El documento discute cómo el celo profesional entre docentes puede evitar su desarrollo profesional e interferir con el aprendizaje de los estudiantes. El celo profesional surge de la resistencia al cambio y falta de ética, y puede causar conflictos entre docentes y afectar el clima de la institución educativa. Se propone sensibilizar a los docentes sobre el trabajo en equipo y la innovación para superar el celo profesional y promover su desarrollo.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
TÍTULO:
EL CELO PROFESIONAL EVITA EL DESARROLLO
DEL EDUCADOR
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
AUTORES
AUQUI MARIBEL *
GAMBOA FLOR *
LLACSA MARIA *
ORDONEZ ESTHER *
Resumen
El celo profesional evita el desarrollo del educador,
en las Instituciones Educativas, porque provoca
conflictos entre docentes involucrando a toda la
comunidad educativa y a la vez al desarrollo del
aprendizaje de los estudiantes.
Este celo profesional es por la resistencia al cambio
y falta de ética profesional, hasta existe directivos,
sin embargo, que a un creen que fomentar la rivalidad,
por ejemplo entre profesionales y diferentes áreas de
trabajo, es una estrategia para incentivar y motivar a
su gente, puede ser que fomentan la envidia y los
celos entre colegas o entre áreas que han de colaborar
y lograr un objetivo común que favorezca a todos los
integrantes de la Institución Educativa.

2. Para evitar este problema que agobia en las diferentes
Instituciones Educativas debemos tener apoyo de
profesionales y contar con un buen líder pedagógico
que es el Director, clima institucional.
Palabras clave:
Celo profesional, Envidia, Competencia, Clima laboral.
Ética profesional, resistencia al cambio, docente.
Abtract:
What characterizes an excellent, good, fair or shoddy
work often depends on the interest, care, diligence
and dedication that is put to, he called “professional
jealousy”; very different from what is known as
“professional jealousy”, which ultimately amounts to
feel “jealous” of progress that a fellow does in his
job.
PALABRAS EN INGLES
INTRODUCCION
Muchas personas en edad de trabajar o las que
comúnmente se denomina Población Económicamente Activa
(PEA) transcurren, como mínimo, un tercio de sus días
en el trabajo. Pero, a pesar de las largas horas que
comparten con compañeros, jefes y subordinados, las
relaciones laborales no siempre son del todo felices
ni armónicas. De hecho, hay vínculos que se convierten
en focos de conflicto, principalmente por tres
razones: celos, envidia y competencia.
Sucede que en las oficinas y empresas suelen darse
juegos de personalidades. Y los celos profesionales
son más comunes de lo que, a simple vista, parece.
Son varias las maneras en que algunas personas pueden
“complicar la vida” de un compañero de trabajo: desde
el acoso psicológico laboral que incluye malos tratos
y agresiones verbales (moobing) hasta aislarlo del
grupo, mentir sobre sus capacidades laborales,

3. burlarse, e incluso, dejar de dirigirle la palabra.
Por estos motivos, es necesario ser cauteloso en el
trato con los colegas, así como precavido de no
disminuir sus logros o no poner trabas para su
desempeño.
En todas las empresas, sean Pyme o grandes
corporaciones es común encontrar diferentes tipos de
personalidades, entre ellas algunas con actitudes y
características negativas en la forma de pensar y
actuar.
Aunque este tipo de situaciones son delicadas y
provocan malas experiencias dentro del clima laboral,
es importante catalogarlas como experiencias de vida,
que nos ponen a prueba y que nos permiten madurar a
nivel profesional y emocional. Saber enfrentar estos
escenarios con inteligencia, será fundamental para no
perder el equilibrio.
Las compañías se componen de equipos de trabajo,
grupos disímiles que juntos buscan un mismo objetivo.
Para ello es necesario que exista una buena relación,
o sea, un clima favorable dentro de la organización.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la Institución Educativa N 30278 SAGRADOS
CORAZONES de Huancayo, Distrito de
Huancayo , Provincia de Huancayo ,Departamento de
Junín ,en esta Institución laboran 20 docentes en
diferentes grados y áreas ,existiendo un gran
problema del celo profesional que se da porque los
docentes
se resiste al cambio y a la superación.
La envidia profesional
Acarrea la desvalorización profesional y personal.
Debilita el trabajo laboral pedagógico.
Perdida de los valores.
Sensibilizar, al docente1, para el trabajo en equipo,
trabajo de innovaciones, logrando a si el desarrollo
1 DOCENTE

4. profesional del educador.
PROPUESTA DE ALTERNATIVA DE SOLUCION
Se debe solicitar ayuda al gobierno regional, local y
a los ONGS y diferentes profesionales del tema ,
Instancias del sector de salud en bienestar de la
calidad Educativa.
FUENTES CONSULTADAS ENUMERADOS EN APAPA
y los cambios se nos hace difícil asumir por la
falta de capacidad y a si generando un malestar en
nuestro entorno general.
Pudiendo obtener resultados de ruptura de relaciones
profesionales rivalidades que inciden en el clima
laboral.
sencibilizar al docente, para el trabajo en equipo,
trabajo de innovaciones, logrando a si el desarrollo
profesional del educador.
METODOLOGIA DE ANALISIS CRÍTICO
La metodología que se utilizó para el desarrollo
del artículo científico fue la siguiente.
El trabajo grupal , lluvia de ideas,
comparaciones, investigaciones deducción,
contextualizar observación, discusión, controversia
análisis crítico.
DISCUSIÓN PROPOSITIVA
PROPUESTA
En nuestra Institución Educativa se debe conservar el
buen estado emocional de los trabajadores.
Generar adecuada condición para reconocer las
aportaciones del docente.
Propiciar oportunidad de integración entre los
docentes en el problema del celo profesional.
Lograr calidad educativa.
Ser tratados por un profesional de psicología.
Docente motivador, sonriente.
Docentes empáticos.
Elevar el presupuesto para la Educación
Lucha frontal contra la corrupción.
Empoderarnos del conocimiento.

5. Buscar la equidad entre los docentes.
Promover la colaboración y reconocerla entre las
docentes.
Evitar favoritismo ya se por amistad o afinidad
personal.
Revaloración de los valores.
CONCLUSIONES
El celo profesional existe en las diferentes
Instituciones
Acarrea la devalorización profesional y personal.
Debilita el trabajo laboral pedagógico.
Perdida de los valores.
El líder pedagógico debe resolver problemas con
asertividad.
Es un comportamiento si no se llega a controlar puede
llegar a un carácter psicológico, generando
transtornos.
FUENTES CONSULTADAS
Caribe Informe del Banco Mundial
Gestión Pedagógico del Tema Educativo
Grupo de Especialista del ministerio de Educación
Informe del Desarrollo Humano
Informe de Barbara Brums
La Ley de Educación Superior
Luque Javier 2016
Ley Universitaria la 3022
Proyecto Educativo Local
Proyecto Educativo Regional
La Ley de Educación Superior
MAESTRISTAS EN ADMINISTRACION Y PLANIFICACION DE LA
EDUCACION UNIVERSIDAD DE HUANCAVELICA
ASESORADO POR EL DOCTOR DAVID AURIS MASTER POR LA
UNIVERSIDAD HABANA CUBA