El documento proporciona información sobre el deporte adaptado. Explica que el deporte adaptado incluye actividades físicas modificadas para personas con discapacidades y cubre la historia, clasificaciones, disciplinas como atletismo, natación, tenis en silla de ruedas, y los beneficios del deporte adaptado para la rehabilitación y la integración social.
Este documento describe varios modelos de planificación deportiva. Explica que un modelo de planificación es un esquema teórico que facilita la planificación y programación del entrenamiento deportivo. Luego describe modelos como la periodización clásica, los bloques, ATR, y la microestructura, explicando las características y diferencias entre cada uno.
Este documento trata sobre la importancia de la flexibilidad y cómo desarrollarla. Explica que la flexibilidad permite lograr amplios rangos de movimiento y previene lesiones. Detalla diferentes tipos de sesiones de flexibilidad como complementarias, específicas y de relajación, e incluye ejercicios y técnicas como el stretching. También cubre conceptos clave como la importancia de la postura correcta, la respiración y evitar el dolor durante los estiramientos.
Este documento describe los conceptos clave de las estructuras intermedias del entrenamiento deportivo, con un enfoque en los microciclos. Explica que los microciclos son series de sesiones de entrenamiento organizadas en un corto período de tiempo para lograr la supercompensación. También describe los diferentes tipos de microciclos y sus características, así como los principios para diseñar microciclos efectivos. Finalmente, incluye dos actividades prácticas para organizar y distribuir microciclos de pretemporada y temporada.
El documento proporciona una historia del atletismo adaptado y paralímpico, describiendo los orígenes del atletismo para ciegos en el siglo XIX y el desarrollo posterior del deporte para personas con discapacidad como una herramienta de rehabilitación. Explica algunos eventos clave como los primeros Juegos Paralímpicos en 1960 y los campeonatos mundiales y europeos de atletismo adaptado. También resume brevemente varias disciplinas como las carreras en silla de ruedas, con guías para personas ciegas
periodos y etapas de la planificación deportiva Cindi Chacón
El documento describe los conceptos clave de la planificación deportiva como los periodos, etapas y fases de la forma deportiva. Explica que el objetivo de la planificación es lograr la mejor forma del deportista para las competencias a través de periodos preparatorios, competitivos y de transición. También describe las características de cada periodo y etapa para establecer las cargas de entrenamiento adecuadas.
Este documento presenta una guía para entrenadores de atletismo. Explica que las edades infantiles y juveniles son fases sensibles para el desarrollo de habilidades motoras y capacidades físicas. Recomienda iniciar a los niños en múltiples pruebas atléticas para evitar la especialización prematura y desarrollar habilidades de forma lúdica. También destaca la importancia de considerar las características de cada etapa de crecimiento al diseñar el entrenamiento.
El documento proporciona información sobre diferentes deportes adaptados practicados por personas con discapacidad, incluyendo atletismo, ciclismo, natación, tenis en silla de ruedas, baloncesto en silla de ruedas, tiro con arco, boccia, esgrima, rugby en silla de ruedas, vela y voleibol sentado. Explica brevemente las reglas y clasificaciones de cada deporte, destacando que los deportes se adaptan para permitir la máxima participación de personas con diferentes tipos de discapacidad
El documento proporciona información sobre el acrosport, una disciplina deportiva que combina elementos acrobáticos, gimnásticos y coreográficos. Explica que el acrosport se practica en grupos de 2 a 6 personas y describe los roles de portor, ágil y ayudante. Además, detalla cinco elementos técnicos clave como las presas, apoyos, ayudas preventivas, construcción de pirámides y composiciones musicales.
Este documento describe varios modelos de planificación deportiva. Explica que un modelo de planificación es un esquema teórico que facilita la planificación y programación del entrenamiento deportivo. Luego describe modelos como la periodización clásica, los bloques, ATR, y la microestructura, explicando las características y diferencias entre cada uno.
Este documento trata sobre la importancia de la flexibilidad y cómo desarrollarla. Explica que la flexibilidad permite lograr amplios rangos de movimiento y previene lesiones. Detalla diferentes tipos de sesiones de flexibilidad como complementarias, específicas y de relajación, e incluye ejercicios y técnicas como el stretching. También cubre conceptos clave como la importancia de la postura correcta, la respiración y evitar el dolor durante los estiramientos.
Este documento describe los conceptos clave de las estructuras intermedias del entrenamiento deportivo, con un enfoque en los microciclos. Explica que los microciclos son series de sesiones de entrenamiento organizadas en un corto período de tiempo para lograr la supercompensación. También describe los diferentes tipos de microciclos y sus características, así como los principios para diseñar microciclos efectivos. Finalmente, incluye dos actividades prácticas para organizar y distribuir microciclos de pretemporada y temporada.
El documento proporciona una historia del atletismo adaptado y paralímpico, describiendo los orígenes del atletismo para ciegos en el siglo XIX y el desarrollo posterior del deporte para personas con discapacidad como una herramienta de rehabilitación. Explica algunos eventos clave como los primeros Juegos Paralímpicos en 1960 y los campeonatos mundiales y europeos de atletismo adaptado. También resume brevemente varias disciplinas como las carreras en silla de ruedas, con guías para personas ciegas
periodos y etapas de la planificación deportiva Cindi Chacón
El documento describe los conceptos clave de la planificación deportiva como los periodos, etapas y fases de la forma deportiva. Explica que el objetivo de la planificación es lograr la mejor forma del deportista para las competencias a través de periodos preparatorios, competitivos y de transición. También describe las características de cada periodo y etapa para establecer las cargas de entrenamiento adecuadas.
Este documento presenta una guía para entrenadores de atletismo. Explica que las edades infantiles y juveniles son fases sensibles para el desarrollo de habilidades motoras y capacidades físicas. Recomienda iniciar a los niños en múltiples pruebas atléticas para evitar la especialización prematura y desarrollar habilidades de forma lúdica. También destaca la importancia de considerar las características de cada etapa de crecimiento al diseñar el entrenamiento.
