6. ““Conjunto de herramientas,Conjunto de herramientas,
fuentes de información,fuentes de información,
conexiones y actividades queconexiones y actividades que
cada persona utiliza de formacada persona utiliza de forma
asidua para aprender”asidua para aprender”
Adell y Castañeda, 2010Adell y Castañeda, 2010
8. ““Conjunto deConjunto de herramientas,herramientas,
fuentes de información,fuentes de información,
conexiones y actividadesconexiones y actividades que cadaque cada
persona utiliza de forma asiduapersona utiliza de forma asidua
para aprender”para aprender”
Adell y Castañeda, 2010Adell y Castañeda, 2010
9. Castañeda, L. y Adell, J. (eds.).
(2013). Entornos personales de
aprendizaje: claves para el
ecosistema educativo en red.
Alcoy: Marfil.
www.um.es/ple/libro
35. ¿Cómo la idea de PLE se
materializa en el día a día de un
aula de clase?
Image: 'å¸å·å¦åæ§æ ¡è'
http://www.flickr.com/photos/21671782@N03/5020082786
39. 3939
Image: 'Singapore Red House'
http://www.flickr.com/photos/7578081@N07/2284080534
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La educación y la escuela
como conceptos
expandidos
41. Image: 'Peter rabbit morning'
http://www.flickr.com/photos/77819762@N00/6155812002
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Nuevos estudios
sobre las personas
y su evolución y
naturaleza
44. Linda Castañeda
<lindacq@um.es>
Grupo de Investigación de
Tecnología Educativa
Universidad de Murcia
<http://www.lindacastaneda.com>
Twitter, Flickr, youtube, slideshare:
lindacq
Notas del editor
Obrigada Atina, Agradeço à organização por me convidar, eu gostaria de falar Português para fazer esta conferência e discutir melhor com você, infelizmente não, por isso peço desculpa para fazer a minha apresentação em espanhol
Duda: ¿a cuántos les quedan 10 años de carrera o más?.
El mundo ha cambiado. Toto, we ’ re not in Kansas anymore imaginaos cuando vuestros alumnos lo tengan... ¿lo prohibiremos? se saltarán a pohibición ¿y entonces qué?
Entender la forma en la que los procesos de aprendizaje se suceden en el marco de los entornos/ambientes emergentes en los que se mueven las personas es, seguramente, uno de los mayores desafíos que podemos asumir desde la investigación y la práctica educativa de nuestros tiempos.
http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/24647/1/CastanedaAdell2011preprint.pdf http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/17247/1/Adell%26Casta%C3%B1eda_2010.pd f Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) “ Los Entornos Personales de Ap rendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje ” . En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación e n innovación y calidad educativas. La int egración de las Tecnologías de la Informa ción y l a Comunicación y la Interculturalidad en las au las. Stumenti di ricerca per l ’ innovaziones e la qualità in ámbito educativo. La Tecnologie dell ’ informazione e della Comunicaziones e l ’ interculturalità nella scuola.Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita degli studi
Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) “ Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje ” . En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l ’ innovaziones e la qualità in ámbito educativo. La Tecnologie dell ’ informazione e della Comunicaziones e l ’ interculturalità nella scuola.Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita degli studi
Definición de PLE… Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) “ Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje ” . En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l ’ innovaziones e la qualità in ámbito educativo. La Tecnologie dell ’ informazione e della Comunicaziones e l ’ interculturalità nella scuola.Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita degli studi
Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil. www.um.es/ple/libro
Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil. www.um.es/ple/libro
Entender la forma en la que los procesos de aprendizaje se suceden en el marco de los entornos/ambientes emergentes en los que se mueven las personas es, seguramente, uno de los mayores desafíos que podemos asumir desde la investigación y la práctica educativa de nuestros tiempos.
Leemos de todo en todas partes (videos, audios, textos,blogs) y ponemos trozos de información en todas partes… el conocimiento resguardadito explota y se esparce…
Todo eso “complica” nuestro PLE
Qué es aprender? Qué es valioso que se aprenda?
Cómo se enseña? Qué evaluamos? qué usamos en el proceso?
lkj ¿Cómo se enseña?¿Qué evaluamos?¿Qué usamos en el proceso? Aulas inteligentes o BYOD Reflexión
Didácticas que vean la pedagogía como algo que se hace para educar gente que vive y se mueve en un mundo tecnológico...
[twitter]#ticmurples #ticemurexpertic algunos de los materiales de mi taller de ples aqui http://goo.gl/LhAhW [/twitter]