Catalogo instrumentos de-evaluacion

Catálogo2009
www.editorialcepe.es
Colección
Instrumentos de Evaluación
© CEPE, S.L.
General Pardiñas, 95 • 28006 Madrid
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Alteración de la Escritura
Analogías Verbales
Atención y Discriminación de Diferencias
Autoevaluación del Logro
Batería Básica de Inteligencia
Batería No Verbal
Batería de Memoria
Batería de Atención
Batería Complementaria
Cálculo Numérico
Completar Oraciones
Conceptos Cuantitativos Numéricos
Discriminación de Diferencias
Eficacia
Encajar Figuras
Factor Espacial
Factor Numérico
Factor Verbal
Figuras Giradas
Habilidad Mental No Verbal
Información
Inteligencia General
Inteligencia No Verbal
Inteligencia Verbal
Matrices de Figuras
Matrices Lógicas
Memoria Auditiva de Relato Oral
Memoria Visoauditiva Inmediata
Memoria Visual Ortográfica
Ordenes Verbales Complejas
Percepción Auditiva
Percepción y Coordinación Grafomotriz
Problemas Numérico-Verbales
Rapidez
Razonamiento con Figuras
Razonamiento Lógico
Relaciones de Analogía
Rompecabezas Lógico
Series Numéricas
Vocabulario Gráfico
(Pruebas localizadas en los tests Badyg y Eidap, según niveles)
Asimilación Lectora - INVE
Autodeterminación Personal - ARC
Cálculo - PAIB
Calidad de Vida en Personas con Discapacidad Intelectual-
ESCALA INTEGRAL, CCVA, CVI - CVIP
Ciencias de la Naturaleza - BACEP y BACES
Ciencias Sociales - BACEP y BACES
Comprensión Lectora (Competencia) - CCL
Comprensión Lectora - PAIB
Comprensión Lingüística (Morfología y Sintaxis) - INVE
Comprensión Lógica - INVE
Comprensión Semántica - INVE
Conceptos Básicos - COBAR
Conocimiento del Medio - BACEP y BACES
Inteligencia Verbal - INVE
Lengua Inglesa - BACEP y BACES
Lengua - PAIB
Lengua y Literatura Castellana - BACEP y BACES
Madurez Escolar - BACEP y BACES
Matemáticas - BACEP y BACES
Matemáticas - PAIB
Materias Troncales - BACEP y BACES
Medida - PAIB
Memoria Visual Ortográfica - INVE
Numeración - PAIB
Ortografía - PAIB
Personas Plurideficientes - SEPP
Preferencias Profesionales para Bachillerato y Formación
Profesional Media - PPM
Preferencias Profesionales para Universidad y Formación
Profesional Superior - PPS
Rapidez Lectora - INVE
Resolución de Problemas - PAIB
Tecnología - BACEP y BACES
Vocabulario - PAIB
ANÁLISIS DIMENSIONAL 20
ARC: Escala de Autodeterminación Personal 8
BACEP 1-2-3: Batería de Contenidos Escolares Primaria 16
BACES 1-2: Batería de Contenidos Escolares E.S.O. 18
BADYG GRAFICO I: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales Infantil 2
BADYG E1: Batería de Aptitudes Diferenciales y
Generales 1º Ciclo Primaria 3
BADYG E2: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 2º Ciclo Primaria 4
BADYG E3: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 3º Ciclo Primaria 5
BADYG M: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 12-16 Años 6
BADYG S: Batería de Aptitudes Diferenciales
y Generales 16-19 Años 7
CCVA: Cuestionario de Evaluación de la Calidad
de Vida Adolescente 23
CCL: Competencia para Comprensión Lectora 9
COBAR: Conceptos Básicos Relacionados 28
CVI-CVIP: Cuestionario de Evaluación de la Calidad
de Vida Infantil y Parental 22
EIDAP: Escalas Informatizadas de Desarrollo Aptitudinal 31
ESCALA INTEGRAL DE CALIDAD DE VIDA 21
EVALUACIÓN E INFORMES PSICOPEDAGÓGICOS 27
INVE E2: Inteligencia Verbal 2º Ciclo Primaria 12
INVE E3: Inteligencia Verbal 3º Ciclo Primaria 13
INVE M: Inteligencia Verbal 12-16 Años Bachillerato
y FPM 14
INVE S: Inteligencia Verbal 16-19 Años Universidad
y FPS 15
PAIB 1-2-3: Pruebas de Aspectos Instrumentales
Básicos Primaria 24
PREFERENCIAS PROFESIONALES M: 14-16 Años 10
PREFERENCIAS PROFESIONALES S: 16-18 Años 11
S.E.P.P. : Sistema de Evaluación para Personas
Plurideficientes 30
Otras publicaciones de Diagnóstico
• ADCA-1: Escala de Evaluación de la Asertividad. 1994.
• LA AFASIA: Exploración, Diagnóstico y Tratamiento. 2006
(3ª Edición).
• ELCE. Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo. 2007.
(4ª Edición).
• Estadística Aplicada a las Ciencias Humanas + CD. 2007.
• Evaluación Auténtica del Lenguaje y la Comunicación. 2002.
• Evaluación de la Competencia Parental. 2008.
• INSEBULL. Instrumentos para la Evaluación del Bullying. 2007.
• PAF. Prueba de Articulación de Fonemas. 2005 (2ª Edición).
• PEF. Prácticas Educativas Familiares. Escalas de Identificación.
2003.
• Registro Fonológico Inducido. 2006 (6ª Edición).
• TSA. Desarrollo de la Morfosintaxis en el Niño. 2006.
(4ª Edición).
Índice Temático Alfabético de los Instrumentos
de Evaluación
Consulte disponibilidad de otros tests publicados por CEPE y con
stock limitado (descatalogados)
Subpruebas factoriales o de contenido incluidas en este catálogo (con baremos según edad)
• BADICBALE
• BADIMALE
• BAHHAMAE
• BEDPAEC
• CETI Medio y
Superior
• CLP
• CONCEBAS
• D-92
• EDAO
• PFSE
• TECI
Pág. Pág.