El documento proporciona información sobre diferentes deportes adaptados practicados por personas con discapacidad, incluyendo atletismo, ciclismo, natación, tenis en silla de ruedas, baloncesto en silla de ruedas, tiro con arco, boccia, esgrima, rugby en silla de ruedas, vela y voleibol sentado. Explica brevemente las reglas y clasificaciones de cada deporte, destacando que los deportes se adaptan para permitir la máxima participación de personas con diferentes tipos de discapacidad
El documento proporciona información sobre el acrosport, una disciplina deportiva que combina elementos acrobáticos, gimnásticos y coreográficos. Explica que el acrosport se practica en grupos de 2 a 6 personas y describe los roles de portor, ágil y ayudante. Además, detalla cinco elementos técnicos clave como las presas, apoyos, ayudas preventivas, construcción de pirámides y composiciones musicales.
trabajo del instituto superior de educación física del Uruguay, para la materia de 2º grado: Acondicionamiento físico básico I, elaborado por los alumnos: DUARTE, Ivan, y VITTORI, Ignacio
El documento describe los diferentes tipos de mesociclos y microciclos que componen el entrenamiento deportivo. Explica mesociclos de preparación general como los entrantes, básicos desarrolladores y estabilizadores, y mesociclos de preparación especial como los preparatorios de control y específicos. También describe mesociclos competitivos como los precompetitivos y competitivos, así como microciclos ordinarios, de choque y de restablecimiento. Finalmente, explica las tres fases típicas de un plan de entrenamiento: forma deportiva, conserv
Este manual proporciona juegos predeportivos para profesores de educación física de la provincia de Osorno. Incluye la introducción, justificación, objetivos, contenidos, metodología y actividades propuestas para trabajar juegos tradicionales, populares y de otras culturas con los estudiantes. El objetivo es fomentar una práctica física autónoma y saludable a través del juego.
Este documento describe los principales componentes de la condición física y la salud, incluyendo las capacidades físicas básicas como la flexibilidad, resistencia y fuerza, así como la importancia de la preparación física y la planificación del entrenamiento anual. Explica conceptos como los diferentes tipos de resistencia y fuerza, y principios del entrenamiento como la progresión y sobrecarga. Además, detalla los cuatro períodos clave en la planificación anual del entrenamiento físico.
El deporte adaptado nació después de la Segunda Guerra Mundial como método de rehabilitación para soldados heridos o mutilados. Consiste en adaptar disciplinas deportivas a las necesidades de personas con discapacidad. La clasificación de deportistas es auditiva, intelectual o física y proporciona estructura para la competición. El deporte adaptado permite que personas con discapacidad física desarrollen su salud física y mental y se integren socialmente de manera efectiva.
El documento describe el modelo ludotécnico del atletismo para su uso en centros educativos. Explica que este modelo utiliza juegos y actividades modificadas para enseñar disciplinas atléticas de una manera divertida que promueve la participación, las relaciones sociales y el aprendizaje. El modelo incluye elementos como fases técnicas, estructura de sesiones, preguntas desafío y propuestas lúdicas para diferentes disciplinas atléticas.
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento para desarrollar la resistencia, incluyendo métodos continuos (como el método continuo, continuo variable e invariable), métodos discontinuos a repeticiones e intervalos, y el método Fartlek. Explica conceptos como carga de entrenamiento, intensidad y descanso, y provee ejemplos de cómo aplicar cada método.
A diferencia de lo que sucede en la salida de pie en la que el C.M. del atleta se encuentra en
equilibrio entre los dos apoyos, en la salida de tacos el cuerpo presenta un desequilibrio estable, con
parte del peso sobre los apoyos delanteros (las manos). Este tipo de salida tiene la ventaja de que al
retirar las manos del suelo se crea un desequilibrio que favorece una reacción rápida a la señal acústica
(disparo) y una menor resistencia a la inercia.
Este documento describe la planificación del entrenamiento deportivo. Explica que la planificación implica prever el futuro basado en la experiencia pasada y las posibilidades presentes. También describe los pasos clave de la planificación como el diagnóstico, la determinación de objetivos y metas, la programación del entrenamiento, la ejecución y la evaluación. Además, resume los orígenes de la planificación del entrenamiento deportivo y cómo ha evolucionado hacia un enfoque más individualizado y específico en el tiempo.
El documento describe diferentes factores y métodos para evaluar la condición física de atletas. Explica requisitos para aplicar pruebas físicas como determinar el objetivo, estandarizar las pruebas, y motivar a los atletas. Luego detalla métodos para medir fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad, y agilidad a través de ejercicios como abdominales, flexiones, carreras y estiramientos. Finalmente proporciona ejemplos de 4 pruebas específicas para evaluar habilidades como pases,
Este documento describe los fundamentos de la velocidad como capacidad condicionante. Define la velocidad como la cualidad que permite realizar un movimiento en el menor tiempo posible. Explica que la velocidad depende del sistema muscular y nervioso. Clasifica la velocidad en reacción, gestual y de desplazamiento, y describe los factores que influyen en cada tipo.
El documento describe los conceptos de carga de entrenamiento y sus componentes. Define la carga de entrenamiento como los estímulos o trabajo realizado a través de ejercicios que producen efectos sobre el organismo. Explica que existen cargas externas e internas. Las cargas externas incluyen el volumen, intensidad, duración y frecuencia, mientras que las cargas internas son los efectos sobre el organismo. También describe los tipos de carga según su naturaleza, magnitud, orientación y organización.
Planificación del entrenamiento deportivoEduardo Muñoz
Presentación utilizada en las clases de 4º de ESO para explicar las bases de la planificación deportiva. Complementa los cuadernos de alumno y otros materiales de http://www.sportaqus.com/inicio/alumnos/unidadesdidacticas/4eso/planificacion/planificacion4.html
Deportes adaptados y específicos en discapacidad.José María
El documento describe los deportes adaptados y específicos para personas con discapacidad. Explica que las personas con discapacidad encuentran en el deporte una oportunidad para mejorar su autonomía personal y su autoestima. Se detalla que existen deportes adaptados mediante modificaciones, y deportes específicos diseñados para diferentes tipos de discapacidad. También se proporcionan ejemplos de deportes adaptados y específicos, así como enlaces a organizaciones que regulan estos deportes.
Este documento describe los principios fundamentales del entrenamiento deportivo. Explica 1) los principios de la carga, como la relación óptima entre carga y recuperación y el incremento progresivo de la carga; 2) los principios de la periodización cíclica como la repetición y continuidad; y 3) los principios de la especialización como la adaptación individual y la alternancia reguladora entre condición física y técnica. El objetivo es garantizar la adaptación del organismo a través de la aplicación sistemática de estos principios del entrenamiento
El documento describe el modelo de entrenamiento de mesociclos concentrados (ATR), donde se alternan fases de acumulación, transformación y realización. En cada mesociclo se enfocan dos capacidades motoras principales y una técnica. Los efectos residuales determinan la duración de los mesociclos.
El documento presenta 6 ejercicios para trabajar la fuerza explosiva en el fútbol. Cada ejercicio describe las acciones a realizar, el volumen y las pausas. El autor, Claudio Fernández, es un experto en preparación física y demuestra cómo integrar ejercicios explosivos en el modelo de juego del fútbol.
