1. Lic.Ariana Janeree Castillo Muñoz

2. Presentación docente
 Soy Docente hace 13 años he orientado
diferentes áreas del conocimiento y hace 5
años estoy orientando el área de
matemáticas, soy graduada de la
Universidad Francisco de Paula Santander
de Cúcuta, He realizado varios seminarios
de matemáticas en la Universidad
Pedagógica.

3. Presentación de la asignatura
 El conocimiento matemático es concebido desde su
creación y aplicación en el entorno social de la ciencia
la tecnología.
 Comprender que la matemática integra procesos de
exploración, clasificación, interpretación,
comunicación y representación, por ello desarrolla las
destrezas y habilidades para resolver problemas de la
vida práctica y usar ágilmente el lenguaje simbólico.
Por un lado construye procedimientos y por el otro
desarrolla el pensamiento lógico-formal.

4. Introducción
 Este trabajo tiene como finalidad básica estudiar y
explicar el uso de los sistemas posicionales que utilizan
números arábigos. Algunos son muy importantes de
conocer debido al actual auge de la informática: estos
sistemas son el binario, el hexadecimal, y en menor
magnitud el sistema octal e incluso el sistema de base
36 llamado también sistema alfanumérico. Es
importante, sin embargo, conocer las reglas que se
aplican a cualquier sistema, lo que implica
necesariamente estudiar algunos sistemas en otras
bases.

5. Curso dirigido a:
Estudiantes de grado sexto con
conocimientos básicos en
sistemas de numeración

6. Objetivo general
Reconocer los diferentes sistemas
de numeración

7. Objetivos Específicos
 2.2.1Identificar la importancia de los diferentes
sistemas de numeración
 2.2.2Realizar ejercicios prácticos sobre los diferentes
sistemas de numeración
 2.2.3Solucionar ejercicios problémicos sobre los
sistemas de numeración y su aplicabilidad en la vida
diaria.

8. Competencias a Desarrollar
 3.1.1Diseñar su propio sistema de numeración
 3.1.2Ejecutar los diferentes ejercicios de cada sistema
de numeración
 3.1.3Hacer la relación entre la utilidad y el entorno de
los sistemas de numeración.

9. Unidad temática sistemas de
numeración
 SUBTEMAS:
 INTRODUCCION
 SISTEMA DE NUMERACIÓN BINARIA
 SISTEMA DE NUMERACION MAYA
 SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL

10. ESTRATEGIAS
 En este curso encontrará una lectura, un video,
una serie de ejercicios que le ayudara en el alcance
de su objetivo

11. ACTIVIDADES
 1. Lectura sobre la historia de los sistemas de
numeración.
 2. Vea el video que está en la plataforma
3. Desarrolle los ejercicios propuestos para el tema.

12. ESTRATEGIA DEL ESTUDIANTE
 EL ESTUDIANTE DEBE DESARROLLAR LAS
ACTIVIDADES PARA QUE ADQUIERA LOS
CONOCIMIENNTOS DE SISTEMAS DE
NUMERACIÓN

13. ACTIVIDADES
 Los estudiantes deben realizar un ensayo referente a la
lectura.
 Cuando vea el video debe contestar un quiz por grupos
referente al mismo.
 Realizar una evaluación referente a los ejercicios
propuestos en la unidad temática de manera
individual.

14. EQUIPO DE TRABAJO
 Realice un quiz referente al video de la unidad
temática

15. ESTRATEGIA DE
ACOMPAÑAMIENTO
 Se realizarán dos chats por semana.

16. EVALUACIÓN
 Los estudiantes deben realizar un ensayo referente a la
lectura.
 Cuando vea el video debe contestar un quiz por grupos
referente al mismo.
 Realizar una evaluación referente a los ejercicios
propuestos en la unidad temática de manera
individual.

17. WEBGRAFIA
 santiago@airastur.es
 www.monografias,com
 sistemas de numeración
 es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_numeración
 html.rincondelvago.com/sistemas-de-
numeracion_5.html