Este documento describe los pasos para construir relaciones entre ideas. Primero, se debe analizar el tema descomponiéndolo en partes y definiendo las propiedades de cada idea. Segundo, se comparan las ideas identificando semejanzas, diferencias u otras formas de relación como causa-efecto o continuidad. Tercero, existen diferentes formas de relacionar las ideas como metáforas, analogías o dialéctica para generar nuevas ideas a partir de la confrontación de dos conceptos.

1. Centro de AprendizajeCentro de Aprendizaje
Como se construyen lasComo se construyen las
RELACIONESRELACIONES

2. 1er paso: ANÁLISIS1er paso: ANÁLISIS
 1-DESCOMPONER el tema en partes.1-DESCOMPONER el tema en partes.
 2-Aplicar un conocimiento o ley general que lo2-Aplicar un conocimiento o ley general que lo
comprende.comprende.
 3-Debe quedar expuesta la JERARQUIA de ideas.3-Debe quedar expuesta la JERARQUIA de ideas.
 4-A cada idea hay que definirla con PROPIEDADES o4-A cada idea hay que definirla con PROPIEDADES o
CUALIDADES.CUALIDADES.
 4-Pueden observarse RELACIONES entre las partes.4-Pueden observarse RELACIONES entre las partes.

3. 2do paso: COMPARAR2do paso: COMPARAR
 ““Cómo asciende el tornillo que se enrosca en la tuerca,Cómo asciende el tornillo que se enrosca en la tuerca,
igualmente ascenderá la hélice que se enrosca en el aire”igualmente ascenderá la hélice que se enrosca en el aire”

4. 3er paso: Formas de relacionar3er paso: Formas de relacionar
 SemejanzasSemejanzas: se compara según los parecidos que: se compara según los parecidos que
tengan dos elementos.tengan dos elementos.
 Diferencias:Diferencias: cualidades por las que un elemento secualidades por las que un elemento se
distingue de otro, o esta en desacuerdo.distingue de otro, o esta en desacuerdo.
 AnalogíasAnalogías: partir de un caso para establecer una ley: partir de un caso para establecer una ley
general (Inducción). Representación abstracta a partirgeneral (Inducción). Representación abstracta a partir
de una comparación de elementos por sus semejanzas ode una comparación de elementos por sus semejanzas o
diferencias.diferencias.
 MetáforasMetáforas: uso de una expresión con un significado: uso de una expresión con un significado
distinto o en un contexto diferente al habitual.distinto o en un contexto diferente al habitual.
Establece una relación de identidad total entre dosEstablece una relación de identidad total entre dos
ideas.ideas.

5. 3er paso: Formas de relacionar3er paso: Formas de relacionar
 Causa-EfectoCausa-Efecto: a partir de una idea (causa) se genera: a partir de una idea (causa) se genera
una determinada consecuencia (efecto).una determinada consecuencia (efecto).
 ContinuidadContinuidad: unión que tienen entre si las partes de un: unión que tienen entre si las partes de un
todo continuo. Duración o permanencia de una cosatodo continuo. Duración o permanencia de una cosa
sin interrupción.sin interrupción.
 ContigüidadContigüidad: ideas muy próximas en tiempo y espacio: ideas muy próximas en tiempo y espacio
 DialécticaDialéctica: a partir de la confrontación de dos ideas: a partir de la confrontación de dos ideas
surge una tercera que es la síntesis.surge una tercera que es la síntesis.
 AgregadoAgregado: añadir algo a lo ya dicho.: añadir algo a lo ya dicho.

6. EjercicioEjercicio
 Construir una relación con los temas dados enConstruir una relación con los temas dados en
clase.clase.

7. PreguntasPreguntas
 ¿Cuáles fueron los temas que más te gustaron?¿Cuáles fueron los temas que más te gustaron?
¿Por qué?¿Por qué?
 ¿Cómo estudiaste los temas que más te¿Cómo estudiaste los temas que más te
motivaron?motivaron?