PROYECTO DE AULA TIC - LA COMUNICACION

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA EN TIC

“LA COMUNICACIÓN”

PRESENTADO POR:

ODIS MEJIA RODRIGUEZ
Docente de Primaria Básica

ORIENTADORA:

MÓNICA YADIRA PABÓN SÁNCHEZ

Gestora de Formación - CPE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LA PACHA
SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA MARIA AUXILIADORA
SAN SEBASTIÁN DE BUENAVISTA – MAGDALENA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
REGIÓN 2
2012

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE LA PACHA
PROYECTO DE AULA EN TIC

PRESENTACIÓN

La comunicación es uno de los pilares básicos en los que se apoya cualquier tipo
de relación humana y es provechosa en prácticamente todas las esferas de la
actividad humana. Es crucial para el bienestar personal, para las relaciones
íntimas, nos ayuda a superar situaciones delicadas, resolver conflictos, expresar
sentimientos, defender nuestros intereses, evitar malas interpretaciones, etc.

1. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cuáles son los elementos y reglas básicas de la comunicación?

2. JUSTIFICACIÓN

En toda comunidad, la comunicación es una actividad de la que depende, en gran
parte, el éxito de las actividades que se realizan. En el quehacer pedagógico, la
comunicación es fundamental y debe darse en todos los sentidos: docente-
estudiante, estudiante-docente, estudiante-estudiante y docente-docente; las
formas de comunicación deben diversificarse si se quiere alcanzar la totalidad de
logros fijados y si se quiere impartir una educación de buena calidad.

La siguiente propuesta de investigación es de gran importancia para los
estudiantes del Grado Tercero porque a través de esta los niños profundizaran su
conocimiento acerca de la Comunicación, sus elementos y el uso adecuado.


3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

 Enseñar el concepto de Comunicación y sus elementos a los estudiantes
del grado Tercero de la Escuela Rural Mixta Buenavista con ayuda de las TIC.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Buscar en la web contenido pedagógico que me permita desarrollar este
proyecto.

 Hacer una presentación mediante la aplicación de Power Point lo
consultado sobre la Comunicación.

 Diseñar una cartilla didáctica con ayuda del procesador de texto.

 Desarrollar talleres lúdicos que motiven a los estudiantes a fortalecer el
aprendizaje de la Comunicación.

 Socializar con los estudiantes del grado Tercero de la Escuela Rural Mixta
Buenavista el contenido pedagógico que se desarrolló.

 Diseñar un edu-blog con la temática consultada y las evidencias recopiladas
durante el desarrollo del Proyecto Pedagógico en la Escuela Rural Mixta
Buenavista.


4. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL

La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones,
sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida.
Decimos que la comunicación es un proceso, porque se lleva a cabo en un
lapso de tiempo. Se necesitan varios elementos y de tiempo suficiente para que
ella, en efecto, se realice. Con este fin, hay que pasar por varias etapas, que -
aunque muy cortas- es necesario cumplir.

Elementos de la comunicación

En la comunicación, todos los elementos son importantes y absolutamente
imprescindibles. Si cualquiera de ellos faltara, el proceso quedaría incompleto y la
comunicación no se realizaría.

Estamos ante una situación comunicativa, cuando este proceso se completa sin
problemas. Entonces, cuando se produce una situación comunicativa, es porque
algo se ha transmitido.

- El mensaje: Lo primero que hay que tener, para que pueda haber comunicación,
es ese algo que se desea transmitir. Esto constituye el primer elemento de la
comunicación, y le llamaremos mensaje.

Por ejemplo, si alguien está perdido en una calle, y le pregunta a un carabinero:
"Oiga, ¿puede decirme cómo llegar a la avenida principal?", este fue el mensaje
transmitido.


Ahora bien, lo más probable es que el mensaje que se ha transmitido genere a su
vez una respuesta. En ese caso, se produce un mensaje nuevo, que podría ser,
por ejemplo: "Doble por la siguiente esquina".

- Emisor y receptor: Otra condición de cualquier situación comunicativa es que
deben existir dos partes interviniendo en ella. Una, es la que transmite el mensaje,
y la otra, es a quien se le transmite.

En nuestro ejemplo, una es la persona perdida, y la otra, el carabinero. A la parte
que transmite el mensaje, le llamaremos emisor, y a la que lo recibe, receptor.

Cualquier persona o grupo de personas puede hacer estos papeles. Por ejemplo,
si se está jugando un partido en el estadio, y toda la gente de las graderías
grita:"¡Bravo!" después de una buena jugada, toda la gente es el emisor de ese
mensaje. Y, naturalmente, el jugador será el receptor de ese mensaje.

Los papeles de emisor y receptor pueden ser adoptados indistintamente por las
personas, dependiendo de las circunstancias.

Si una niña le dice a su mamá: "Te quiero", la niña es el emisor, y su mamá el
receptor. Pero cuando la mamá, inmediatamente, le contesta: "Yo también",
entonces es la mamá el emisor y la niña el receptor.

O sea, cuando tenemos una conversación, somos alternadamente emisor y
receptor.


