Este documento describe los roles del maestro y el estudiante en un proceso de aprendizaje mediado por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que los maestros deben actualizarse en el uso de las herramientas tecnológicas y enseñar a los estudiantes a utilizarlas con fines educativos. También señala que los estudiantes deben enfocar sus habilidades en aprender y aplicar los conocimientos para beneficiar a la sociedad. Finalmente, analiza un problema donde los maestros no apro

1. ROLES EN UN PROCESO DE APRENDIZAJE
MEDIADO POR LAS TIC .
Cristian Acevedo.
Asesoría para el uso de las TIC en la formación

2. Para abordar este tema debemos de tener muy presente que las
Tecnologías de la Información y la comunicación están
avanzando significativamente y con ello todas las actividades
que desarrolle el ser humano y aun mas en la educación, por
consiguiente los profesor y estudiante desempeñan un papel
fundamental en obtener un aprendizaje significativo utilizando
las TIC.

3. ROL DEL MAESTRO
Los maestros de hoy tienen una gran responsabilidad en
actualizarse conforme la sociedad este cambiando, ya que
son los guías de los futuros ciudadanos y por ende deben
de conocer y manejar la mayoría de herramientas
tecnológicas que los educando ya manejan con fines no
edificantes, entonces se debe enseñar y abrirse a los
conocimientos.

4. ROL DEL EDUCANDO
Los estudiantes son el complemento para que haya un
proceso de formación integral en el cual estos tienen la
responsabilidad de enfocar sus habilidades en lo que
deseen aprender y asumir una perspectiva en las cuales
el conocimiento debe aplicarse en pro de la sociedad.

5. Analicemos una situación problemática:
Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de
sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas
interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos
recursos, se percatan de que los profesores no están
aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del
aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la
plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de
las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas
de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al
curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no
tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de
obligaciones que poseen con la institución.

6. Observando el problema antes mencionado, se puede
evidenciarla
falta
de
proactividad
de
los
profesores, además de la negación a desarrollar un
aprendizaje tanto para ellos como para los estudiantes
mediado por la tecnología, si los docentes no aprenden a
utilizar las TIC la corriente de la era tecnológica los va
arrollar. Por otro lado podría verse afectado el sistema
educativo ya que los profesores tiene los conocimientos y
la experiencias, si no saben como trasmitirlo y guiar a
nuevas generaciones a la velocidad que requiere el
contexto actual, graves problemas afrontaría la sociedad.

7. Paulo Freire dice “El maestro debe transformar el
contexto, no importa que este contexto esté echado a
perder”, Sin importar que el lo este echando a perder. El
profesor debe estar en una constante metamorfosis
adaptándose y aprendiendo de los múltiples cambios que
produce el entorno, para así educar de manera integral a
sus alumnos.

8. REFERENCIAS:
•
Paulo Freire. Pedagogo de los oprimidos y transmisor de la pedagogía de la esperanza.
En Universidad de Huelva. Recuperado de
http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm
•
Osorio, M. (2012). Unidad 2: profesor y estudiante en la era tecnológica: nuevo
roles, nuevos retos. En curso Asesoría para el uso de las TIC en la formación. Bogotá:
SENA