El software es un conjunto de programas y reglas que permiten realizar tareas en una computadora, mientras que las herramientas son programas más simples diseñados para una o dos tareas específicas. La principal diferencia entre software y herramientas es que el software es más complejo y permite realizar múltiples tareas, mientras que las herramientas están diseñadas para tareas específicas de forma más sencilla.
Una de las formas de clasificar el hardware es en dos categorías: por un lado, el "básico", que abarca el conjunto de componentes indispensables necesarios para otorgar la funcionalidad mínima a una computadora; y por otro lado, el hardware "complementario", que, como su nombre indica, es el utilizado para realizar funciones específicas (más allá de las básicas), no estrictamente necesarias para el funcionamiento de la computadora.
Protocolo de la conferencia del profesor Libardo Pantoja sobre Software libre, realizada para los estudiantes de Comunicación Social de la Universidad del Cauca.
Una de las formas de clasificar el hardware es en dos categorías: por un lado, el "básico", que abarca el conjunto de componentes indispensables necesarios para otorgar la funcionalidad mínima a una computadora; y por otro lado, el hardware "complementario", que, como su nombre indica, es el utilizado para realizar funciones específicas (más allá de las básicas), no estrictamente necesarias para el funcionamiento de la computadora.
Protocolo de la conferencia del profesor Libardo Pantoja sobre Software libre, realizada para los estudiantes de Comunicación Social de la Universidad del Cauca.
Breve descripción del concepto, historia del software libre, además de las nociones básicas sobre el software educativo y el software libre en la educación.
Breve descripción del concepto, historia del software libre, además de las nociones básicas sobre el software educativo y el software libre en la educación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. El software es un conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas que
permiten ejecutar distintas tareas en una computadora.
Herramientas informática
Las Herramientas informáticas, son programas o aplicaciones usadas para efectuar
1 o 2 tareas especificas
SOFTWARE Y HERRAMIENTAS
.
De sistemas
Programación
Aplicaciones
3. DIFERENCIAS ENTRE SOFTWARE Y
HERRAMIENTAS
• A pesar de que ambos son software, unos son
instalables, otros web, en términos informáticos
podríamos decir que la diferencia grande es que
una Software es un conjunto de herramientas que
que le permite realizar varias tareas y una
herramienta está hecha para uno o dos funciones
especificas.
• Podríamos decir que un software es más
complejo en su lenguaje de programacion y una
herramienta es más sencilla.
4. Trisquel GNU/Linux es un sistema
operativo totalmente libre para usuarios
domésticos, pequeñas empresas y
centros educativos.
Duolingo es una herramienta web libre y proyecto
social destinado al aprendizaje gratuito de idiomas. El
sitio ofrece cursos de inglés, francés, alemán,
portugués, italiano y catalán para usuarios
hispanohablantes además de horlandeses, danés,
sueco, noruego, turco, ruso, hebreo, irlandés,
ucraniano entre otros
Aparte de que es web se puede descargar en laptop y
celulares
Elegida por appel la mejor aplicación del año para
aprender ingles.
5. SOFTWARE LIBRE
Es el software que respeta la libertad de los usuarios y la
comunidad. A grandes rasgos, significa que los usuarios tienen
la libertad de
• Ejecutar
• distribuir
• Estudiar,
• Modificar y mejorar el software.
Es decir, el «software libre» es una cuestión de libertad, no de precio. En inglés,
a veces en lugar de «free software» decimos «libre software», empleando ese
adjetivo francés o español, derivado de «libertad», para mostrar que no
queremos decir que el software es gratuito.
6.
7. BREVE RESEÑA HISTÓRICA
• La historia del software libre y de código abierto como lo conocemos
actualmente, se remonta a inicios de los años 1980, época en la que
la mayoría de software era privativo y surgió la necesidad, por parte
de algunos programadores, de crear proyectos que impulsaran la
creación de software libre.
• Cabe mencionar que antes, cuando las
primeras computadoras nacieron (y por ende los primeros programas
informáticos), el software tenía un modelo de desarrollo cooperativo,
similar al de otras ciencias como la física; esto empezó a cambiar en
los años 1960 y los años 1970, cuando nacieron las primeras
compañías que «privatizaron» su código.
8. 1
La libertad de ejecutar
(usar) el programa como
se desea, con cualquier
propósito
2
La libertad de estudiar cómo
funciona el programa, y
cambiarlo para que haga lo
que usted quiera (libertad 1).
El acceso al código fuente es
una condición necesaria para
ello.
3
La libertad de
redistribuir copias para
ayudar a su prójimo
(libertad 2).
La libertad de distribuir copias
de sus versiones modificadas
a terceros (libertad 3). Esto le
permite ofrecer a toda la
comunidad la oportunidad de
beneficiarse de las
modificaciones. El acceso al
código fuente es una
condición necesaria para ello.
Característi
cas 4
9. El usuario no comete
delito por tenerlo o
usarlo.
Disminuye los riesgos de "puertas traseras"
que introduzcan códigos maliciosos o de
espionaje. 100% libre de virus
Protege y defiende la soberanía del usuario.
Diversidad de soluciones informáticas.
Costo bajo o gratuito
Fácil acceso por parte del sector educativo público
y privado.
Posibilidad de traducir el mismo a cualquier
idioma, inclusive a una lengua regional o
indígena.
10. Menor compatibilidad
con el hardware.
Inexistencia de garantía por parte del autor
Conocimientos para solucionar errores
Interfaces gráficas menos amigables.
Para su configuración se requieren conocimientos
previos de funcionamiento del sistema operativo.
Desconocimiento. El usuario común está muy
familiarizado con los soportes de Microsoft, lo
que hace elevar el costo de aprendizaje.
11. • El software libre en la educación ofrece ventajas para ampliar las posibilidades de
aprendizaje de tus alumnos en el salón de clases.
Algunas ventajas de uso en la educación
• Reduce costos en licencias: No se necesita pagar
• Reduce costos en equipos: No necesita computadoras potentes
• Facilita que los alumnos trabajen en casa con las mismas herramientas que utilizan
en la escuela, de forma legal
• Permite profundizar en la informática. El software libre permite que los estudiantes
conozcan como trabajan los programas y fomenta el interés, la investigación y el
aprendizaje de nuevos conceptos en el campo de la informática.
• Se favorece el mercado local: Como su código es modificable permite a las escuelas
adecuar el software acuerdo a sus necesidades
SU USO EN LA EDUCACIÓN