Mensaje, emisor y receptor son básicos para que exista comunicación, pero
aún nos falta un elemento más.

- Código, signos para comunicarnos: Piensa en esto: ¿Qué ocurriría si mientras
lees aquí, te encuentras con: "tipi sap ñac tuba huag"? ¿Lo entenderías? Por
cierto que no. Hay un emisor, un mensaje -aunque no se entiende-, y un receptor,
que eres tú, pero que no has podido recibir el mensaje. ¿Por qué? Porque la forma
en que estaba escrito ese mensaje tú no la conoces. A lo mejor es otro idioma, o
es una escritura con clave, etcétera.

Para que se produzca la comunicación, entonces, es necesario un nuevo
elemento, que llamaremos código. Se trata de un conjunto de signos que le
permita al emisor transmitir el mensaje, de manera que el receptor pueda
entenderlo.

Para que se produzca comunicación se necesita que tanto el emisor como el
receptor manejen el mismo código.

El idioma

Existen muchísimos códigos con los que nos comunicamos día a día. El más
común es el idioma. Cada país tiene una misma lengua, en la que se comunican
sus habitantes y por eso se entienden.

En Chile, nuestro código es el español, pronunciado a nuestro modo y con
nuestras propias palabras, que a lo mejor significan otra cosa en Argentina o en la
misma España. Por eso, decimos que nuestro idioma es el español de
Chile.También le llamamos castellano, aunque esto no es tan exacto.


Otras formas

Aparte del idioma, existen muchos otros códigos, es decir, muchos conjuntos de
signos, que utilizamos a diario.

Uno de ellos son las señales de tránsito. Constituyen un conjunto de signos, que la
mayoría de nosotros manejamos, y nos permiten comprendernos, en cualquier vía
pública.

Por ejemplo, cuando el semáforo tiene la luz roja encendida, los que están frente a
él entienden el mensaje, que es quedarse detenido. Del mismo modo, cuando en
la calle vemos varias líneas amarillas pintadas en el suelo, sabemos que ese es
un paso autorizado para los peatones.

En estas situaciones, así como en tantas otras, vemos que no hay ninguna
participación del lenguaje. Sin embargo, el mensaje que se da es recibido de todas
formas, ya que los receptores entienden el código que se está empleando.

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Con el término medio de comunicación, se hace referencia al instrumento o
forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional
o comunicación.


Definición

En principio, los medios de comunicación son los instrumentos mediante los
cuales se informa y se comunica de manera masiva en la sociedad
contemporánea. Por medio de ellos, los individuos, miembros naciones o
comunidades específicas, se enteran de lo que sucede a nivel económico, político,
social, etc., tanto en su contexto más inmediato como en el contexto global.

Los medios de comunicación son considerados como "agentes socializadores".
Forman parte de nuestro entorno comunicacional y constituyen no sólo nuestra
principal fuente de comunicación, sino también nos transmiten valores, normas,
estilos de vida.

DIVISIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN POR SU ESTRUCTURA
FÍSICA

Los medios de comunicación se dividen, por su estructura física, en:

Medios audiovisuales

A rasgos generales, los medios audiovisuales son los que se oyen y se ven. Es
decir, son los medios que se basan en imágenes y sonidos para expresar la
información, como es el caso de la televisión y el cine.

Medios radiofónicos

La radio es el único medio que hace parte de los medios que transmiten
información por medio de formatos sonoros.


Medios impresos

Las revistas, los periódicos, los magazines, los folletos y, en general, todas las
publicaciones impresas en papel que tengan como objetivo informar hacen parte
del grupo de los medios impresos.

Medios digitales

Desde finales de la década de 1980, las llamadas “nuevas tecnologías”
comenzaron un proceso de masificación que definió el camino a seguir de los
medios de comunicación. A partir de los medios digitales se construyeron nuevas
plataformas informativas alojadas en Internet y constituidas por nuevas
herramientas, formatos y contenidos de carácter virtual. Con el desarrollo de
nuevos modelos de computadores, desde la década de 1990, el público tuvo
acceso a una nueva forma de entender la transmisión de la información; no sólo
los jóvenes o los amantes de la tecnología podían tener un computador y explorar
en el infinito mundo de internet, ahora todos los individuos de la sociedad podían
leer, complementar y hasta crear sus propios medios de comunicación.

Características

Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en
que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos
lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicación, de igual
manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o,
por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el
ámbito económico: quien posea el uso de los medios puede generar un
determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede
generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen la función


de formadores de opinión. Entonces, visto desde el ámbito empresarial, es un
aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el
mundo.

Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la
información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico.
En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas
gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como sucede al
generalizar personas o grupos).

Con el avance de la tecnología, han ido desarrollándose diferentes medios de
comunicación, que pasamos a citar por orden cronológico:

 Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y
enviado a un receptor (destinatario).Normalmente, el nombre y la dirección
del destinatario aparecen en el enfrente del sobre, y el nombre y la
dirección del remitente aparecen en el reverso del mismo (en el caso de
sobres manuscritos) o en el anverso (en los sobres pre impresos).