Juegos tradicionales adaptados a personas con discapacidadSara Ortiz Petit
Este documento presenta una introducción a las necesidades educativas especiales y discapacidades, y proporciona ejemplos de juegos tradicionales adaptados para niños con diferentes discapacidades, incluidas discapacidades motora, psíquica, visual, auditiva y social. Explica cómo adaptar los juegos para satisfacer mejor las necesidades de estos niños y ampliar su acceso a la educación.
Este microciclo de entrenamiento se centra en mantener el estado físico del equipo durante la temporada competitiva. Incluye sesiones de entrenamiento los martes, jueves y viernes con ejercicios de fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad, además de un partido el domingo. El objetivo es mejorar aspectos técnicos y tácticos mientras se mantiene un alto nivel de condición física de cara a los próximos partidos importantes.
Deportes adaptados a personas con discapacidadNathali Vázquez
El documento describe varios deportes adaptados para personas con discapacidad, incluyendo baloncesto en silla de ruedas, natación, atletismo, ciclismo, halterofilia, esgrima en silla de ruedas y tenis en silla de ruedas. Estos deportes ofrecen beneficios físicos y de integración social para las personas con discapacidad y siguen reglas similares a los deportes convencionales con adaptaciones para ser accesibles.
El documento describe los beneficios de la actividad física para personas con discapacidad, incluyendo beneficios físicos, cognitivos, sociales y emocionales. Explica que la actividad física debe adaptarse a las capacidades individuales y enfocarse en la recuperación y autonomía de la persona. Los objetivos son informar sobre ejercicios adecuados, crear conciencia sobre las dificultades de la discapacidad y mejorar la motricidad.
trabajo del instituto superior de educación física del Uruguay, para la materia de 2º grado: Acondicionamiento físico básico I, elaborado por los alumnos: DUARTE, Ivan, y VITTORI, Ignacio
El documento describe los diferentes tipos de mesociclos y microciclos que componen el entrenamiento deportivo. Explica mesociclos de preparación general como los entrantes, básicos desarrolladores y estabilizadores, y mesociclos de preparación especial como los preparatorios de control y específicos. También describe mesociclos competitivos como los precompetitivos y competitivos, así como microciclos ordinarios, de choque y de restablecimiento. Finalmente, explica las tres fases típicas de un plan de entrenamiento: forma deportiva, conserv
Este manual proporciona juegos predeportivos para profesores de educación física de la provincia de Osorno. Incluye la introducción, justificación, objetivos, contenidos, metodología y actividades propuestas para trabajar juegos tradicionales, populares y de otras culturas con los estudiantes. El objetivo es fomentar una práctica física autónoma y saludable a través del juego.
Este documento describe los principales componentes de la condición física y la salud, incluyendo las capacidades físicas básicas como la flexibilidad, resistencia y fuerza, así como la importancia de la preparación física y la planificación del entrenamiento anual. Explica conceptos como los diferentes tipos de resistencia y fuerza, y principios del entrenamiento como la progresión y sobrecarga. Además, detalla los cuatro períodos clave en la planificación anual del entrenamiento físico.
El deporte adaptado nació después de la Segunda Guerra Mundial como método de rehabilitación para soldados heridos o mutilados. Consiste en adaptar disciplinas deportivas a las necesidades de personas con discapacidad. La clasificación de deportistas es auditiva, intelectual o física y proporciona estructura para la competición. El deporte adaptado permite que personas con discapacidad física desarrollen su salud física y mental y se integren socialmente de manera efectiva.
El documento describe el modelo ludotécnico del atletismo para su uso en centros educativos. Explica que este modelo utiliza juegos y actividades modificadas para enseñar disciplinas atléticas de una manera divertida que promueve la participación, las relaciones sociales y el aprendizaje. El modelo incluye elementos como fases técnicas, estructura de sesiones, preguntas desafío y propuestas lúdicas para diferentes disciplinas atléticas.
Este documento describe diferentes métodos de entrenamiento para desarrollar la resistencia, incluyendo métodos continuos (como el método continuo, continuo variable e invariable), métodos discontinuos a repeticiones e intervalos, y el método Fartlek. Explica conceptos como carga de entrenamiento, intensidad y descanso, y provee ejemplos de cómo aplicar cada método.
A diferencia de lo que sucede en la salida de pie en la que el C.M. del atleta se encuentra en
equilibrio entre los dos apoyos, en la salida de tacos el cuerpo presenta un desequilibrio estable, con
parte del peso sobre los apoyos delanteros (las manos). Este tipo de salida tiene la ventaja de que al
retirar las manos del suelo se crea un desequilibrio que favorece una reacción rápida a la señal acústica
(disparo) y una menor resistencia a la inercia.
Este documento describe la planificación del entrenamiento deportivo. Explica que la planificación implica prever el futuro basado en la experiencia pasada y las posibilidades presentes. También describe los pasos clave de la planificación como el diagnóstico, la determinación de objetivos y metas, la programación del entrenamiento, la ejecución y la evaluación. Además, resume los orígenes de la planificación del entrenamiento deportivo y cómo ha evolucionado hacia un enfoque más individualizado y específico en el tiempo.
El documento describe diferentes factores y métodos para evaluar la condición física de atletas. Explica requisitos para aplicar pruebas físicas como determinar el objetivo, estandarizar las pruebas, y motivar a los atletas. Luego detalla métodos para medir fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad, y agilidad a través de ejercicios como abdominales, flexiones, carreras y estiramientos. Finalmente proporciona ejemplos de 4 pruebas específicas para evaluar habilidades como pases,
Este documento describe los fundamentos de la velocidad como capacidad condicionante. Define la velocidad como la cualidad que permite realizar un movimiento en el menor tiempo posible. Explica que la velocidad depende del sistema muscular y nervioso. Clasifica la velocidad en reacción, gestual y de desplazamiento, y describe los factores que influyen en cada tipo.
El documento describe los conceptos de carga de entrenamiento y sus componentes. Define la carga de entrenamiento como los estímulos o trabajo realizado a través de ejercicios que producen efectos sobre el organismo. Explica que existen cargas externas e internas. Las cargas externas incluyen el volumen, intensidad, duración y frecuencia, mientras que las cargas internas son los efectos sobre el organismo. También describe los tipos de carga según su naturaleza, magnitud, orientación y organización.
