Presentación realizada por alumnas de tercer año de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Adventista de Chile, subida por cumplimiento de la asignatura Problemas Contemporáneos de la Educación Parvularia.

1. INSTITUCIONES QUE
ATIENDEN AL PÁRVULO
ENCHILE
Fundación Integra
Integrantes: Karen Améstica
Ninet Cartes
Maricel Espinoza
Daniela Espinoza
Silvana Tapia
Información extraída de la página
www.integra.cl

2. Introducción
• Integra es uno de los principales prestadores de la
Educación Parvularia en Chile, es una institución de
derecho privado sin fines de lucro que pertenece a la
Red Fundaciones de la Dirección Sociocultural de la
Presidenta de la Republica.
• En esta presentación se dará a conocer sobre la
historia y su creación, junto con la misión que ésta
institución tiene como fin en lograr y traspasar a los
párvulos que estén a su cargo, también se mostrará el
organigrama de la institución, los programas que ésta
atiende que no son menores y también las políticas y
la cobertura que cubre esta institución a lo largo de
todo Chile.

3. HISTORIA
En 1990, con el restablecimiento de la democracia en el país y la suscripción
de los derechos del niño, nació Fundación Integra.
La creación de F. Integra significó una transformación de la antigua
FUNACO, desde una institución asistencial a una educativa, lo que implicó la
profesionalización de sus servicios a partir de masivas capacitaciones
del personal y la incorporación de un alto número de educadoras .
Actualmente Con 26 años de experiencia, Integra cuenta con más de 1.000
jardines infantiles y salas cuna gratuitos en todo Chile y donde cerca de 80
mil niños y niñas reciben una Educación Parvularia pública y de calidad a
través de un proyecto educativo que considera la participación activa de los
equipos de trabajo, las familias y la comunidad, en un entorno acogedor,
diverso y protegido.

4. • Integra es uno de los principales prestadores de educación parvularia
en Chile, es una institución de derecho privado sin fines de lucro,
que pertenece a la Red Fundaciones de la Dirección Sociocultural
de la Presidencia de la República.
• Más de 20 mil personas, en su mayoría mujeres técnicas y
profesionales, trabajan para que niños y niñas aprendan jugando
felices y transformen el mundo.

5. MISIÓN
 Lograr desarrollo pleno y aprendizajes significativos de niños y niñas entre
tres meses y cuatro años de edad a través de un proyecto educativo de
calidad con la participación activa de los equipos de trabajo, familias y
comunidad.

6. ORGANIGRAMA

7. PROGRAMAS DE ATENCIÓN
• Las instituciones que pertenecen a la Fundación Integra están
presentes a lo largo de todo el país donde atienden a niños y niñas
entre 3 meses y 4 años de edad, tienen un horario de Lunes a
Viernes de 8:30 a 16:30 horas con Jornada extendida de acuerdo a
las necesidades de las familias.

8. Jardín Sobre Ruedas
Entrega Educación Parvularia gratuita a los niños de las zonas rurales y urbanas de
difícil acceso. Consiste en 21 vehículos completamente equipados con materiales
pedagógicos que recorren distintas comunas para llevar el jardín infantil hacia aquellos
lugares donde factores como la baja densidad poblacional y la dispersión geográfica,
dificultan la instalación de un establecimiento formal.
El equipo visita cada localidad, un día a la semana, transformando un espacio cedido
por la comunidad en una sala educativa, donde por un mínimo de 4 horas se reúnen
alrededor de 20 niños y niñas junto a sus familias, para participar de experiencias
educativas.

9. Mi Jardín al Hospital
• Mi Jardín al Hospital consta de un equipo en terreno, que realiza un trabajo
permanente en los centros hospitalarios, proporcionando acceso a la
educación a niños y niñas hospitalizados, a través de juegos y experiencias
educativas breves. Los equipos están compuestos por dos educadoras de
párvulos, y según el hospital, se suman una psicóloga y una trabajadora
social.
• El equipo trabaja con los niños, niñas y sus familias, favoreciendo el vínculo,
el rol parental y previniendo las dificultades asociadas al proceso de
hospitalización, y con la comunidad hospitalaria, sensibilizándola sobre la
importancia de la primera infancia.