Colección
Instrumentos
de Evaluación
Los tests y pruebas que ofrecemos han sido
concebidos y baremados para alumnos de
Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachille-
rato.
Los tiempos máximos de aplicación se redu-
cen normalmente a sesiones de cincuenta
minutos.
En bastantes instrumentos se acompaña un
CD por nivel para facilitar su corrección y la
elaboración del perfil individual o colectivo,
incluso la redacción del informe individual.
Formato de esta colección: 21 x 29,50 cm.

Badyg

Badyg Gráfico I
Infantil
Batería de Aptitudes
Diferenciales y Generales
Carlos Yuste Hernanz
I.S.B.N.: 84-86235-642
Nivel de Aplicación: 4, 5, 6 años
Consta de: Guía,
cuaderno de aplicación y CD-ROM
Año de Edición: 2008
Número de Edición: (13ª Edición)
Número de Páginas: Guía: 56
Cuadernillo: 40, a dos colores
Precio: Juego completo: 95 €
Cuadernillo: 2,20 €
Dirigido a: Psicólogos
y psicopedagogos.
Contenido:
los elementos evaluados en el Badyg Gráfi-
co I incluyen factores Globales (Inteligencia
General, Inteligencia Verbal e Inteligencia
no Verbal); Pruebas no Verbales (Habilidad
Mental no- Verbal, Razonamiento con Figuras y Rompe-
cabezas Lógico); Pruebas Verbales (Conceptos Cuanti-
tativos Numéricos, Información y Vocabulario Gráfico);
Pruebas Complementarias (Percepción Auditiva, Per-
cepción y Coordinación Grafomotriz).
Laadministraciónessemicolectiva,porquedeberealizarse
en grupos muy pequeños, de entre tres y ocho niños cada
vez, constatando que cada niño entiende la mecánica y
va respondiendo en el sitio previsto y de forma adecuada.
Puede administrarse en dos o tres sesiones dejando un
tiempo de descanso.
Existen baremos desde cuatro años hasta los seis años y
diferenciadamente para cada seis meses de edad: en
total 6 tablas de baremos.
El tiempo de administración es de una hora
aproximadamente.
La fiabilidad es de 0,93 para la inteligencia
general.
Incluye software de corrección y elaboración
de gráficas.

Badyg

Badyg E1
Bateria de Aptitudes
Diferenciales y Generales.
I.S.B.N.: 84-7869-2991
Nivel de Aplicación: 1º y 2º
de Educación Primaria
Consta de: Guía, Cuaderno de
aplicación, cuaderno de memoria,
plantillas de corrección y CD ROM
Número de Edición: 4ª Edición
Cuaderno de aplicación: 24
Cuaderno de memoria: 4
Plantilla de corrección: 12
Cuaderno Aplicación: 2,20 €
y psicopedagogos.
Contenido:
factores globales (Inteligencia General,
Razonamiento Lógico, Factor Verbal,
Factor Numérico y Factor Espacial).
Pruebas específicas (Relaciones Analógi-
cas, Órdenes Verbales Complejas, Cálculo Numérico,
Problemas Numérico-Verbales, Matrices Lógicas y Fi-
guras Giradas). Pruebas complementarias (Memoria
Visoauditiva Inmediata, Alteraciones en la Escritura,
Atención y Discriminación de Diferencias).
Los tiempos de realización de las pruebas tienen muy
poca repercusión en los resultados finales, al aplicarse
la mayoría de ellas guiadas colectivamente. Hay dos
pruebas que se trabajan de manera individual. Las
pruebas de Discriminación de Diferencias y la de Cál-
culo Numérico sí son de rapidez.
La fiabilidad es de 0,93 para la Inteli-
gencia General.
Incluye software de corrección
y elaboración de gráficas.

Badyg

Badyg E2
Bateria de Aptitudes
Diferenciales y
Generales
I.S.B.N.: 84-86235-3009
Nivel de Aplicación: 2º Ciclo de
Primaria: 8 – 10 años.
Consta de: Libro Guía,
Cuaderno de Preguntas,
Cuaderno de Respuestas,
Plantillas de Corrección y CD ROM
Número de Páginas: Guía:
112 Cuaderno de Aplicación:
36 Cuaderno de Respuestas: 12
Plantillas de Corrección: 12
Cuaderno Respuesta: 1,20 €
y Psicopedagogos.
Contenido:
evalúa los factores Globales (Inteligencia
General, Razonamiento Lógico, Factor
Verbal, Factor Numérico y Factor Es-
pacial); Pruebas Específicas (Relaciones
Analógicas, Completar Oraciones, Cálculo Numérico,
Problemas Numérico-Verbales, Matrices Lógicas y Encajar
figuras); Pruebas Complementarias (Memoria Auditiva
de Relato Oral, Memoria Visual Ortográfica, Atención y
Discriminación de Diferencias; Cualificaciones de la Inteli-
gencia: Eficacia y Rapidez).
Las pruebas básicas están pensadas de manera que no to-
dos los alumnos puedan acabarlas, para medir así
la rapidez y eficacia. Se
pueden aplicar en dos
o tres sesiones con un
total de 70 minutos
entre todas. (Ver deta-
lle en la guía).
La fiabilidad es de 0,95
para la Inteligencia Ge-
neral.
Incluye software de
corrección y elabora-
ción de gráficas.