Planificación del entrenamiento deportivoEduardo Muñoz
Presentación utilizada en las clases de 4º de ESO para explicar las bases de la planificación deportiva. Complementa los cuadernos de alumno y otros materiales de http://www.sportaqus.com/inicio/alumnos/unidadesdidacticas/4eso/planificacion/planificacion4.html
Deportes adaptados y específicos en discapacidad.José María
El documento describe los deportes adaptados y específicos para personas con discapacidad. Explica que las personas con discapacidad encuentran en el deporte una oportunidad para mejorar su autonomía personal y su autoestima. Se detalla que existen deportes adaptados mediante modificaciones, y deportes específicos diseñados para diferentes tipos de discapacidad. También se proporcionan ejemplos de deportes adaptados y específicos, así como enlaces a organizaciones que regulan estos deportes.
Este documento describe los principios fundamentales del entrenamiento deportivo. Explica 1) los principios de la carga, como la relación óptima entre carga y recuperación y el incremento progresivo de la carga; 2) los principios de la periodización cíclica como la repetición y continuidad; y 3) los principios de la especialización como la adaptación individual y la alternancia reguladora entre condición física y técnica. El objetivo es garantizar la adaptación del organismo a través de la aplicación sistemática de estos principios del entrenamiento
El documento describe el modelo de entrenamiento de mesociclos concentrados (ATR), donde se alternan fases de acumulación, transformación y realización. En cada mesociclo se enfocan dos capacidades motoras principales y una técnica. Los efectos residuales determinan la duración de los mesociclos.
El documento presenta 6 ejercicios para trabajar la fuerza explosiva en el fútbol. Cada ejercicio describe las acciones a realizar, el volumen y las pausas. El autor, Claudio Fernández, es un experto en preparación física y demuestra cómo integrar ejercicios explosivos en el modelo de juego del fútbol.
Juegos tradicionales adaptados a personas con discapacidadSara Ortiz Petit
Este documento presenta una introducción a las necesidades educativas especiales y discapacidades, y proporciona ejemplos de juegos tradicionales adaptados para niños con diferentes discapacidades, incluidas discapacidades motora, psíquica, visual, auditiva y social. Explica cómo adaptar los juegos para satisfacer mejor las necesidades de estos niños y ampliar su acceso a la educación.
Este microciclo de entrenamiento se centra en mantener el estado físico del equipo durante la temporada competitiva. Incluye sesiones de entrenamiento los martes, jueves y viernes con ejercicios de fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad, además de un partido el domingo. El objetivo es mejorar aspectos técnicos y tácticos mientras se mantiene un alto nivel de condición física de cara a los próximos partidos importantes.
Deportes adaptados a personas con discapacidadNathali Vázquez
El documento describe varios deportes adaptados para personas con discapacidad, incluyendo baloncesto en silla de ruedas, natación, atletismo, ciclismo, halterofilia, esgrima en silla de ruedas y tenis en silla de ruedas. Estos deportes ofrecen beneficios físicos y de integración social para las personas con discapacidad y siguen reglas similares a los deportes convencionales con adaptaciones para ser accesibles.
El documento describe los beneficios de la actividad física para personas con discapacidad, incluyendo beneficios físicos, cognitivos, sociales y emocionales. Explica que la actividad física debe adaptarse a las capacidades individuales y enfocarse en la recuperación y autonomía de la persona. Los objetivos son informar sobre ejercicios adecuados, crear conciencia sobre las dificultades de la discapacidad y mejorar la motricidad.
El documento describe los beneficios de la actividad física adaptada para personas con discapacidad, incluyendo mejoras físicas, emocionales, cognitivas y sociales. Explica que el objetivo general es dar a conocer ejercicios adecuados para personas con discapacidad, con objetivos específicos de informar sobre actividades físicas apropiadas, crear conciencia sobre los problemas de la discapacidad, y dar a conocer cómo mejorar la motricidad.
Este documento describe tres modalidades deportivas paralímpicas para personas con discapacidad visual: fútbol 5, fútbol 7 y goalball. El fútbol 5 se juega con equipos de 4 ciegos y un arquero vidente siguiendo las reglas adaptadas de futsal. El fútbol 7 es para personas con parálisis cerebral y sigue las reglas de la FIFA con modificaciones. El goalball enfrenta equipos de 3 que deben meter un balón sonoro en la portería contraria llevando antifaces para igualar las con
Este documento describe el fútbol sala para personas con discapacidad visual. Explica las categorías de ceguera, las reglas y adaptaciones del deporte, como las competiciones oficiales. También cubre los valores que se enseñan como la integración y cooperación, y los objetivos de promover la inclusión a través del deporte. Concluye que el fútbol sala es muy practicado por personas con discapacidad visual aunque falta visibilidad en los medios.
prácticas deportivas para personas con parálisis cerebral (pc)julypm24
Invitamos a los entrenadores, docentes, estudiantes y demás personas, a explorar esta guia donde descubrirán cómo desarrollar las diferentes disciplinas deportivas en la práctica de personas con pc y así descubrir este sorprendente mundo
Este documento describe las reglas y características del fútbol para ciegos, incluyendo la clasificación de jugadores por nivel de visión, las dimensiones y marcas del terreno de juego, el número de jugadores por equipo, la duración de los partidos, y las faltas y conductas antideportivas. El objetivo es crear una modalidad accesible para personas con discapacidad visual que les permita participar en deportes de equipo.
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El documento describe las experiencias de varios animales en una escuela donde se les exigía aprender actividades que no se adaptaban a sus habilidades naturales. El pato no podía correr bien y el conejo no podía nadar bien. Al final, un águila anormal que podía hacer todas las actividades de forma moderada obtuvo las mejores calificaciones. Esto critica los sistemas educativos que ignoran las diferencias individuales de los estudiantes.
El documento describe la discapacidad intelectual y el retraso mental, definiéndolos según la OMS y la AARM. Explica las posibles causas genéticas y ambientales y factores de alerta en diferentes etapas del desarrollo. También describe el síndrome de Down, sus características físicas y trastornos asociados, su etiología cromosómica, diagnóstico y desarrollo del lenguaje.
Este documento describe diferentes tipos de discapacidades cognitivas, incluyendo el autismo, síndrome de Down, síndrome de Asperger, síndrome de West y retraso mental. Explica que las discapacidades cognitivas implican una disminución en las habilidades cognitivas e intelectuales de un individuo, afectando principalmente la inteligencia verbal y matemática. Luego proporciona más detalles sobre cada una de estas condiciones cognitivas.
El documento describe la discapacidad intelectual, incluyendo sus causas, tipos y características. Define la discapacidad intelectual como una limitación en las habilidades de una persona para funcionar de manera normal en su vida diaria debido a deficiencias en el razonamiento y el aprendizaje. Describe los diferentes tipos de discapacidad intelectual según su gravedad y algunos síndromes comunes como el síndrome de Down y el síndrome del cromosoma X frágil.
