recursos

1. Medios y Materiales Didácticos
Convencionales
Conceptos: son todos los materiales (medios,
recursos) que tradicionalmente se han utilizado
para el proceso enseñanza-aprendizaje en las
escuelas, liceos, universidades, centros
tecnológicos,et.c

3. Característica
Organización del contenido de un tema.
Auxiliares para enfocar el aprendizaje de
actividades específicas, ayudando a la
construcción de significados más precisos,
Permitiendo diferenciar, comparar, clasificar,
categorizar, secuenciar, agrupar y organizar los
conocimientos.

4. Ventajas y desventajas
• Las ventajas de los medios didácticos son:
• Escribir, dibujar, marcar, trazar, Permite debates de interés entre otros.
Estos permiten muchas ventajas ya que se puede hacer muchas
correcciones que no solo ayuda al alumno son también al docente.
• Las Desventajas: alergia provocada por la tiza
• -Perdida de información por la calidad de la pizarra
• -Diversidad de repuestas.
• -Se necesita creatividad y análisis para relacionar los temas con las
imágenes.
• -Las letras deben ser claras y legibles.
• -Se debe cuidar los colores que se utilizan para no ofender al auditorio.

5. Descripción de los medios convencionales
• Rortafolio:
Es entre los materiales didácticos de imagen
fijos, un auxiliar de presentación, permite rotar
sus láminas conforme se va desarrollando la
sesión y tratar todos los puntos básicos de un
contenido sin omitir, ni alterar el orden del
tema.

6. Ventajas y desventajas de rotafolios.
Ventajas
• De bajo costo
• Resalta las ideas precisas
• Motiva el interés del auditorio
• Es útil para organizar aspectos de un mismo tema con secuencia
lógica.
• Permite explicar paso a paso
• Se puede utilizar para ilustrar una narración
Desventajas
• Se puede obtener una falta ortográfica
• Es muy pesada su base ya que es hecha de madera
• Elaborarlo requiere de mucho tiempo
• No es útil para textos largos

7. Criterios para su elaboración
La elaboración del rota folio; es de gran
ayuda, ya que al presentar imágenes de un
contenido que facilita las tareas de
aprendizaje ya sea a niños
como adolescentes.
- ¿Cuál es su utilización didáctica?
Es útil en clase, para explicar un tema que lo requiera.

9. • El paleógrafo: es un gran bloque de papel de pliego
entero (71 x 101) o de medio pliego (71 x 50.5 cms.) sirve para
desarrollar un tema, propuesto, delante de un auditorio, (o
grupo de alumnos trabajadores).
Construcción
• 1) Escriba entre letras de molde de 5 a 8 cm
• 2) Escribir menos de 10 líneas de información, utilizando
palabras claves
• 3) prepare el papel anticipadamente. Usar un lápiz suave y
luego marcador para resaltar la información, si es posible es
bueno agregar imágenes lo que ayuda con la visualización e
interés del auditorio.

10. Ventajas y desventajas del paleógrafos
Ventajas
• Es bajo costo
• Lleva el mensaje de forma precisa
• Resalta puntos clave entre otros
Desventajas
• Se puede escribir una escritura no muy agradable
• No es muy confiable, ya que por causas externas o
ajenas a las nuestras, se podría mojar, esto ocasionaría
que la tinta de los marcadores se corra, o se podría
romper
• Elaborar el paleógrafo exige mucho tiempo entre otros

11. Criterios para su elaboración
Mi criterio es la buena selección del tema y el buen
desarrollo de dicho tema.
¿Cuál es su utilización didáctica?
El paleógrafo es utilizado en exposiciones en clases
ya sea por docente como por alumnos. Así mismo
es utilizado para informar sobre un tema en
especial e impartir clase.

13. Transparencia: Es de un material plástico, pero también se
encuentran de un material enceradas, estas tienen el mismo
tamaño de una hoja de maquinilla.
Ventajas
• Es fácil copiar las imágenes y letras
• Fácil apreciación por medio de un reflector
• Es de bajo costo
Desventajas
• Se le pueden borrar las letras y regarse la pintura del
marcador
• No es accesible, ya casi no se encuentran.

14. Criterios para su elaboración
Las hojas transparente son de gran utilidad ya que
facilitar la manera de calcar y así poder dar una mejor
presentación oh apreciación de un tema.
¿Cuál es su utilización didáctica? Por lo
general es utilizada en clase, con ayuda de un reflector, para
que de esa forma los niños puedan visualizar bien las
imágenes oh tema del que se este hablando.

16. Periódicos: es una publicación diaria compuesta de un
número variable de hojas impresas en la que se da
cuenta de la actualidad informática en todas sus
facetas, a escala local, nacional o internacional o
cualquier otra publicación.
Ventajas:
• Los anunciantes pueden llegar a los mercados locales
o a los metropolitanos, a grupos de interés especial,
y a grupos raciales y étnicos de manera rentable.

17. • Los consumidores utilizan los periódicos para comparar cuando van de
compras, así que son especialmente útiles para los anunciantes que tiene
productos con una ventaja competitiva obvia.
• Generalmente, los lectores perciben que los periódicos, incluyendo los
anuncios, son fuentes de información actuales y creíbles.
Desventajas
• El promedio de duración de un periódico diario es de sólo 24 horas, así
que la duración del anuncio es limitada.
• Aunque los periódicos tienen una amplia cobertura de mercado, ciertos
grupos del mercado no son lectores frecuentes.
• No es un buen medio para audiencias específicas.