Badyg

Badyg E3
I.S.B.N.: 84-7869-301-7
Nivel de Aplicación: 3º Ciclo
de Primaria: 10-11 años
Consta de: Manual-Guía,
Cuaderno de Aplicación,
Hoja de Respuestas
y Plantillas de Corrección.
Número de Edición: 6ª
Cuaderno de Aplicación: 44
Hojas de Respuesta: 4
Hojas de Respuesta (25 ej.): 7,25 €
y Psicopedagogos.
Contenido:
badyg E3 evalúa factores globales
(Inteligencia General, Razona-
miento Lógico, Factor Verbal,
Factor Numérico, Factor Es-
pacial); Pruebas Específicas (Analogías Verbales,
Series Numéricas, Matrices de Figuras, Comple-
tar Oraciones, Problemas Numéricos y Encajar
Figuras); Pruebas Complementarias (Memoria Auditiva
de Relato Oral, Memoria Visual Ortográfica, Atención,
Discriminación de Diferencias); Cualificaciones de la In-
teligencia ( Eficacia, Rapidez y Autoevaluación del Logro).
Los tiempos de realización de las pruebas básicas están
pensados de manera que no todos puedan acabarlas,
para medir también cualificaciones de rapidez y eficacia.
El tiempo de administración es aproximada-
mente de una hora y 15 minutos.
La fiabilidad es de 0,95 para la Inteligen-
cia General.
Incluye software de corrección y ela-
boración de gráficas.

Badyg

Badyg M
I.S.B.N.: 84-7869-3025
Nivel de Aplicación: 12 – 16 años.
Consta de: Libro Guía, Cuaderno
de Aplicación, Hoja de Respuesta
y Plantillas de Corrección
Número de Páginas: Guía:120
Cuadernillo: 44
Hoja de Respuesta: 4
Dirigido a: Psícologos
y Psicopedagogos
Contenido:
destacaenestevolúmenlaevaluaciónde
factores Globales (Inteligencia General,
Razonamiento Lógico, Factor Verbal,
Factor Numérico y Factor Espacial);
Pruebas Específicas (Analogías Verbales, Series Numéri-
cas, Matrices de Figuras, Completar Oraciones, Problemas
Numéricos y Encajar Figuras); Pruebas Complementarias
(Memoria Auditiva de Relato Oral, Memoria Visual Orto-
gráfica, Atención y Discriminación de Diferencias); Cuali-
ficaciones de la Inteligencia (Eficacia, Rapidez y Autovalo-
ración de Logro).
Los tiempos de realización de las pruebas básicas están
pensados de manera que no todos puedan acabarlas,
para medir también cualifica-
ciones de rapidez y
eficacia.
El tiempo total de
aplicación es de
una hora y quince
minutos aproxima-
damente.
La fiabilidad es de
0,95 para la Inteli-
gencia General.
Incluye software para
la corrección y elabo-
ración de gráficas.

Badyg

Badyg S
I.S.B.N..84-7869-3033
Nivel de Aplicación: 16 – 19 años.
Consta de: Libro Guía, Cuaderno
de Aplicación, Hoja de Respuestas
y Plantillas de Corrección
Cuadernillo: 44
y Psicopedagogos.
Contenido:
factores Globales (Inteligencia General, Ra-
zonamiento Lógico, Factor Verbal, Factor
Numérico, Factor Espacial). Pruebas Es-
pecíficas (Analogías Verbales, Series Nu-
méricas, Matrices de Figuras, Completar Oraciones,
Problemas Numéricos y Encajar Figuras); Pruebas
Complementarias (Memoria Auditiva de Relato
Oral, Memoria Visual Ortográfica, Atención y Dis-
criminación de Diferencias); Cualificaciones de la
Inteligencia (Eficacia, Rapidez y Autovaloración de
Logro).
Los tiempos de realización de las pruebas básicas
están pensados de manera que no todos puedan
acabarlas, para medir también cualificaciones de ra-
pidez y eficacia.
El tiempo de administración de las 6 prue-
bas básicas es aproximadamente de una
hora y quince minutos, incluyendo
las normas de aplicación (se refie-
ren a 1º-2º de Bachillerato y Uni-
versidad).
La fiabilidad es de 0,95 para la
Inteligencia General.
Incluye software de corrección y
elaboración de gráficas.

A.R.C.
Escala de Autodeterminación
Personal.
M.L. Wehmeyer, F. Peralta y
Otros
I.S.B.N.: 84-7869-526-5
Nivel de Aplicación: Adolescentes
y adultos con discapacidad
intelectual.
Consta de: Manual Guía
y dos Cuadernos de Aplicación.
Cuadernillo: 8
Dirigido a: Psicólogos,
Psicopedagogos y Profesores de P.T.
Contenido:
la Escala A.R.C. ayuda a alumnos y profesores
en sus esfuerzos por promover la autodeter-
minación como meta educativa de la discapa-
cidad. Es un instrumento útil ya que permite
la implicación del alumno en su proceso educativo y en
la toma de decisiones. Además, la Escala proporciona la
información necesaria para desarrollar fines y objetivos
relacionados con la conducta de autodeterminación. El
proceso de administración permite las adaptaciones ne-
cesarias para hacer comprender a los adolescentes y adul-
tos discapacitados algunos términos relacionados con el
tema.
A.R.C.

C.C.L.
Instrumento de Medida
de la Competencia
para la Comprensión Lectora.
Eva María Martín Díaz
I.S.B.N. 84-7869-3904
Nivel de Aplicación: 1º y 2º de
ESO
Consta de: Manual, Cuaderno de
Aplicación, Hojas de Registro y
Hojas de Respuesta
Número de Páginas: Guía: CD
Cuadernillo: 24
Hoja de Registro: 16
Hoja de Respuesta: 2,10 €
Hoja de Registro: 2,20 €
psicopedagogos, profesores
y tutores.
Contenido:
esta prueba nace de la necesidad de
disponer de un procedimiento de
evaluación adecuado de las capaci-
dades relacionadas con los procesos
lectores para poder desarrollar posteriormente pro-
gramas de instrucción en el momento escolar.
Duración aproximada de la aplicación: 60 minutos. La
tipificación contiene tablas de puntuaciones des-
criptivas y centiles de cada una de las partes y
del total, por edad y sexo.
Selecciona las estrategias utilizadas
por los alumnos situados en el per-
centil 95 y superiores acerca de: ca-
pacidad para reconocer palabras,
capacidad de establecer deduccio-
nes e inferencias para la interpreta-
ción adecuada de la palabra; capa-
cidad para comprender conceptos
verbales; capacidad para establecer
deducciones e inferencias para la in-
terpretaciónadecuadadelasoraciones;
para elaborar las ideas principales...
C.C.L.