La práctica del fútbol en las personas con discapacidadSamuel Villar
Este documento describe las modalidades y reglas del fútbol adaptado para personas con discapacidad. Se identifican dos modalidades principales: fútbol 7 para personas con parálisis cerebral y fútbol 5 para personas con discapacidad visual. Cada modalidad tiene reglas específicas en cuanto al número de jugadores, dimensiones del campo, equipamiento, y clasificación de discapacidades. Además, el documento explica cómo se practica este deporte a nivel de la Comunidad de Madrid y a nivel nacional en España.
Práctica de fútbol para personas con discapacidadSamuel Villar
Este documento describe las reglas y prácticas del fútbol para personas con discapacidad. Explica las reglas modificadas del fútbol 7 para personas con parálisis cerebral y del fútbol 5 para personas con discapacidad visual, así como las categorías y clasificaciones deportivas. Además, detalla los requisitos de materiales e instalaciones y proporciona información sobre la práctica del fútbol a niveles autonómico, nacional e internacional para personas con discapacidad.
El documento describe las diferentes modalidades de fútbol para personas con discapacidad, incluyendo el fútbol 7 para personas con parálisis cerebral y el fútbol 5 para personas con discapacidad visual. Explica las reglas, clasificaciones, equipamiento e instalaciones requeridas para cada modalidad, así como su práctica a nivel autonómico, nacional e internacional. Otras modalidades mencionadas son el fútbol para amputados y en silla de ruedas.
El documento presenta una discusión sobre los conceptos, orientaciones y modelos pedagógicos para la atención educativa de estudiantes con discapacidad cognitiva. Explica la evolución del concepto de retraso mental a discapacidad intelectual y cognitiva, y los criterios de diagnóstico. También describe tres modelos explicativos - social, socio-cognitivo y psicoeducativo - y la importancia de que las instituciones escojan un enfoque acorde a su modelo pedagógico.
El deporte adaptado en la actividad fisica BanjoCorman
El documento proporciona información sobre el deporte adaptado. Explica que es cualquier actividad física que se modifica para permitir la participación de personas con discapacidades. Describe brevemente la historia del deporte adaptado y cómo se clasifican los deportistas. También resume algunas disciplinas populares como atletismo, ciclismo, natación, tenis en silla de ruedas, tenis de mesa y baloncesto en silla de ruedas.
El documento habla sobre discapacidad y deporte. Define discapacidad y divide a las personas con discapacidad en tres grupos. Explica que el deporte es importante para las personas con discapacidad para su desarrollo e integración social. Detalla varios deportes adaptados como atletismo, baloncesto, judo y natación. También describe los Juegos Paralímpicos y las federaciones de deporte adaptado en Argentina.
El documento habla sobre discapacidad y deporte. Define discapacidad y divide a las personas con discapacidad en tres grupos: motora, intelectual y sensorial. Explica que cualquier persona con discapacidad puede practicar deportes adaptados a su condición y describe varios deportes adaptados como atletismo, baloncesto y natación. También describe los Juegos Paralímpicos y las federaciones de deporte adaptado en Argentina.
El documento habla sobre discapacidad y deporte. Define discapacidad y divide a las personas con discapacidad en tres grupos: motora, intelectual y sensorial. Explica que cualquier persona con discapacidad puede practicar deportes adaptados a su condición y que existen los Juegos Paralímpicos para personas con discapacidad. También menciona algunos deportes adaptados como atletismo, baloncesto, judo y natación entre otros.
Este documento describe la discapacidad y los deportes adaptados. Define la discapacidad y explica los diferentes tipos como física, sensorial y mental. Luego describe las cinco fases del deporte para discapacitados, desde la rehabilitación hasta el deporte de riesgo. Finalmente, nombra algunos deportes adaptados como atletismo terapéutico, natación terapéutica, baloncesto en silla de ruedas y boccia. También explica brevemente las Paralimpiadas.
Este documento describe la discapacidad y los deportes para personas con discapacidad. Explica los diferentes tipos de discapacidad, incluidas las discapacidades físicas, sensoriales y cognitivas. También describe las cinco fases del deporte para discapacitados, desde la rehabilitación hasta el deporte de riesgo. Además, detalla varios deportes paralímpicos como el atletismo, baloncesto en silla de ruedas, boccia y ciclismo. Finalmente, contrasta las Olimpiadas Especiales con las
Los deportes paralímpicos se desarrollaron a partir de programas de rehabilitación para personas con discapacidades después de las guerras mundiales. Incluyen una variedad de deportes adaptados para personas con discapacidades físicas. Algunos ejemplos son el baloncesto en silla de ruedas, natación y esquí para ciegos guiados por instructores. Los deportistas con parálisis cerebral compiten en ciclismo usando triciclos u otras adaptaciones.
Este documento proporciona información sobre la historia y el desarrollo de los Juegos Paralímpicos y los deportes que se practican. Comenzó en 1960 en Roma con 400 atletas de 23 países. Desde entonces, los Juegos Paralímpicos se han celebrado en cada ciudad anfitriona de los Juegos Olímpicos y han ido creciendo en tamaño e inclusión de más deportes y países participantes. Actualmente, una variedad de deportes como atletismo, natación, ciclismo, goalball y otros se pract
Este documento clasifica los deportes para personas con discapacidad en 5 categorías: rehabilitación, deportes terapéuticos, deporte recreativo, deporte de competición, y deporte de riesgo y aventura. La rehabilitación se enfoca en recuperar la movilidad, los deportes terapéuticos en mejorar habilidades para la vida diaria, el recreativo en diversión e integración, el de competición en superación personal a través de logros, y el de riesgo en nuevas sensaciones para algunos.
El documento describe el bádminton adaptado, incluyendo las reglas, categorías, equipamiento e instalaciones necesarias. El bádminton adaptado puede practicarse sentado, en silla de ruedas o de pie, dependiendo de la discapacidad. Las reglas varían según la categoría y forma de juego. El bádminton adaptado se ha desarrollado a nivel internacional y es ahora un deporte paralímpico.
Este documento trata sobre las personas con discapacidad visual y su participación en los Juegos Paralímpicos. Describe algunos deportes paralímpicos como el goalball, atletismo, ciclismo y judo. Resalta que a pesar de sus discapacidades, estas personas merecen el mismo respeto que los demás y debemos reconocer su valor y esfuerzo.
El documento resume la historia y desarrollo del deporte paralímpico. Explica que las guerras mundiales contribuyeron al inicio de los Juegos Paralímpicos para aquellos con discapacidades. Detalla algunos deportes paralímpicos como esquí, baloncesto en silla de ruedas, y ciclismo, incluyendo las adaptaciones necesarias. Concluye celebrando los logros de los atletas con discapacidad y la importancia de hacer el deporte accesible para todos.