18. ¿Cuál es su utilización didáctica?
Se utiliza para poner a los niños a buscar la
vocales, palabras agudas, grave, esdrújulas. Ect
así también para hacer obras de arte,

20. Bibliografías: es la descripción y el conocimiento de
libros. Se trata de la ciencia encargada del estudio de
referencia de los textos. La bibliografía incluye, por lo
tanto, el catálogo de los escritos que pertenecen a una
materia determinada.
Elaboración: se consulta una fuente y se decide tomar
alguna idea, texto o cierto tipo de información de ella.
Este es exactamente el momento cuando el lector debe
anotar o tomar los datos requeridos según el tipo de
fuente de que se trate.

21. Ventajas y desventajas
Ventajas:
• Es una fuentes segura.
• Evita inconvenientes.
• Busca que el estudiantes se familiarice con los temas.
Desventajas
Se pueden confundir la fuentes.

23. • Libros: es una obra impresa, manuscrita o pintada en una
serie de hojas de papel, pergamino, vitela u otro material,
unidas por un lado (es decir, encuadernadas) y protegidas con
tapas, también llamadas cubiertas. Un libro puede tratar
sobre cualquier tema.

24. VENTAJAS.
• Tienes acceso a la lectura a cualquier hora.
• Puedes marcar o hacer un apunte cerca del párrafo que te llamo la
atención.
• No se necesita energía eléctrica para hacer uso de él.
• Se tendría menos problema visual.
• El libro tradicional puede ser leído por cualquier persona.
• El libro nos da una experiencia tangible y hasta romántica.
• Motivar y despertar el interés Falta de materiales y recursos.
• Favorece el aprendizaje.
DESVENTAJAS.
• Se torna un poco tedioso o aburrido leer.
• El costo de los libros puede ser elevado.
• Pueden contaminar al medio ambiente.
• No se pueden copiar ni compartirse fácilmente.
• Ocupan mucho espacio.
• Se pueden agotar y dejar de imprimirse.
• Excesiva tala de árboles.

25. Criterios para su elaboración
El editor y el diseñador deciden el formato del libro, las
tapas, el tamaño y estilo de letras y el tipo de ilustraciones
que acompañarán el texto. Claro que este trabajo puede
realizarse en conjunto con el mismo escritor, y en una suma
de opiniones decidir el formato que llevará el material
terminado.
¿Cuál es su utilización didáctica?
Los utilizan como guía del proceso enseñanza-
aprendizajes, conceptos, ejercicios. etc.

27. • Fotocopias: es el resultado de reproducir un
documento, o parte de este, en una hoja de papel
normal u otro tipo de material, como transparencias
o filminas, opalina, etcétera. Dicha reproducción la
realiza la fotocopiadora.
ventajas:
• Tienes el material a manos.
• Puede distribuirse con los alumnos.

28. • Desventajas:
• Muchos consumos de papel, por consecuencia arboles
derribados.
• Gastar dineros.
• Puedes mojarse el material y arruinarse.
Criterios para su elaboración
Resumir el contenidos, poner los mas específicos.
¿Cuál es su utilización didáctica?
El maestro la utiliza para resumir un tema, para llevar reflexiones
al cursos etc.

29. Guía de estudio:
Instrumento impreso que generalmente se entrega
al estudiante al principio de un curso y que contiene
todos los elementos indicativos para que el
estudiante pueda realizar los estudios necesarios
para el logro de los objetivos de aprendizaje de un
programa educativo.
Elaboración: Para elaborar una guía es necesario saber
que el contenido de estudio se clasifica en teórico o de
“saber” (Qué?) y práctico o de “saber hacer”
(Cómo?).Las unidades teóricas requieren el aprendizaje
de conceptos, datos, hechos, principios, teoremas,
acontecimientos, lugares.

30. Ventajas y desventajas
Ventajas:
• Especifica la tarea.
• Ayuda para el aprendizaje.
• Sirve de autoayuda
Desventajas:
• Limita los temas
• Dedicar un horario fijo para repasos y tareas.
• Elegir el orden de cada materia.
• Identificar cada materia en teórica o práctica.

32. Juegos: El juego educativo es el juego que tiene un
objetivo educativo implícito o explícito para que los niños
aprendan algo específico. Un objetivo que explícitamente
programa el maestro con un fin educativo, o la persona
que lo diseña, ya sea el educador, el maestro, el profesor
de apoyo, los padres, los hermanos mayores, los abuelos,
los amigos, etc., y está pensado para que un niño o unos
niños aprendan algo concreto de forma lúdica.

33. Ventajas y desventajas
Ventajas:
• Se propician varios tipos de aprendizaje, que pueden ser grupales o
individuales.
• Favorece la construcción de conocimientos y la reflexión por parte del
lector.
• Permite el acceso al conocimiento y la participación en las actividades.
• Incluye elementos para captar la atención de los alumnos.
• Desventajas:
• No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos
• Algunos de los elementos utilizados para captar la atención de los
alumnos también puede funcionar como distractores.

34. ¿Cuál es su utilización didáctica?
•Enseñar a los estudiantes a tomar decisiones ante
problemas que pueden surgir en su vida.
•Garantizar la posibilidad de la adquisición de una
experiencia práctica del trabajo colectivo y el análisis de
las actividades organizativas de los estudiantes.
•Contribuir a la asimilación de los conocimientos teóricos
de las diferentes asignaturas, partiendo del logro de un
mayor nivel de satisfacción en el aprendizaje creativo.
•Preparar a los estudiantes en la solución de los
problemas de la vida y la sociedad