10
Preferencias
Profesionales - M
y José Luis Galve
I.S.B.N.: 84-7869-374-2
Nivel de Aplicación: 14-16 años.
Consta de: Manual Guía,
Hojas de Respuestas y CD ROM.
Renovada.
Cuadernillo de Aplicación: 16
Hojas de Respuesta: 4
Cuadernillo Aplicación: 2,60 €
Hoja de Respuesta
+ Gráficas (25 ej.): 7,25 €
Psicopedagogos, Tutores
y Profesores.
Contenido:
cuestionario compuesto de dos partes: La
primera orienta hacia estudios de Bachi-
llerato (Ciencias de la Naturaleza, Ciencias
Biosanitarias, Humanidades… hasta 13
áreas); la segunda parte orienta hacia Ciclos Formativos
de grado medio en las áreas siguientes: Comercio y Mar-
keting, Administración y Gestión, Hostelería y Turismo…
hasta 13 áreas.
El tiempo de aplicación es alrededor de 30 minutos, in-
cluida la corrección por parte del propio alumno.
La fiabilidad media del PPM/B es de 0,75 y la del PPM/FP
de 0,78.
Incluye software de corrección y elaboración de gráficas.
Preferencias
Profesionales

11
Preferencias
Profesionales - S
y José Luis Galve
I.S.B.N.: 84-7869-375-0
Nivel de Aplicación: 16 - 18 años
Hojas de Respuesta
y CD ROM.
Renovada.
Cuadernillo: 20
Cuadernillo de Respuestas: 4
Hoja de Respuesta
+ Gráficas (25 ej.): 7,25 €
Psicopedagogos, Tutores
y Profesores.
Contenido:
el cuestionario se compone de
dos partes: La primera orienta ha-
cia estudios universitarios (Cien-
cias de la Naturaleza, Ciencias
Biosanitarias, Humanidades… hasta 13 áreas); la
segunda parte orienta hacia Ciclos Formativos de
grado superiror en las áreas siguientes: Comercio y
Marketing, Administración y Gestión, Hostelería y
Turismo… hasta 13 áreas.
El tiempo de aplicación es alrededor de 30 minutos,
incluida la corrección por parte del propio alumno.
La fiabilidad media del PPS/U es de 0,83 y la del
PPS/FP de 0,84.
Incluye software de corrección y elaboración de
gráficas.
Preferencias
Profesionales

12
Inve-E2
Test de Inteligencia Verbal
Carlos Yuste Hernanz y Otros
I.S.B.N.: 84-7869-3726
Nivel de Aplicación: 3º, 4º y 5º
de Educación Primaria
Consta de: Guía,
Hoja de Respuestas, Hoja de
Lectura y Plantillas de Corrección.
Cuadernillo: 32
Hoja de Lectura: 4 y Plantillas: 5.
Hojas de Fluidez (25 ej.): 8,25 €
y Psicopedagogos.
Contenido:
evalúa la Inteligencia Verbal, Comprensión
Semántica (Relaciones de Antonimia y
Relación de Conceptos); Comprensión
Lógica (Relaciones Analógicas y Razona-
miento Transitivo), Morfosintaxis, Rapidez Lectora, Asi-
milación Lectora y Memoria Visual Ortográfica.
El tiempo de aplica-
ción es alrededor
de 1 hora y 30 mi-
nutos,.
La fiabilidad global
es superior al 0,91.
Incluye software de
corrección y elabo-
ración de gráficas.
Inve

13
Inve-E3
Test de Inteligencia Verbal.
I.S.B.N.: 84-7869-3041
Nivel de Aplicación: 3º Ciclo de
Primaria y 1º de ESO.
Cuaderno de Aplicación, Hoja de
Lectura, Hoja de Respuesta
Cuadernillo: 36
Hoja de Lectura: 4
y Plantilla de Corrección: 4
Hojas de Respuesta (25 ej.): 9 €
Fluidez Lectora (25 ej.): 8,25 €
y Psicopedagogos.
Contenido:
inteligencia Verbal; Comprensión Semántica, (Relaciones de Antonimia y
Secuencia de Conceptos), Comprensión Lógica (Relaciones Analógicas y
Razonamiento Transitivo); Comprensión Lingüística (Morfología y Sintaxis);
Rapidez Lectora; Asimilación Lectora y Memoria Visual Ortográfica.
El tiempo de aplicación es alrededor de 1 hora y 30 minutos.
La fiabilidad global es superior a 0,94.
Incluye software de elaboración y correc-
ción de gráficas.
Inve

14
Contenido:
este volúmen Inve-M evalúa la Inteligencia
Verbal; Comprensión Semántica (Relacio-
nes de Antonimia y Completar Oracio-
nes); Comprensión Lógica (Series Analógi-
cas y Razonamiento Transitivo), Comprensión Lingüística
(Morfología y Sintaxis); Rapidez Lectora; Asimilación Lec-
tora, y Memoria Visual Ortográfica.
El tiempo de aplicación es alrededor de 1 hora y 30 mi-
nutos.
Incluye software de elaboración y corrección de gráficas.
Inve-M
Test de Inteligencia Verbal.
I.S.B.N. 84-7869-305-X
Nivel de Aplicación: 1º y 2º Ciclo
de ESO: 12-16 años.
Cuaderno de Aplicación. Hoja de
Lectura, Hoja de Respuesta
y Plantilla de Corrección.
Cuadernillo: 36
Hoja de Lectura: 4
y Plantillas de Corrección: 4
Fluidez Verbal (25 ej.): 8,25 €
y Psicopedagogos.
Inve

