turismo

1. INSTITUTO NACIONAL COLONIA VALLE DEL SOL
CARTA DIDÁCTICA
CARTA DIDÁCTICA
Siguiendo las seis etapas de la acción completa
Competencia Título del módulo Nivel: Segundo Año Participantes
:
Promover y
comercializar
productos
turísticos
Diseño de productos y servicios turísticos Especialidad: Servicios turísticos
Objetivo del
módulo:
Desarrollar las competencias de diseño de
productos y servicios turísticos haciendo uso
de técnicas de análisis de mercado de los
recursos y atractivos turísticos de las
localidades para ofrecer al turista variedad de
productos innovadores y generar mayores
oportunidades de empleo e ingreso a las
localidades.
Docente: Francisco Antonio Martínez
Institución: Instituto Nacional Col.
Valle del Sol
Fecha de
desarrollo
Del 7 de
febrero al
12 de
junio
ETAPA ACTIVIDADES DEL
DOCENTE
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
EVALUACIÓN
FORMATIVA
RECURSOS TIEMPO
ASIGNADO
INFORMARSE *Organiza nuevos grupos.
*Explica competencias
específicas – claves y
específicas.
*Se Organizan en equipos
de trabajo.
*Copian descriptor del
módulo.
*Revisión de
portafolio de
apuntes
*Prueba
de
*Portafolio
*Descriptor del
módulo
8 horas

2. *Explica descriptor del
módulo.
*Realiza lluvias de ideas
para conocer los saberes
previos.
*Propone la elaboración de
un listado de bibliografía y
lugares a visitar.
*Organiza Equipos
Asigna saberes necesarios.
*Revisa la información
recolectada de cada equipo
de estudiantes.
*Evalúa las socializaciones
*Prepara e Imparte un Taller
de Apoyo para reforzar o
desarrollar
*Leen y analizan las
competencias y el
descriptor del módulo.
*Elaboran cuadro de
competencias.
*Contestan el cuadro de
saberes previos.
*Realizan encuesta inicial.
*Elaboran listado de
saberes necesarios.
*Redactan guía de
entrevista
*Seleccionan bibliografía
*Salen a informarse acerca
de los saberes.
saberes
*Taller de apoyo
*Fichas de
vocabulario
*Folleto de apoyo
*Folder
*Papel bond
*Bolígrafos

3. *Cada equipo de
estudiantes realiza visitas
de campo al municipio
seleccionado por el
profesor, observan y
consultan acerca de toda la
estrategia de
comercialización de los
productos y servicios
turísticos.
ETAPA ACTIVIDADES DEL
DOCENTE
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
EVALUACIÓN
FORMATIVA
RECURSOS TIEMPO
ASIGNADO
PLANIFICAR ¿Qué voy hacer?
*Prepara la matriz para el perfil
del Proyecto.
*Explica el perfil del proyecto
Asesora a los equipos en la
elaboración del perfil
*Plantea la identificación
de ideas de negocios, utiliza el
micro filtros y macro filtros.
¿Cómo lo vamos hacer?
*Seleccionan actividades y
clasificarlas en los tres
momentos: antes, durante y
después.
*Desarrollan el perfil del
proyecto
*Presentan y Explican el perfil
del proyecto al docente.
Corrigen si es necesario el
perfil del proyecto.
¿Qué se va Evaluar?
*Perfil del Proyecto
¿Con qué recursos
se cuentan?
*Portafolio de
apuntes.
*Folder
*Papel bond
8 horas

4. ETAPA ACTIVIDADES DEL DOCENTE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE EVALUACIÓN
FORMATIVA
RECURSOS TIEMPO
ASIGNADO
DECIDIR *Revisa las etapas de
planificación y decidir y las
aprueba.
*Realiza prueba de saberes.
*Da indicaciones de las
actividades a ejecutar.
*Explica la
Elaboración de una agenda y
guión de ejecución.
*El equipo de trabajo de
estudiantes discute sobre los
elementos siguientes: el tiempo
asignado a las actividades, los
recursos requeridos, el
diagrama organizacional, la
programación de las
actividades, entre otros; y
valora la más eficaz de
desarrollar las actividades
planificadas y alcanza una
decisión consensuada.
*Establecen reuniones
semanales.
*El equipo de trabajo de
estudiantes utiliza la estrategia
cómo/cómo para generar el
patrón de alternativas y
desarrollar un curso de acción.
*El equipo de trabajo de
estudiantes determina sí la
solución que se
pretende tomar en realidad
resuelve el problema que se
pretende
*Revisión de
portafolio.
*Prueba de
saberes.
SCAMPER
*Autoevaluación
*Heteroevaluación
*Portafolio
*Copias
*Impresiones
8 horas