10. Veranadas Pehuenche
• Las Veranadas Pehuenche son una experiencia única en el país, que entre los
meses de enero y abril de cada año, reúne a educadoras, familias, y niños y niñas
pehuenche en la precordillera de la zona de Lonquimay, región de La
Araucanía. En el periodo de veranadas, la comunidad Pehuenche se traslada a la
montaña para la recolección de piñones, forraje para sus animales y leña para el
invierno.
• Cada 15 días, los equipos educativos de Integra, suben a reunirse con los niños,
niñas y sus familias en cinco sectores cordilleranos, para ofrecerles experiencias
de aprendizaje en un contexto familiar y comunitario.

11. Vacaciones en mi Jardín
• El Programa Vacaciones en mi Jardín ofrece a los niños y niñas 12
horas continuas de actividades lúdicas y educativas en un ambiente
de bienestar y recreación, durante el tiempo que el establecimiento
interrumpe su atención. Su objetivo es que niños y niñas continúen
desarrollando sus habilidades sociales, estableciendo vínculos con sus
pares y fomentando su creatividad e imaginación.

12. Sala Cuna en Recinto Penitenciario
• Educación, estimulación y cuidado para niños y niñas de hasta 2 años
que pueden permanecer junto a sus madres recluidas en recintos
penitenciarios. Los niños son atendidos con un programa educativo
acorde a su etapa de desarrollo y además, reciben una alimentación
especialmente planificada para fomentar un crecimiento sano.

13. Casa de acogida y hogares
• Iniciativa que focaliza su atención en niños y niñas que por
situaciones de salud o de vulneración de derechos permanecen en
hogares o casas de acogida y no pueden acceder a jardines infantiles
y salas cuna convencionales.
• Educadoras de Párvulos y técnicos en Educación Parvularia de
Integra entregan atención educativa con énfasis en el juego,
recreación y promoción de derechos, fomentando las interacciones
afectivas positivas incorporando a las familias o cuidadores.

14. POLÍTICAS
La Política de Calidad Educativa, tiene como propósito es garantizar el derecho a
una Educación Parvularia de calidad a los niños y niñas en Chile.
La Política de Calidad de Integra se nutre de cuatro componentes:
 Componente Bienestar y Protagonismo de niños y niñas
 Componente de Educación Transformadora
 Componente de Familias y Comunidades comprometidas con la Educación,
 Componente de Personas y Equipos que trabajan por la Educación.

15. La Carta de Navegación 2014-2018
• La carta de navegación Integra fue construida de manera participativa y se
fundamenta en los pilares de la Reforma Educacional. En ella se establecen las
declaraciones estratégicas y los elementos esenciales de la calidad educativa de
Integra, concepto que se define y despliega en su Política de Calidad Educativa.
A partir de esta base se desprenden objetivos estratégicos vinculados a los ejes
modelo de educación y personas que educan.

16. Política de Participación de Familias y
Comunidad
• La Política de Participación de Familias y Comunidades es el marco
institucional que permite a Fundación Integra contar con una mirada
común para el desarrollo de iniciativas y programas de participación
de familias y comunidad.
• La política se fundamenta en dos pilares: el papel de las familias
en la educación inicial de niñas y niños y cómo entendemos la
participación y el trabajo con familias en nuestra Fundación.

17. COBERTURA PROVINCIAL,
COBERTURA REGIONAL Y NACIONAL
Niños centros trabajadores

18. • COBERTURA NACIONAL
1.055 SALA CUNA Y JARDINES
INFANTILES
• COBERTURA REGIONAL 169
SALA CUNA Y JARDINES
INFANTILES
• COBERTURA PROVINCIA
ÑUBLE 55 SALA CUNA Y
JARDINES INFANTILES

19. Conclusión
• Fundación Integra es una institución que capacita a
sus funcionarios para mejorar cada día la enseñanza
en Chile, además apoya a niños y niñas de familias
vulnerables y en condición de riesgo, y busca entregar
un apoyo constante a la familia para así complementar
su rol dentro de la educación de párvulos.