1. Cartilla C. Políticas
Presentado a : Francisco Chaparro
Presentado por : Jefferson Vanegas Pérez
Grado: 11-02
2014

2. Índice
El renacimiento
La reforma
El absolutismo
El liberalismo
La ilustración
Nacionalismo y socialismo
El imperialismo
Conclusión
Bibliografía

3. El renacimiento
El amplio proceso que denominamos Renacimiento es el periodo histórico y
artístico que se desarrolla durante los siglos XV y XVI, conocido sobre todo por el
arte italiano de aquella época, el Quattrocento y el Cinquecento.
Durante el periodo renacentista, se producen una serie cambios fundamentales
en la cultura y la sociedad que señalan el paso de la Edad Media a la Edad
Moderna, de la vieja cultura teocéntrica medieval a un nuevo orden intelectual
profano, centrado en el hombre y la naturaleza, aunque siempre en un ámbito
cultural netamente cristiano.
A lo largo de estos años, tiene lugar una profunda renovación cultural en Europa
en la que la Antigüedad es la referencia absoluta. Pero esta referencia no lleva
implícita una uniformidad en toda Europa, los diferentes centros creadores
desarrollan lenguajes particulares, como ocurre en el caso español.

4. Introducción
Hasta llegar el siglo XVI las diferentes civilizaciones artísticas de Occidente se habían
sucedido sin sobresalto.
En siglo XV, Gótico y Renacimiento habían vivido uno al lado del otro, en buena forma. Pero,
a partir de del siglo XVI, el arte occidental se dividirá en fuerzas
contradictorias que esconden ideologías diferentes.

5. Objetivos
 Identificar porque surge el renacimiento
 Reconocer los aportes mas valiosos de la cultura renacentista
 Localizar la ciudad donde tubo lugar el renacimiento

6. La reforma
Reforma, al movimiento religioso cristiano, iniciado en Alemania en el siglo
XVI por Martín Lutero, que llevó a un cisma de la Iglesia católica para dar origen
a varias iglesias y organizaciones agrupadas bajo la denominación
de protestantismo.
La Reforma tuvo su origen en las críticas y propuestas con las que diversos
religiosos, pensadores y políticos europeos buscaron provocar un cambio
profundo y generalizado en los usos y costumbres de la Iglesia católica,
especialmente con respecto a las pretensiones papales de dominio sobre toda la
cristiandad. El movimiento recibirá posteriormente el nombre deReforma
Protestante, por su intención inicial de reformar el catolicismo con el fin de
revitalizar el cristianismo primitivo, y la importancia que tuvo la Protesta de
Espira, presentada por los príncipes cristianos alemanes en 1529 contra un edicto
del Emperador Carlos V tendiente a anular la tolerancia religiosa que había sido
legalmente concedida a los principados alemanes.

7. Introducción
Durante el siglo XVI, varios religiosos, pensadores y políticos intentaron provocar
un cambio profundo y generalizado en los usos y costumbres de la Iglesia cristiana en
la Europa Occidental, especialmente con respecto a las pretensiones papales
de dominio sobre toda la cristiandad. Más específicamente, rechazaron con
determinación la validez de la venta de indulgencias propiciada por el Papa romano, a
través de la cual la Iglesia de Roma "vendía" la salvación al mejor postor. A
este movimiento religioso se le llamará posteriormente Reforma Protestante, por ser
un intento de reformar la Iglesia buscando la revitalización del cristianismo primitivo
y que fue apoyado políticamente por un importante grupo de príncipes y monarcas
que "protestaron" contra una decisión de su emperador. Este movimiento hundía sus
raíces en elementos de la tradición católica medieval, como el movimiento de la
Devoción moderna en Alemania y los Países Bajos, que era una piedad laica
antieclesiástica y centrada en Cristo. Además, la segunda generación
del humanismo la siguió en gran medida.

8. Objetivos
 Identificar las causas que motivaron la reforma
 Reconocer, el principal formador de la iglesia católica
 Deducir algunos de los puntos que se tuvieran en cuenta dentro de la reforma

9. El absolutismo
Absolutismo es la denominación de un régimen político, una parte de un periodo
histórico, una ideología y una forma de gobierno o de Estado (el Estado
absoluto), propios del llamado Antiguo Régimen, y caracterizados por la
pretensión teórica (con distintos grados de realización en la realidad) de que
el poder político del gobernante no estuviera sujeto a ninguna
limitación institucional, fuera de la ley divina.1 Es un poder único desde el punto
de vista formal, indivisible, inalienable, intranscriptible y libre. Los actos
positivos del ejercicio del poder (legislación, administración y jurisdicción) se
apoyaron en la última instancia de decisión: la suprema monarquía, emanando de
ella, no estando por encima sino por debajo; lo que implica la identificación de
la persona del rey absoluto con el propio Estado:

10. Introducción
La historia de las ideas políticas siempre se encuentra
muy relacionada con la historia de los pueblos.
La historia del pensamiento político no es la clave para
entender el pasado, el presente y menos
para poder discernir el futuro de la historia política
En este trabajo me dediqué a investigar sobre un régimen
político el cual centra el poder en una persona, este
regimen es el absolutismo. Su máximo exponente fue
Luis XIV... pero a tenido otros protagonistas de los cuales
también me he preocupado de escribir.