El documento habla sobre los deportes paraolímpicos y para personas con discapacidad. Explica que los deportes paraolímpicos son actividades deportivas de competición organizadas como parte de un movimiento paralímpico global para personas con discapacidades físicas. También menciona que las guerras mundiales del siglo XX llevaron a un aumento en la participación en deportes para discapacitados debido a la discriminación previa. Además, enumera ejemplos de deportes individuales, de oposición y de equipo que se practican en
El documento habla sobre los deportes paraolímpicos y para personas con discapacidad. Explica que los deportes paraolímpicos son actividades deportivas de competición organizadas como parte de un movimiento paralímpico global para personas con discapacidades físicas. También menciona que las guerras mundiales del siglo XX llevaron a un aumento en la participación en deportes para discapacitados debido a la discriminación previa. Además, enumera ejemplos de deportes individuales, de oposición y de equipo que se practican en
El documento habla sobre los deportes paraolímpicos y para personas con discapacidad. Explica que los deportes paraolímpicos son actividades deportivas de competición organizadas como parte de un movimiento paralímpico global para personas con discapacidades físicas. También menciona que las guerras mundiales del siglo XX llevaron a un aumento en la participación en deportes para discapacitados debido a la discriminación previa. Además, enumera ejemplos de deportes individuales, de oposición y de equipo que se practican en
Este documento resume las características del tenis de mesa paralímpico. Explica que es un deporte abierto a todas las discapacidades dividido en 10 clases para igualar las habilidades. Detalla las normas específicas para sillas de ruedas, los materiales requeridos como mesas y sillas adaptadas, y brinda un breve resumen de la historia del tenis de mesa paralímpico desde 1960.
Este documento resume las características del tenis de mesa paralímpico. Explica que es un deporte abierto a todas las discapacidades dividido en 10 clases para igualar las habilidades. Detalla las normas específicas para sillas de ruedas, los materiales requeridos como mesas y sillas adaptadas, e historia del deporte en los Juegos Paralímpicos desde 1960.
El documento proporciona información sobre varios deportes populares. Describe las reglas y equipamiento básicos para cada deporte, incluyendo detalles sobre la cancha, número de jugadores, objetivo del juego y más. Los deportes discutidos incluyen atletismo, baloncesto, béisbol, gimnasia, natación, voleibol, patinaje, judo, ciclismo, tenis de mesa y balonmano.
Este documento define diferentes tipos de discapacidades y minusvalías, y describe cómo el deporte puede practicarse de manera adaptada para personas con discapacidad. Explica que las Paraolimpiadas son competiciones deportivas separadas de las Olimpiadas que incluyen atletas con discapacidades divididos en seis categorías. Enumera deportes como atletismo, baloncesto, natación y ciclismo que se practican en las Paraolimpiadas y destaca el papel de los Juegos en promover la inclusión y dignidad de las personas con discap
Este documento resume información sobre discapacidad y deporte. Define diferentes tipos de discapacidad y clasificaciones. Detalla las principales federaciones internacionales que representan a deportistas con discapacidad y los deportes en cada una. Explica las diferencias entre las Paralimpiadas y los Juegos Especiales. Concluye que la inclusión social y deportiva brinda a las personas con discapacidad una vida más digna y nos ayuda a valorar a quienes luchan con discapacidades.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. Escuela y Preparatoria Técnica Medica.
Centro Estatal Paralímpico de Alto Rendimiento
-Deporte Adaptado-
Dr. Juan Albino
Luna Yolanda Katharina Guerrero Schneider.
Rehabilitación
Grupo 509
2.
3. El deporte adaptado
Se entiende por deporte adaptado
aquella actividad físico-deportiva que es
susceptible de aceptar modificaciones
para posibilitar la participación de las
personas con discapacidades físicas,
psíquicas o sensoriales.
4. Historia
Se puede considerar que después de la
primera y segunda guerras mundiales y
dado el elevado número de mutilados de
guerra es cuando se iniciaron los primeros
pasos en la práctica de deportes por
personas con capacidades diferentes, es
en 1944 cuando se comienza a utilizar el
deporte como un medio más para la
rehabilitación y en 1960 se organizan las
primeras paralimpiadas.
5.
6. Clasificación
Deportistas especiales
Ciegos y débiles visuales
Silla de ruedas y amputados
Parálisis cerebral
Sordos
7. Tanto la educación física especial como el deporte adaptado
sea nivel terapéutico, recreativo o competitivo contribuyen en:
La rehabilitación, es decir favorece el proceso continuo
destinado evitar o restablecer una capacidad disminuida.
La normalización o proceso por el que se trata de hacer
normal la manera de vivir de una persona discapacitada.
La autonomía personal o capacidad de actuar por uno
mismo sin dependencia ajena.
La integración social, es decir en reducir las situaciones
de minusvalía fomentando los cambios y favoreciendo las
igualdades sociales.
Impulsar y potenciar el afán de superación personal.
La colaboración en la supresión de barreras
arquitectónicas, psicológicas y sociales.
La mejora de la autoestima y el desarrollo personal.
8. Diciplinas
Se practican multitud de disciplinas a
niveles recreativo y competitivo como:
atletismo, ciclismo, natación, tenis en
silla de ruedas, tenis de mesa, fútbol,
tiro con arco, tiro olímpico, baloncesto,
voleibol, vela, esquí, halterofilia, boccia,
goalball, judo, esgrima, diversas
actividades en el medio natural,
deportes de aventura y riesgo, etc.
9. Atletismo
este deporte se adapta a las posibilidades de cada atleta
con las directivas de su entrenador o técnico deportivo,
quien tiene la función de ayudarlo para que pueda cumplir
sus objetivos.
Se entiende por atletismo adaptado aquel conjunto de
actividades y normas físico deportivas que comprenden
las pruebas de velocidad, saltos y lanzamiento,
susceptibles de aceptar modificaciones para posibilitar la
participación de las personas con discapacidades físicas,
psíquicas o sensoriales.
Los reglamentos están adaptados y permiten todos los
cambios necesarios, para que los atletas encajen en una
categoría determinada, con sus reglas particulares.
10.
11.
12. Ciclismo adaptado
Por ciclismo adaptado entendemos a todas y
cada una de las diferentes formas que se
puede adaptar una bicicleta o triciclo para que
una persona con algún tipo de discapacidad
pueda realizar esta actividad con la mayor
comodidad y autonomía posible.