15
Inve-S
Test de Inteligencia Global.
I.S.B.N.: 84-7869-306-8
Nivel de Aplicación: Bachillerato
y Universidad (16-19 años).
Cuaderno de Aplicación, Hoja de
Lectura y Hoja de Respuesta
Cuaderno de Aplicación: 36
Hoja de Lectura: 4
y Plantillas de Corrección: 4
Fluidez Verbal (25 ej.): 8,25 €
y Psicopedagogos.
Contenido:
inteligencia Verbal; Com-
prensión Semántica (Re-
laciones de Antonimia y
Completar Oraciones);
Comprensión Lógica (Series Analógi-
cas y Razonamiento Transitivo), Com-
prensión Lingüística (Morfología y Sin-
taxis); Rapidez Lectora; Asimilación Lectora,
y Memoria Visual Ortográfica.
El tiempo de aplicación es alrededor de 1 hora y 30 mi-
nutos.
Incluye software de elaboración y corrección de gráficas.
Inve

16
Bacep 1, 2 y 3
Baterias de Contenidos Escolares de
Primaria.
Marino Pérez Avellaneda
y Otros
I.S.B.N.: 84-7869-4900
Nivel de Aplicación: Educación
Primaria. Ciclos 1º, 2º y 3º.
Consta de: Manual Guía, Cuadernillos
de Aplicación,
Datos Colectivos y Cuadernos de
Respuestas Individuales.
(en ciclo 2º y 3º, Hojas de Repuesta y
Plantilla de Corrección).
Cuadernillos: Páginas variables según
materia y nivel.
Cuadernos Aplicación: 2,10 €
Cuadernos Aplicación (3º nivel): 2,60 €
Dirigido a: Psicólogos, Psicopedagogos,
Profesores y Tutores.
Contenido:
es una realidad cada vez más sentida en
la comunidad educativa la necesidad de
materiales que ayuden a la realización de
la evaluación con criterios objetivos, cien-
tíficos y exhaustivos.
Este es el objetivo de la Batería de Contenidos Escolares
de Primaria. En ella presentamos pruebas comprensivas
tanto de conceptos, como de procedimientos ajustadas a
los criterios oficiales de evaluación del Ministerio.
Estas pruebas (Conocimiento del Medio, Lengua, Mate-
máticas y Madurez) están contrastadas mediante expe-
rimentación estadística y ofrecen baremos comparativos
elaborados a partir de una muestra significativa de cole-
gios públicos y privados, tanto rurales como urbanos.
El tiempo de aplicación (individual o colectiva): BACEP-1:
45 minutos; BACEP-2: 60 minutos; BACEP-3: 60 minutos.
Bacep

17
Bacep 1
Conocimiento del medio
Bacep 1
Prueba de lengua
Bacep 1
Matemáticas
Bacep
Bacep 1
Prueba de madurez
Bacep 2
Prueba de lengua
Bacep 2
Matemáticas
Bacep 2
Prueba de Madurez
Bacep 2
Bacep 2
Hoja de Respuestas
Bacep 3
Prueba de Lengua
Bacep 3
Matemáticas
Bacep 3
Prueba de Madurez
Bacep 3
Bacep 3
Hoja de Respuestas

18
Baces 1 y 2
Batería de Contenidos Escolares de
ESO.
Marino Pérez Avellaneda
y Otros
I.S.B.N.: 84-7869-4048
Nivel de Aplicación: 1º y 2º Ciclo de
ESO (12 – 14 y 14 – 16 años).
Consta de: Manual, 6 Cuadernillos
de Aplicación (Lengua Castellana,
Inglés, Tecnología, Matemáticas, CC.
Sociales y CC. Naturales); Hoja de
Respuestas: 2, Plantillas de Corrección:
2, Cuadros de Resultados Individuales:
2 y Cuadros de Clase: 2.
Cuadernillo: varía según materia
y nivel.
Psicopedagogos, Profesores
y Tutores.
Contenido:
siguiendo la línea marcada por el BACEP,
esta batería, pensada para los 12-16 años, es
un instrumento útil y valioso como apoyo
en la toma de decisiones que los centros
deben realizar: promoción, recuperación y apoyo, elabo-
ración y desarrollo de las adaptaciones curriculares.
Evalúa el dominio de los contenidos escolares, según los
currículos oficiales, en las siguientes áreas: Lengua Cas-
tellana, Lengua Inglesa, Matemáticas, Ciencias Sociales,
Ciencias de la Naturaleza, Tecnología (en el ciclo 2º,
Prueba de las materias Troncales).
El tiempo de aplicación (individual o colectiva): 45 minu-
tos para cada ciclo.
Baces
Baces 1
Prueba de Lengua Castellana y
Literatura

19
Baces
Baces 2
Prueba de Lengua Castellana y
Literatura
Baces 2
Prueba de Inglés
Baces 2
Prueba de Materias Troncales
Baces 1
Prueba de Inglés
Baces 1
Prueba de Tecnología
Baces 1
Prueba de Matemáticas
Baces 1
Prueba de Ciencias Sociales
Baces 1
Prueba de Ciencias de
la Naturaleza
Baces 1
Hoja de Respuestas
Baces 2
Prueba de Matemáticas
Baces 2
Prueba de Ciencias Sociales
Baces 2
Hoja de Respuestas

20
Contenido:
el Análisis Dimensional es un método mul-
tivariado, diseñado por los autores, que ha
sidoenjuiciadoporexpertosenPsicología,
entre ellos el profesor M. Yela, de Madrid y
el profesor Eckman, de Estocolmo, como equivalente a los
métodos factoriales. Dado un conjunto o matriz (A1) de
elementos mutuamente relacionados, el análisis dimen-
sional decanta los subgrupos latentes que integran dicho
conjunto, estimando el peso relativo de cada variable en
las dimensiones extraídas (factores).
Análisis
Dimensional
Procedimiento de cálculo y
manual del programa.
Francisco Secadas
y Jaime San Martín
I.S.B.N.: 978-84-7869-690-1
Nivel de Aplicación: Instrumento
para universitarios e investigadores.
Consta de: Libro.
Número de Páginas: 96
Precio: 12 €
Psicopedagogos, Profesores y
Estudiantes universitarios.
Análisis
Dimensional

