Este documento proporciona información sobre los brochures como soportes didácticos. Define un brochure como un folleto informativo que cumple funciones informativas, publicitarias e identificadoras. Explica que los brochures pueden ser de diferentes tipologías y tamaños, y deben considerar su objetivo, formato y mensaje. Además, detalla cómo los brochures ayudan a los docentes a desarrollar la creatividad y a los estudiantes a repasar y explorar temas, y ofrece recomendaciones para su elaboración y uso.

1. Instituto Pedagógico Superior
J.D.A.
Tema: El Brochure
Profesor: Julián Gonzales
Integrantes: Yorlenis Villagra
Dimara Yanguez
Yosiris Norths
Melvin Salas
Grupo: 1.4
2016

2. Tecnología educativa de
soporte
, los SOPORTES MATERIALES DIDÁCTICOS, que
siempre auxiliaron la labor de Docencia y hoy
día están presentes como apoyo a la labor de
enseñanza y de aprendizaje que realiza el
educador, en cualquier contexto educativo
utilizado para enseñar, especialmente en el
“aula escolar”.

3. Definición del Brochure
 Es un medio rápido y eficaz para comunicar diversas informaciones.
 Es un folleto informativo, donde una de sus funciones principales es informar al
publico acerca de alguna compañía, universidad o de algún trabajo de
investigación.

4. El brochure desempeña tres funciones
 Función informativa: es muy usual utilizar el brochure para informar al público acerca de
algún aspecto de su compañía.
 Función publicitaria: el brochure es una importante herramienta de marketing y es un
excelente medio para promover uno o varios productos o servicios que ofrezca su compañía
de manera atractiva.
 Función identificadora: un buen diseño de brochure permite mantener un criterio a través de
los diferentes brochures que encargue su compañía.

5. lo que debemos considerar a la hora de
planear un brochure es lo siguiente.
 Pensar cuál será su objetivo. Cuál será la función del brochure.
 Destacar la función que le corresponda entre función informativa, publicitaria e
identificadora.
 Elegir el formato óptimo para que su brochure trasmita correctamente el mensaje que se
desea.

6. Tipología
 díptico Tamaño Carta o A4
 Volante Tamaño Carta o A4
 díptico Tamaño A3

7.  Tríptico Tamaño Carta
 Carpeta con Pestaña para Inserts
 Uniptico: son aquellas que presentan una sola cara
 Polípticos: según la cantidad de cara que posee

8. Ayuda que presta al docente
 Le ayuda al docente a desarrollar mas su creatividad de imaginación ya sea para
ilustrar o para motivar al alumno.
 El diseño y aplicaciones de los brochure se basan en los procesos reflexivos y
constructivista del conocimiento humano.
 Los brochure son instrumentos generadores de aprendizaje que relajan la realidad
de la forma mas impecable posible.
 El educador ordena la exposición del contenido diseñado por el especialista, de
acuerdo a sus necesidades y la de sus alumnos.
 Se crea una intercomunicación entre profesores y alumnos para explorar, presentar
y tratar el conocimiento generado por el instrumento.
 Adquieren significado en la reflexión, análisis y transformación de las practicas de
enseñanza.

9. Ayuda que presta al estudiante
 Repasar y practicar lo que cubrieron en clase.
 Prepararse para la clase del siguiente día.
 Aprender a provechar recursos tales como las bibliotecas, los materiales de
consultas o sitios web.
 explorar determinados temas mas a fondo de lo que el tiempo permite
durante la clase.
 Entender el aprendizaje al aplicar las destreza ya adquiridas a situaciones
nuevas.
 Aprender a organizar el tiempo y cumplir con los plazos.

10. Recomendaciones didácticas y técnicas para
su elaboración, operación y utilización
 Su mensaje verbo escrito son persistente y deben ilustrarse para mejorar la
comprensión.
 Desarrolla un solo tema atravez de varios sub-temas.
 Su tamaño regular es de 5 x 3 ½
 Tomar su principal característica de divulgación y comunicación educativa.

11. Anexo