11. Objetivos
 Identificar las diversas teorías que se desarrollaron dentro del absolutismo
 Reconocer las características que se plantearon en el absolutismo
 Inspeccionar la base del campo que se encuentra dentro del absolutismo

12. El liberalismo
El liberalismo surge como la síntesis de varios elementos: el inmovilismo de
la economía medieval, el antropocentrismo renacentista, el racionalismo y el
utilitarismo, el protestantismo, que van conjugándose y adaptándose
recíprocamente durante varios siglos. Pero los factores que actúan como
catalizadores de realidades e ideologías heterogéneas y divergentes serán la
concepción antropológica individualista y la de una libertad absoluta y
omnímoda.

13. Introducción
El liberalismo se presenta en la historia política constituyendo una nueva versión
de sociedad, la sociedad liberal, sobre la que se construye lo político y cuyos
cuadros pueden ser encerrados en las nociones básicas del individualismo
y libertad.

14. Objetivos
 Reconocer las características de se plantearon dentro del liberalismo
 Identificar los aspectos del liberalismo como lo es el social y el económico
 Divulgar que el liberalismo surgió dentro del absolutismo

15. La ilustración
Se conoce como "Ilustración" al movimiento filosófico que se originó y desarrolló
en Europa (particularmente en Francia) durante el siglo XVIII. Se consideraba que
todo lo antiguo se enmarcaba en un ambiente de oscuridad y decrepitud, y que la
nueva ideología que llegaba eran las "luces", que iluminaba al mundo. Esta era en
parte una visión exagerada, ya que el pensamiento europeo del siglo XVIII no
venía de las tinieblas sino de un proceso gradual producto de las
transformaciones ocurridas en las sociedades europeas desde muchos siglos atrás.

16. Introducción
Por medio de la elaboración de este trabajo vamos a poder llegar a conocer un
poco más acerca de ciertos acontecimientos de la historia general, que son de
gran importancia. En este trabajo hablaremos de la Ilustración, conociendo
acerca de éste aspectos como: que clase de movimiento fue, en donde se
originó, que países participaron, que ambiente social y cultural conllevo a su
creación, cuales fueron sus características primordiales, cuales fueron sus
principales representantes, entre otros aspectos de gran importancia.

17. Objetivos
 Reconocer en que consiste la ilustración
 Identificar los principales pensadores de la ilustración
 Identificar los principales aportes de la ilustracion

18. Nacionalismo y socialismo
Nacionalismo y socialismo son dos opciones doctrinarias e ideológicas con
marcadas diferencias y coincidencias. En el Perú de estos últimos años las
condiciones han puesto en las agendas de ambos: objetivos, metas y tareas
comunes. Esa es la razón del apoyo que le brindan las fuerzas socialistas al
gobierno de Ollanta Humala, y, que no compromete en absoluto, la
independencia política ni la identidad de quienes se han reafirmado,
cuando el viento neoliberal arreciaba, en su “filiación y su fe”.

19. Introducción
Los caracteres del socialismo no son, ni pueden ser, pura y exclusivamente,
económicos. El socialismo es la más perfecta y admirable realización del ideal
pedagógico social, en armonía con el fin que a la educación asigna Herbert
Spencer: ”conducir al hombre a la vida completa”.

20. Objetivos
 Reconocer cuando surgió el nacionalismo y el socialismo
 Identificar porque se desarrollo una lucha por la independencia
 Dar conocer la teoría del socialismo que esta emprendido por la economía
política y la filosofía clásica alemana

21. El imperialismo
Imperialismo, como se define en el Diccionario de Geografía Humana, es una
relación humana y territorial desigual, por lo general en forma de un imperio,
basado en ideas de superioridad y las prácticas de dominación, y que implica la
extensión de la autoridad y el control de un Estado o pueblo sobre otro o también
puede ser una doctrina política que justifica la dominación de un
pueblo o Estado sobre otros; habitualmente mediante distintos tipos
de colonización (de poblamiento, de explotación económica, de presencia militar
estratégica) o por la subordinación cultural (aculturación).

22. Introducción
El imperialismo es la dominación política de un Estado sobre varios otros para
establecer una hegemonía política, económica, cultural, por lo que la expansión
de Europa en ultramar produjo nuevas rivalidades entre las grandes potencias y
difundió la idea de que el equilibrio de poder había de considerarse como una
cuestión mundial y no solamente limitada a Europa. La civilización europea, con
sus ideas de competencia económica, energía, eficacia práctica, explotación,
patriotismo, poder y nacionalismo, cayó sobre Asia y África. Pero con ello llevó
también, quizá involuntariamente, otra serie de ideas que había heredado de
la Revolución Francesa y de sus precursores del siglo S.XVIII.

23. Objetivos
 Identificar la conquista de las tierras extranjeras
 Reconocer porque no tenían gobierno propio
 Contextualizar el porque África y Europa eran desconocidas

24. Bibliografías
- http://homines.com/arte/introduccion_renacimiento/index.htm
- http://es.wikipedia.org/wiki/Reforma_protestante
- http://es.wikipedia.org/wiki/Absolutismo
- http://www.monografias.com/trabajos/liberalismo/liberalismo.shtml
http://www.patriaroja.org.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=
1409:nacionalismo-y-socialismo-coincidencias-y-diferencias&catid=36:articulos-de-
opinion
- http://www.monografias.com/trabajos/renacim/renacim.shtml
- http://www.monografias.com/trabajos/absolutismo/absolutismo.shtml
- http://es.wikipedia.org/wiki/Imperialismo

25. Gracias…