21
Escala Integral
Evaluación Objetiva
y Subjetiva de la calidad de vida
de personas con discapacidad
intelectual
Miguel Ángel Verdugo
y Otros: INICO
I.S.B.N.: 978-84-7869-693-2
Nivel de Aplicación: Mayores de
18 años con discapacidad.
Consta de: Manual Guía y
Cuestionario.
Cuestionario: 12
Precio: Guía: 8,50 €
Cuestionario: 2,50 €
Dirigido a: Psicopedagogos,
Profesores de Educación Especial y
Organizaciones Sociales.
Contenido:
la Escala Integral es un instrumento ori-
ginal e innovador que evalúa la calidad
de vida desde perspectivas objetivas y
subjetivas en personas con discapaci-
dades intelectuales y del desarrollo mayores de 18
años.
La escala se puede utilizar para aplicar el mode-
lo de calidad de vida propuesto por Schalok y
Verdugo, sirviendo como herramienta esencial
para evalúar y planificar, de acuerdo con los
indicadores de calidad de vida más relevantes
según la investigación. Las prácticas profesiona-
les deben dirigirse a evaluar las necesidades de
apoyo de cada persona, así como a confeccionar
planes individuales de acuerdo a las preferencias
e intereses de ellas.
El tiempo de aplicación (individual o colectiva):
27-40 minutos.
Baremación percentil en las escalas subjetivas y
objetivas.
Escala Integral

22
Contenido:
cuestionarios que permiten conocer cómo
los niños perciben su calidad de vida des-
de su propio punto de vista, y obtener al
mismo tiempo información de los padres;
valorar los beneficios de intervenciones educativas y clí-
nicas; estudiar la relación existente entre diferentes clases
de apoyo y calidad de vida en alumnos con necesidades
especiales; evaluar diferencias entre grupos para detectar
sectores vulnerables; indagar la asociación entre calidad
de vida infantil y resultados prospectivos; detectar va-
riables vinculadas con niveles altos y bajos de bienestar
percibido.
Informacióndeestaclasepodráorientarlapuestaenmar-
cha de planes, programas e intervenciones para la mejora
de la calidad de vida en la infancia, sustentados en datos
de carácter empírico.
El tiempo de aplicación (individual, colectiva o autoadmi-
nistrable): 20 a 40 minutos.
CVI-CVIP
Cuestionarios de Evaluación
de la Calidad de Vida
en la Infancia.
Miguel Ángel Verdugo y
Otros: INICO
I.S.B.N.: 978-84-7869-695-6
Nivel de Aplicación: Niños de
entre 8 y 11 años de edad y padres.
Consta de: Manual y Cuestionario.
Cuestionario: 12
Profesores de Pedagogía
Terapéutica y Organizaciones
Sociales.
CVI-CVIP

23
CCVA
Cuestionario de Evaluación
de la Calidad de Vida
de Alumnos Adolescentes.
Miguel Ángel Verdugo,
María Gómez-Vela: INICO
I.S.B.N.: 978-84-7869-697-0
Nivel de Aplicación: Adolescentes
Consta de: Manual y Cuestionario.
Cuestionario: 12
Profesores de Pedagogía
Terapéutica y Organizaciones
Sociales.
Contenido:
el cuestionario permite la elaboración
de perfiles individuales y/o grupales en
los que se representen las áreas vitales
con las que los adolescentes están más
o menos satisfechos, facilitando la detección de áreas
vitales deficitarias y que presenten mayor probabili-
dad de emitir conductas de riesgo (abuso de drogas,
violencia juvenil, etc).
Es de utilidad para avanzar en la práctica de la edu-
cación integral de los alumnos, porque ambos plan-
teamientos –educación integral y calidad de
vida– implican contemplar todas las esferas vitales
y conseguir el máximo desarrollo en cada una de
ellas.
El tiempo de aplicación individual (alumnos con n.
e. e.): 45 minutos.
CCVA

24
Contenido:
evalúa el nivel de desarrollo en algunas de
las principales competencias instrumen-
tales básicas que condicionarán el apren-
dizaje posterior en las distintas materias
curriculares: Lectura, Escritura y Conceptos Básicos.
Los baremos están presentados en puntuaciones centiles,
puntuaciones típicas y decatipos.
El CD permite elaborar informes y perfiles individuales y
grupales.
Tiempo de aplicación aproximado: 2 sesiones de 50 mi-
nutos cada una, administración individual y/o colectiva.
Tiempo de corrección aproximado: 6 minutos por cada
alumno. En papel, admite la posibilidad de corrección ma-
nualeinformatizada(incluyeCDconprograma).También
tiene la opción de aplicación informatizada individual en
los tres niveles.
Paib 1
Prueba de aspectos
instrumentales básicos. Lectura,
escritura y conceptos numéricos.
José Luis Galve Manzano,
José Luis Ramos Sánchez,
Rosario Martínez Arias,
Manuel Trallero Sanz
I.S.B.N. 978-84-7869-702-1
Nivel de Aplicación: Educación
Infantil: 5 años
Educación Primaria: 1º y 2º
Consta de: Guía, cuaderno de
aplicación en cuatricomía y Cd Rom.
Número de Páginas: Guía: 112,
dos colores
Cuadernillo: Infantil, 8. 1º y 2º EP, 8 y 12,
cuatro colores
Precio: Guía: 25 €
Cuadernillo 5 años: 1 €
Cuadernillo 1º EP: 1 €
Cuadernillo 2º EP: 1,75 €
CD (50 usos): 41,25 €
Dirigido a: Psicólogos, Orientadores,
Psicopedagogos, Maestros de
Educación Primaria y Tutores.
PAIB 1

