
conceptuación
propia para
realidad que
estudia
Varia en tres
estilos, sensorial,
intuitivo y
racional

5. Dimensiones
de
Conocimiento
•Rama de la filosofía que estudia lo que es y lo que
no es, en cuanto tales, y por consiguiente es
considerada como la dimensión fundante de lo
que se piense sea “real” e “irreal”.
•puede considerarse análoga a predicar, respecto
de la humanidad
Ontológica
•Rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el
conocimiento científico, se ocupa de problemas
tales como las circunstancias históricas,
psicológicas y sociológicas que llevan a su
obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica
o invalida.
Epistemológica
•se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el
deber, la felicidad y el buen vivir.
•estudia qué es lo moral, cómo se justifica
racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de
aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social.
La Ética
• 'civil, relativo al ordenamiento de la ciudad o los
asuntos del ciudadano‘ es una rama de la moral que
se ocupa de la actividad, en virtud de la cual una
sociedad libre.
•Algunos autores presentan al uso legítimo de la fuerza
como la característica principal de la política.
La Política
Según Guba, se separa
en Dimensión
epistemológica y
metodológica. Por otra
parte, Montero, incluye la
Ética y la Política.

6. Tipos de
Paradigmas
Positivista
Interpretativo
Crítico
Materialista-
Histórico
•Se enfoca en dar a conocer la naturalidad del
objeto en estudio, el modo de conocerlo, es
verificable e independiente del investigador y del
objeto.
•Se dan a conocer resultados
•es de carácter explicativo, el investigador
reflexiona, busca describir, interpretar,
clarificar y comprende el mundo personal
del sujeto de estudio.
•Se fundamenta en la base
fenomenológica, hermenéutica.
•tiene un carácter reflexivo en relación al
origen y problema de investigación.
•e intenta describir y comprender los
elementos que constituyen una realidad
con el fin de producir un cambio social.
•también llamado dialéctico, se
operacionaliza a través del sistema de
investigación Dialéctico-Crítico.
•proceso racional a través del que se
realiza la apropiación cognitiva de la
realidad.

7. ¿Has
llevado a
cabo
algún
paradigma
en tu vida?

8. Cualitativa
Vs
Cuantitativa
Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa
Realidad Dinámica Realidad Estática
Observación naturista sin control Medicina penetrante y
controlada
Interferencias de sus datos Interferencia más allá de los
datos
Subjetiva Objetiva
Orientada al proceso Orientada al Resultado
Holística Particularista

9. ANÁCLISIS

10. Podríamos concluir entonces, conociendo que para desarrollar
una investigación es necesario seleccionar un paradigma
dependiendo de la dimensión que se le asigne a la misma, ya
que, existen distintos tipo de paradigma para cada dimensión,
esto se debe a la adaptación que hay entre las preguntas
resultantes y las respuestas que arrojan los paradigmas.
De igual forma, una buena visión del investigador, permitirá que
la elección sea la mas oportuna y acertada, si esto ocurre se
logrará tener con éxito las conclusiones de alguna
investigación.