5. solucionar.
*Exponen y entregan
propuesta de valor.
*Forman nuevos grupos o se
harán ajustes en los
conformados.
*Seleccionan propuestas a
ejecutar
*Asignan roles
*Toman medidas preventivas.
*Chequean cuadro de
competencias de la fase.
ETAPA ACTIVIDADES DEL DOCENTE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE EVALUACIÓN
FORMATIVA
RECURSOS TIEMPO
ASIGNADO
EJECUTAR *Revisa la Preparación de la
agenda y guión de ejecución.
*Fomenta la participación
activa de cada estudiante en el
proceso.
*Se establece la planificación
definitiva del trabajo
*Desarrollan las propuestas de
trabajo tecnológico que define
los aprendizajes que conlleva
su realización y los métodos de
* Revisión del plan
de mercadeo
*Estudio de casos.
* Pasantía.
*Papel bond
*Impresiones
*Computadora
*Memoria USB
20 horas

6. *Verifica las competencias
conocimientos y resultados
contemplados en el proyecto
estén presentes durante la
ejecución.
*Está a disposición de los
estudiantes en los casos que
requiere asesoramiento y
apoyo.
*Observa el proceso de
implementación del plan de
trabajo e interviene cuando
hay desviaciones que pongan
en riesgo a las personas, al
medio ambiente e
instrumentos y/o producto a
realizar.
trabajo para realizar las
actividades del proyecto
*Realiza una visita a un
prestador de servicios
turísticos para identificar los
productos y servicios turísticos
que comercializan y las
estrategias para su
implementación.
*Planifica, organiza, ejecuta,
evalúa y monitorea los
productos y
servicios turísticos realizados,
mediante grupos focales que
validarán el producto o servicio
final, a fin de conocer la
percepción del público meta.
*Propone plan de mercadeo
concreto adecuado al producto
o servicio a comercializar.
*Elaboran un plan de
actividades que
deberán realizar en una
empresa turística, el cual
deberá considerar al
menos los fases de planeación,
diseño y promoción del
producto o servicio
turístico, a fin de lograr las
competencias del módulo.
*Productos de
cada UDP

7. ETAPA ACTIVIDADES DEL
DOCENTE
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
EVALUACIÓN
FORMATIVA
RECURSOS TIEMPO
ASIGNAD
O
CONTROLAR *Acompaña el proceso de
verificación de la calidad de
los aprendizajes y de
ejecución de las actividades
planificadas.
*Retroalimenta a los
estudiantes acerca de la
calidad de su trabajo
con el fin de revisarlo y
mejorarlo.
*Monitorea el trabajo
individual y el de los equipos
de trabajo.
*Verifica el desempeño en los
resultados
logrados con el desarrollo de
cada actividad, comprueban el
logro de su aprendizaje a partir
de las habilidades y
conocimientos aprehendidos.
*Reflexionan sobre los
conocimientos aplicados a los
procesos tecnológicos
implícitos en las actividades
realizadas.
*Organizan reuniones para
revisar los resultados de
aprendizaje y explican los
progresos logrados; comparten
lo que han hecho y lo que no.
*Recogen en un documento los
resultados de cada etapa del
proyecto, indicando las
decisiones que se han
tomado.
*Registros de los
procesos
identificados para el
producto.
* Preguntas
sistémicas.
* Informe de avance
de actividades.
*Diseño de flujo de
proceso.
*Computadora
*Portafolios
*Papel bond
*Impresora
*Anillado
12 horas

8. ETAPA ACTIVIDADES DEL DOCENTE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE EVALUACIÓN
FORMATIVA
RECURSOS TIEMPO
ASIGNADO
VALORAR *Hace una reflexión acerca de las
competencias desarrolladas a
través del proyecto.
*Elabora propuestas de
mejoramiento para aquellos
estudiantes
que muestren dificultades en el
logro de los resultados de
aprendizaje
implícitos en los proyectos.
*Evalúan cómo han comprendido
la información recolectada y
cómo la utilizan para resolver los
problemas planteados.
*Reflexionan sobre la adquisición
de las
habilidades y las exigencias
propias de las tareas realizadas.
*Valora la retroalimentación de la
práctica de
habilidades.
*Hacen una reflexión acerca de
las competencias desarrolladas a
través del proyecto.
*Aplicación del
Método de SCAMPER
(Sustituye, Combina,
Adapta, Modifica,
Propone,
Elimina, Reúsa).
*Lecciones aprendidas
*Análisis de trabajos
elaborados por los
estudiantes, por medio
de un informe final
sobre todo el proceso
de diseño de
productos y/o servicios
turísticos.
*Portafolios
*Papel bond
*Computadora
*Impresora
*Anillado
12 horas