25
PAIB 2
Paib 2
Prueba de aspectos
instrumentales básicos.
Rosario Martínez Arias
I.S.B.N.: 978-84-7869-704-5
Nivel de Aplicación: Evaluación
final del alumnado de 3º y 4º de
Educación Primaria y evaluación
inicial del alumnado de 5º de EP.
aplicación y Cd Rom.
dos colores
Cuaderno de Aplicación: 16,
dos colores
Cuaderno de Aplicación: 1,75 €
CD común 2-3 (50 usos): 41,25 €
Psicopedagogos, Maestro de
Educación Primaria y Tutores.
Contenido:
evalúa el nivel de desarrollo en algunas
de las principales competencias instru-
mentales básicas que condicionarán el
aprendizaje posterior en las distintas ma-
terias curriculares: LENGUA: Vocabulario, Ortografía,
Comprensión Lectora. MATEMATICAS: Numeración,
Cálculo, Medida, Resolución de Problemas.
Los baremos están presentados en puntuaciones
centiles, puntuaciones típicas y decatipos.
El CD permite elaborar informes y perfiles individuales
y grupales.
Tiempo de aplicación aproximado: 2 sesiones de
40 minutos cada una, administración individual y/o
colectiva.
alumno. En papel, admite la posibilidad de corrección
manual e informatizada (incluye CD con programa).
También tiene la opción de aplicación informatizada in-
dividual (CD para tres niveles).

26
Contenido:
evalúa el nivel de desarrollo en algunas de
las principales competencias instrumen-
tales básicas que condicionarán el apren-
dizaje posterior en las distintas materias
curriculares: LENGUA: Vocabulario, Ortografía, Com-
prensión Lectora. MATEMATICAS: Numeración, Cálcu-
lo, Medida, Resolución de Problemas.
Los baremos están presentados en puntuaciones centi-
les, puntuaciones típicas y decatipos
El CD permite elaborar informes y perfiles individuales
y grupales.
Tiempo de aplicación aproximado: 2 sesiones de 50 mi-
nutos cada una, administración individual y/o colectiva.
alumno. En papel, permite la posibilidad de corrección
manual e informatizada (incluye CD con programa).
También tiene la opción de aplicación informatizada
individual.
Paib 3
Prueba de aspectos
instrumentales básicos.
Rosario Martínez Arias
I.S.B.N. 978-84-7869-706-9
Nivel de Aplicación: Evaluación
final del alumnado de 5º y 6º de
Educación Primaria y Evaluación
Inicial del alumnado de 1º E.S.O..
aplicación y Cd Rom.
dos colores
Cuadernillo: 12,
dos colores
Cuaderno de Aplicación: 1,75 €
CD común 2-3 (50 usos): 41,25 €
Psicopedagogos, Maestros de
Educación Primaria y 1º ESO
y Tutores.
PAIB 3

27
Evaluación
e Informes
Psicopedagógicos
De la teoría a la práctica.
José Luis Galve Manzano
Carlos Ayala
I.S.B.N.: 978-84-7869-368-X
Nivel de Aplicación: Instrumento
completísimo de consulta
en Facultades de Psicología,
Psicopedagogía,... sobre los
instrumentos de evaluación
existentes en castellano y la
realización práctica de informes.
Consta de: Bloque en estuche
+ Cd Rom.
Tres tomos: 1. La Evaluación Psico-
pedagógica. 2: Informes Psicopeda-
gógicos. 3: Material de Apoyo.
Número de Páginas: 1.366
Precio: 153,00 €
Dirigido a: EOEP, Psicólogos y
Psicopedagogos.
Contenido:
consta de tres tomos.
Tomo I: La evaluación psicopeda-
gógica. Dimensiones: Evaluación del
alumno: antecedentes personales;
aptitudes intelectuales y procesos cognitivos; len-
guaje, evaluación neuropsicoloógica; capacidades
motrices; estrategias de aprendizaje; variables afec-
tivo-motivacionales; habilidades sociales; estilo de
aprendizaje; intereses profesionales y competencia
curricular. Evaluación del contexto: escolar y socio-
familiar.
Tomo II: Procesos para la realización de informes.
Principios y propuestas de modelos. Casos prácti-
cos de las principales tipologías.
Tomo III: Presenta una serie de autoinformes y he-
teroinformes para valorar las dimensiones de la eva-
luación psicopedagógica.
Evaluación e Informes
Psicopedagógicos

28
COBAR
Conceptos Básicos Relacionantes.
y Luis María Sanz
I.S.B.N.: 84-7869-053-0
Nivel de Aplicación: De 3 a 7 años.
Consta de: Manual, Cuadernos de
Aplicación, Hojas de Respuesta y
Hojas de Datos Colectivos.
Cuadernillos: 5
Hojas de respuesta: 5
Hojas de datos colectivos: 5
Cuadernillo: 1,40 € c/u
Profesores de Educación Infantil.
Contenido:
el Cobar está constituido por un conjunto
de 5 pruebas pedagógicas que diagnos-
tican, tanto individualmente como en
grupo, el grado de conocimiento de los
Conceptos Básicos Relacionantes.
Conceptos Básicos, es decir, conceptos primeros en los
que se apoyan la comprensión de otros como los que
soportan la inteligencia verbal, los conceptos de tiempo,
número-cantidad y espacio. Relacionantes, es decir, con-
ceptos más sustantivos y que se pueden aplicar a multi-
tud de situaciones y expresiones verbales.
El manual contiene las normas de aplicación, corrección y
tabulación de las pruebas así como su justificación de los
procedimientos y criterios seguidos.
Aplicación en grupos pequeños (5 niños por educador)
sin precisar tiempo y dividiendo la prueba en dos sesio-
nes separadas por un descanso de 30 minutos.
COBAR

29
COBAR
Manual Técnico
COBAR 3
Conceptos Básicos Relacionantes
COBAR 4
COBAR 5
COBAR 6
COBAR 7
COBAR

30
S.E.P.P.
Sistema de Evaluación para
Personas Plurideficientes.
Flor Zaldívar y Otros
I.S.B.N.: 84-7869-207-X
Nivel de Aplicación: Todas las
edades.
Consta de: Libro Guía y Dossier
de Evaluación del Sujeto.
Dossier: 136
Psicopedagogos, Profesores de
Pedagogía Terapéutica y Servicios
Sociales.
Contenido:
la obra es un instrumento Guía para la Eva-
luación de personas afectas por deficiencias
múltiples: psíquicas, sensoriales y/o físicas. Es
precisamente esa particular combinación de
déficits lo que limita de forma sustancial la recepción y
expresión de la información de estas personas, dificultan-
do así su evaluación por lo menos a partir de los instru-
mentos tradicionales.
El S.E.P.P. ofrece igualmente una metodología sistemática
para la evaluación, independientemente del tipo de défi-
cit, de su gravedad o del nivel de habilitación.
Para su cumplimentación hay que echar mano de una
serie de recursos y materiales, muy sencillos de conseguir
personalmente, para llevar a cabo la evaluación.
La obra fue galardonada con el segundo premio de “In-
vestigación y ayudas técnicas” del Imserso.
S.E.P.P.