En esta categorí-a englobamos las
"handbikes" o bicicletas manuales, los
triciclos, las bicicletas tándem para deficientes
visuales y todos aquellos sistemas que nos
permitan adaptar una bicicleta clásica a una
discapacidad.
13. Tipos de triciclos
Para ello, disponemos de diferentes modelos de
bicicletas adaptadas y de adaptaciones específicas
para personas con lesiones severas:
1. Triciclos para personas con discapacidad motriz
leve
2. Triciclos para personas con discapacidad motriz
severa
3. Triciclos tumbados para personas con
deficiencias en las extremidades superiores
4. Triciclos Handcycling para adultos y para niños;
se manejan con las extremidades superiores
5. Triciclos Handcycling de competición
6. Bicicletas tándem para deficientes visuales
14. Las bicicletas manuales o "handbikes" que se
emplean en el ciclismo adaptado son de tres
ruedas. Su manejo y tracción se realiza con los
brazos, mientras que las piernas van apoyadas
cómodamente en un reposapiés. Como cualquier
bicicleta moderna, tiene varios piñones que
reducen el esfuerzo y proporcionan un mayor
rendimiento.
15. Natación
Uno de los deportes más emblemáticos
de los Juegos Paralímpicos es la
natación en donde compiten deportistas
de todos los grupos de discapacidad:
ciegos, deficientes visuales, discapacitados
intelectuales, minusválidos físicos y
paralíticos cerebrales.
16.
17. La natación es el único deporte que combina
las condiciones de pérdida de miembro,
parálisis cerebral (restricciones en
coordinación y movimiento), lesionados
medulares (debilidad o parálisis que afecten
a cualquier combinación de miembros) y
otras discapacidades (tales como enanismo;
restricciones importantes en las
articulaciones) en todas las clases, es decir,
se agrupa según su capacidad para nadar,
independientemente de la causa de su
discapacidad.
18. Esta clasificación funcional empezó a utilizarse en
competiciones internacionales a partir de los Juegos
Paralímpicos de Seúl (1988).
Todas las clases empiezan por “S”.
Las clases S1- S10 son para nadadores
con discapacidad física.
Las clases S11- S13 son para nadadores
con deficiencia visual.
El prefijo “S” indica la clase para estilo
libre, espalda y mariposa.
El prefijo “SB” indica la clase para braza.
El prefijo “SM” indica la clase para estilos.
19.
20. Tenis en silla de ruedas
El tenis en silla de ruedas se juega en las
mismas canchas que el tenis convencional.
El deporte sigue las mismas reglas, con la
diferencia de que la esfera puede dar
hasta dos piques antes de ser golpeada de
vuelta (el primer pique debe darse siempre
dentro de la cancha). Los partidos pueden
ser individuales o dobles y la competencia
es siempre para definir el mejor de 3 sets.
21. El tenis en silla de ruedas se juega en
las mismas canchas que el tenis
convencional.
El deporte sigue las mismas reglas, con
la diferencia de que la esfera puede dar
hasta dos piques antes de ser golpeada
de vuelta (el primer pique debe darse
siempre dentro de la cancha). Los
partidos pueden ser individuales o
dobles y la competencia es siempre
para definir el mejor de 3 sets.
22.
23. Tenis de mesa
Comenzó siendo un deporte pero
posteriormente paso a ser un deporte
competitivo y paso a ser deporte
paraolímpico.
Hay 2 categorías :
- Los que juegan de pie
- Los que juegan en silla de rueda
Es muy importante el juego de muñeca, si
no se posee mano o no puede agarrar la
raqueta se puede precisar de una ayuda.
24.
25. Futbol 7
El programa oficial de los Juegos Paralímpicos
contiene un torneo de fútbol 7, practicado por
jugadores paralíticos cerebrales con una afectación
media o leve.
• Hay 7 jugadores de campo (en vez de 11), donde
uno de ellos será el portero, permitiendo un máximo
de tres sustituciones. La inscripción del equipo
contará con un máximo de 12 jugadores
• Las dimensiones del campo de juego son más
pequeñas, no debe de ser mayor que 75 x 55 ni
menor de 70 x 50 m.
• Las porterías son más pequeñas, de 5 x 2 m.
• No existe la regla del fuera de juego.
26. Futbol 5
Éste es un deporte específico de Ciegos,
deportistas considerados B1 quienes
“….Desde la inexistencia de percepción
lumínica en ambos ojos, hasta la
percepción lumínica, pero con la
incapacidad para reconocer la forma de
una mano a cualquier distancia o en
cualquier dirección.", dónde el único que
puede tener resto visual es el portero.
El Fútbol para Ciegos recién fue deporte
paralímpico en los Juegos Paralímpicos de
Atenas 2004.
27.
28. Tiro con arco
Las personas con discapacidad física
compiten en tiro con arco en las
modalidades de silla de ruedas y de pie,
tanto en categoría masculina como
femenina. Este deporte permite
desarrollar la agudeza, la concentración,
la fuerza y la precisión, entre otras
habilidades.
29. La competición de tiro la practican los
discapacitados físicos dividiéndose en pruebas de
rifle y pistola, tanto en aire comprimido como en
calibre 22, todo ello en las modalidades de silla de
ruedas y de pie existiendo pruebas individuales y
por equipos.
El tiro de discapacitados incorpora una serie de
pequeñas diferencias en cuanto al reglamento
respecto al practicado por personas sin minusvalías.
En este deporte se utiliza un sistema de clasificación
funcional que permite competir juntos a tiradores de
distintos tipos de minusvalía, pero con similares
capacidades.
30. Clasificación
ARW1: Tetraplejia en silla de rueda o
semejante.
ARW1-C: Extensión del ARC1 anterior con
discapacidades superiores.
ARW2: Paraplejía en silla de ruedas o
semejante.
ARST: Arqueros de pié o que disparan
desde una silla (silla normal)
ARTS-C: Arqueros de pié con
discapacidades severas en las
extremidades.
31.
32. Baloncesto
Discapacitados intelectuales
El baloncesto practicado por
discapacitados intelectuales es
exactamente igual que el baloncesto
olímpico, cumpliendo las normas y reglas
de la Federación Internacional de
Baloncesto (FIBA), con las lógicas
dificultades de coordinación, concentración
o comprensión de tácticas o reglas por
parte de los baloncestistas con
minusvalías psíquicas.
33.
34. Silla de ruedas
El baloncesto en silla de ruedas, el más
tradicional, se juega en una cancha
exactamente igual a la del baloncesto
olímpico, con las mismas medidas, el
mismo balón, las canastas a la misma
altura y la línea de triple a la misma
distancia, cumpliendo, por lo tanto, las
normas de la Federación Internacional
de Baloncesto (FIBA).