 El concepto prensa escrita se refiere a publicaciones impresas que se
diferencian en función de su periodicidad, que puede ser diaria (en cuyo
caso suele llamarse diario), semanal (semanario o revista), mensual (caso
de muchas revistas especializadas)

 Un televisor es un aparato electrónico destinado a la recepción y
reproducción de señales de televisión. Usualmente consta de una pantalla y
mandos o controles. El televisor es la parte final del sistema de televisión, el
cual comienza con la captación de las imágenes, sonidos en origen, su
emisión y difusión por diferentes medios de las mismas. El


televisor se ha convertido en un aparato electrodoméstico habitual,
cotidiano y normal con amplia presencia en los hogares de todo el mundo.
El primer televisor comercial fue creado el 26 de enero de 1926 por John
Logie Baird.

 La telefonía móvil, también llamada telefonía celular, básicamente está
formada por dos grandes partes: una red de comunicaciones (o red de
telefonía móvil) y los terminales (o teléfonos móviles) que permiten el
acceso a dicha red. Hoy no podemos imaginarnos el mundo sin tecnología
móvil, es casi imposible carecer de nuestros amados mensajes de texto, de
nuestros ringtones o de los wallpapres que decoran la pantalla de nuestro
celular.

 El Internet es una red informática descentralizada, que para permitir la
conexión entre computadoras opera a través de un protocolo de
comunicaciones. Para referirnos a ella además se utiliza el término "web"
en inglés, refiriéndose a una "tela de araña" para representar esta red de
conexiones. En palabras sencillas, la Internet es un conjunto de
computadoras conectadas entre si, compartiendo una determinada cantidad
de contenidos; por este motivo es que no se puede responder a la pregunta
de donde está la Internet físicamente - está en todas las partes donde
exista un ordenador con conectividad a esta red.

 La Radio fue creada muchos años atrás cuando nace la necesidad de
comunicarse a cualquier parte del continente. Sus antecedentes se
remontan al siglo XIX cuando la sociedad crecía y era necesario crear un
medio de comunicación. La radio es un medio de difusión masivo que llega
al radio-escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que
llega a todas las clases sociales. Establece un contacto más


personal, porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el
acontecimiento o noticia que se está transmitiendo.

Uso Adecuado de los Medios de Comunicación

El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente,
comunicar, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en; informar,
educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc.

5. METODOLOGIA

La metodología utilizada en el proyecto de aula es cognitiva e interpretativa ya que
esta competencia incluye la habilidad que se tiene para identificar y comprender
las ideas fundamentales en una comunicación, un mensaje, una gráfica, un
dibujo, para comprender las relaciones existentes entre estas ideas, incluyendo
así en el proyecto la participación activa de los estudiantes de la Escuela Rural
Mixta Tierra Firme en el manejo del conocimiento comprendido en texto, imágenes
y videos.

Fase Inicial: Búsqueda de la información para preparar el desarrollo del tema en
el aula de clase ingresando a sitios web y descargando la información más
completa y apropiada para la ejecución del proyecto.

Fase Central: se inicia con la implementación del proyecto de aula ejecutando las
actividades propuestas, se hace un preámbulo del tema a exponer, luego se
desarrollan los talleres y se muestra el contenido de los videos descargados de la
web.


Fase Final: expuesto el tema, ejecutado el taller y observado los contenidos
descargados de la web se inicia la fase final que es la evaluativa, donde se
socializa lo aprendido y se identifican tanto fortalezas como debilidades en los
estudiantes evaluados, registrando la nota final adquirida por el estudiante en
desarrollo del proyecto de aula “trascendiendo palabras con las TIC”

6. EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta las fortalezas y debilidades tales como: el interés por parte
de la comunidad educativa, la participación en las diferentes actividades, el aporte
a los grupos, el espíritu investigativo, el apoyo a los compañeros, la formulación
de preguntas según las necesidades e inquietudes, los planteamientos a la
solución de problemas, el respeto por las diferencias, la utilización de los
diferentes recursos de forma apropiada, el aprendizaje y aplicación de
conocimientos.

7. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES NOVIEMBRE

1. Selección del tema del Proyecto De Aula
13
TIC
2. Formulación de la Pregunta de
15
Investigación
3. Búsqueda de la información en internet. 21 22
4. Selección de la herramienta pedagógica del
24
Proyecto.

5. Creación del Blog 26


BIBLIOGRAFÍA

http://www.salonhogar.net/Sagrado_contenido/El_codigo.htm
http://www.slideshare.net/susanapetroni/comunicacin-12200752#btnNext
http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/per2.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Carta
http://es.wikipedia.org/wiki/Prensa_escrita
http://www.misrespuestas.com/que-es-el-internet.html
http://www.monografias.com/trabajos69/radio/radio.shtml#ixzz2EzOF16hi
http://www.monografias.com/trabajos69/radio/radio.shtml
http://jesusgustavo2005-miluska.blogspot.com/2010/10/uso-adecuado-de-los-
medios-de.html

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