31
EIDAP
Escalas Informatizadas de
Desarrollo Aptitudinal
y David Yuste Peña
I.S.B.N.: 978-84-9727-290-2
Nivel de Aplicación: De 3 a 60
años.
Consta de: Manual de Información
del Programa + CD ROM
Número de Páginas: Folleto
Informativo: 16
Manual contenido en el CD ROM.
Precio: 185 €
Dirigido a: Psicólogos y
Psicopedagogos.
Contenido:
eidap se estructura en cinco baterías
con 8/10 niveles: Básica, no-Verbal,
Memoria, Atención y Complemen-
tarios. La fecha de nacimiento y la
de administración determinan la edad y el nivel
en que se comienza automáticamente cualquier
prueba. La administración está totalmente guiada
por el sonido del altavoz con explicaciones perti-
nentes para cada ejemplo. La batería básica (sus 6
pruebas) se administra en un tiempo que depen-
derá del nivel y de la cantidad de errores que se vaya
cometiendo. Puede durar entre 15 y 50 minutos.
Las baterías básica y no-Verbal permiten subir o bajar de
niveles en función de las respuestas que se van emitiendo,
para posibilitar mejor discriminación, sobre todo en los
casos de superdotación y/o de deficiencia cognitiva.
Mediante las funciones del menú general, baterías, lis-
tados, gestión, ayuda, se procede a la administración de
las pruebas, a la corrección y a la redacción de informes
individuales y/o de grupos.
EIDAP

BADAJOZ
CEPS MULTIPROFESIONAL
Marquesa Pinares, 15
06800 MÉRIDA (Badajoz)
Tel: 924 301 660 Fax: 924 301 760
ceps@correo.cop.es
BARCELONA
EDICIONES LEBÓN
Roger de Lluria, 93
08009 BARCELONA
Tel: 934 877 009 Fax: 934674447
libreria@lebon-libros.es
BILBAO
LIBRERÍA PSIKOLAN
Luis Power,12, Bajo
48014 BILBAO
Tel: 944 475 792
psikolan@psikolan.net
JAÉN
AYUDA A LA ENSEÑANZA
clientes@ayuden.com
Tel: 902 500 954 Fax: 902 500 797
LA CORUÑA
TÉCNICAS EFICACIA SOCIAL S.L.
Monasterio de Caaveiro, 4.
15010 LA CORUÑA
Tel: 981 262 251 Fax: 981 140 539
coruna@libreriaites.com
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
SEICA.S.L.
Luis Doreste Silva, 11 1º
35003 LAS PALMAS GRAN CANARIA
Tel: 928 380 304 Fax: 928 380 304
libreria@icse.es
MADRID
LIBRERÍA PEDAGÓGICA
Sta.Engracia, 143
28003 MADRID
Tel: 915 546 232 Fax: 915 540 208
pedidos@libreriapedagogica.com
CEPE
General Pardiñas, 95
28006 MADRID
Tel: 915 626 524 Fax: 915 640 354
clientes@editorialcepe.es
www.editorialcepe.es
MURCIA
DIMAPS
Jerónimo de Roda, 1-4º -L
30005 MURCIA
Tel: 968 285 585 Fax: 968 284 082
dimaps@terra.es
NAVARRA
D.M.T. DE PSICOLOGIA.
Monasterio de Yarte, 2
31011 PAMPLONA (Navarra)
Tel: 948 252 992 Fax: 948 175 348
dmtdepsico@correo.cop.es
PALMA DE MALLORCA
BALEAR TEST
Misión, 34 Bjs. ( Esquina con Olmos)
07003 PALMA DE MALLORCA
Tel: 971 713 128 Fax: 971 713 128
baleartest@edidactik.com
PONTEVEDRA
TÉCNICAS EFICACIA SOCIAL S.L.
Alcalde Gregorio Espino, 85.
36205 VIGO (Pontevedra)
Tel: 986 265 159 Fax: 986 265 168
vigo@libreriaites.com
SALAMANCA
LIBRERÍA VICTOR JARA
Meléndez, 21
37002 SALAMANCA
Tel: 923 261 228 Fax: 923 267 860
amaru@verial.es
SEVILLA
QUERCUS
Compás del Porvenir, 5
41012 SEVILLA
Tel: 954 232 926 Fax: 954 235 065
ixbilia@ana23.e.telefonica.net
STA. CRUZ DE TENERIFE
I.C.S.E.(La Laguna - Tenerife)
Mª del Cristo Ossuna, 14
38204 LA LAGUNA (Sta. Cruz de Tenerife)
Tel: 922 264 870 Fax: 922 315 173
icsetf@icse.es
VALENCIA
DISTEST
Bélgica, 24 2ª planta
46021 VALENCIA
Tel: 963 606 341 Fax: 963 223 131
distestvalencia@mixmail.com
VALLADOLID
ASE - PSIKE-S.L.
Recondo,27, 1º - IZDA
47007 VALLADOLID
Tel: 983 218 029 Fax: 983 397 588
psiké@correo.cop.es
CHILE
AG. INTERNACIONAL
admi@aginternacional.com
COLOMBIA
IRENE CASTILLO
irenecastillo@hotmail.com
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PERÚ
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