35.
36. Boccia
Es similar a la petanca y en él únicamente participan
personas en silla de ruedas, con graves
afectaciones por parálisis cerebral y otras
minusvalías físicas severas.
Es un juego de precisión y de estrategia, con sus
propias reglas recogidas en un reglamento
internacional. Pero si hay algo que significar en la
Boccia como juego y actividad deportiva es por
encima de todo, la posibilidad que ofrece a personas
con grandes discapacidades acercarse a la práctica
deportiva, no sólo como disfrute de su ocio y tiempo
libre, sino también al máximo nivel de competición.
37. Los elementos de este deporte son seis bolas
rojas y seis azules (un color por competidor) y
otra blanca (o “diana”) de 8´3 CMS. de
diámetro y un peso de +/- 270 grms.
En cada partido, el objetivo de cada deportista
es acercar sus bolas a la bola “diana”
intentando sacar la máxima ventaja
(puntuación) a su contrincante. Los partidos
constan de 4 o 6 parciales en función de que
se juegue individualmente, por parejas o
equipos.
El terreno de juego mide 12´5x6 mts y el suelo
preferentemente es de madera o sintético,
materiales habituales en los polideportivos.
38.
39. Esgrima
La esgrima paralímpica se practica
exclusivamente en silla de ruedas. La mayor
diferencia respecto a la esgrima olímpica es
que la silla de ruedas de los competidores se
encuentra anclada al suelo, para permitir
mayor libertad de movimientos en los brazos.
Para compensar la falta de movilidad, los
tiradores paralímpicos llegan a desarrollar un
altísimo nivel en la técnica de mano. Hombres
y mujeres en silla de ruedas, amputados o con
parálisis cerebral leve participan en
competiciones internacionales tanto en florete,
sable o espada, individual o por equipos.
40.
41. Rugby
El Rugby en silla de ruedas es un deporte abierto a
tetrapléjicos, tanto hombres como mujeres, siendo un deporte
exclusivo de los Juegos Paralímpicos.
Se trata de una disciplina que combina elementos del
baloncesto, rugby y hockey y que se juega en una cancha de
baloncesto.
Los equipos están formados por cuatro jugadores y puede
haber otros cuatro reservas. A los jugadores se les asigna una
puntuación médica de entre 0,5 y 3,5 en función de su grado de
discapacidad, siendo los números menores los
correspondientes a las minusvalías más severas. Los cuatro
jugadores en cancha no pueden sobrepasar los 8 puntos.
Se juega con un balón de voleibol que se puede llevar en las
manos o en el cuerpo y se puede pasar en cualquier dirección,
excepto con el pie. Los jugadores deben botar o pasar el balón
al menos cada 10 segundos y consiguen un tanto cuando un
jugador cruza con el balón la línea de fondo del equipo
contrario.
42. El tiempo de juego son cuatro periodos de
ocho minutos de juego efectivo.
Este deporte de alto contacto en silla de
ruedas fue inventado por los canadienses
en la década de los setenta.
En Atlanta figuró como deporte de
demostración y en los Juegos Paralímpicos
de Sidney del año 2000 fue deporte
Paralímpico.
43. Vela
Es un deporte abierto a amputados, paralíticos
cerebrales, discapacitados visuales, les autres y
discapacitados en silla de ruedas.
Las modalidades previstas en la disciplina de vela
paralímpica son la clase Sónar en la que compiten
tripulaciones de tres deportistas a bordo de una
embarcación de 7m, y la clase 2.4 mR que es una
embarcación individual para pruebas masculinas y
femeninas.
Existen ligeras modificaciones en cuanto al
equipamiento, así como un sistema de puntuación
según el nivel de discapacidad, lo que permite que
deportistas de distintas minusvalías compitan juntos.
44.
45. Voleibol
La competición de voleibol en los Juegos
Paralímpicos ha estado dividida en dos
modalidades: de pie y sentados.
Es un deporte abierto a todo tipo de personas
con discapacidad física y movilidad reducida.
En el voleibol de pie participan minusválidos
físicos con afectaciones leves, mientras que
las personas con discapacidades físicas más
severas lo hacen en voleibol sentados, en
donde el campo es más pequeño y la red está
a una altura más baja, lo que hace que el
juego sea más rápido y, en ocasiones, muy
espectacular.
46.
47. Goalball
El goalball es un deporte específicamente paralímpico
practicado por personas ciegas y deficientes visuales que
enfrenta a dos equipos de tres jugadores.
Los partidos constan de dos tiempos de diez minutos cada uno
y la pista tiene unas medidas de 9 por 18 metros.
Cada equipo se sitúa a un lado del campo, junto a su portería,
de 9 metros de ancho, y, sin salirse de una pequeña zona, tiene
que tratar de meter gol en la portería contraria lanzando un
balón con cascabeles en su interior, que ha de rodar por el
suelo para que se oiga su sonido.
Los tres componentes del equipo que recibe el balón tienen
que impedir que entre en su portería arrojándose al suelo para
detenerlo.
Todos los jugadores han de salir a la cancha con unos antifaces
opacos que les impiden ver absolutamente nada, para
garantizar así la igualdad de condiciones entre ciegos totales y
deficientes visuales.
48.
49. Halterofilia
La modalidad de press de banca o powerlifting es la
adaptación de la halterofilia al mundo paralímpico y está
protagonizado por atletas con discapacidad física,
principalmente lesiones medulares.
La competición tiene exactamente las mismas reglas que
el powerlifting practicado por personas sin discapacidad,
y en los últimos tiempos se están incorporando a este
deporte otros grupos de minusválidos, tanto en categoría
masculina como femenina. Los atletas discapacitados
llegan a alcanzar marcas espectaculares, muy cercanas
a los levantadores no minusválidos.
La modalidad paralímpica consiste en levantamiento en
banco, en competición abierta, tanto para hombres como
para mujeres, con diez categorías basadas en el peso
corporal y no en el grado de minusvalía
50.
51. Hípica
La doma es la disciplina ecuestre que se contempla
en el programa oficial de los Juegos Paralímpicos.
La hípica es uno de los pocos deportes paralímpicos
en el que todos los tipos de discapacidades
compiten juntos, divididos en cuatro clases o
grados, dependiendo de una valoración establecida
sobre las capacidades funcionales de cada uno.
Discapacitados intelectuales, minusválidos físicos,
ciegos y paralíticos cerebrales participan mezclados
entre sí, aunque divididos en esas cuatro clases, en
un deporte con aspectos muy beneficiosos para las
personas con minusvalías que lo practican.
52.
53. Sólo en la actividad desearás vivir cien años.
Proverbio Japonés