Este documento presenta los elementos clave que deben incluirse en la presentación de un proyecto de investigación cualitativa para una maestría en educación. Explica que la presentación debe incluir un breve diagnóstico y justificación del proyecto, el problema que aborda de manera concisa, y el contexto donde se llevará a cabo. También debe describir el objetivo principal y secundarios, marco teórico, metodología, recursos, e instrumentos a utilizar. El documento ofrece sugerencias sobre cómo comunicar esta información de

1. Presentación de un
proyecto de investigación
Esquema simplificado
Universidad del Valle de Atemajac
Campus La Piedad Michoacán
Para maestría en Educación.
Charlas de Metodología de la Investigación
Dr. José Vidales Pulido
01/09/2011

2. Objetivo de la exposición para
tesistas de maestría en educación
ò Analizar algunos elementos necesarios que deberán de
exponerse en la presentación de sus proyectos de corte
cualitativo.
ò Proponer algunas sugerencias necesarias en la
presentación de proyectos de investigación .

3. Qué implica la presentación
ò Presentación: implica el diagnóstico, la justificación y
tiene como objetivo anunciar al lector lo que comprende
el texto.
ò Veamos algunos otros elementos.

4. Presentación de proyecto:
elementos
ò
Presentación, implica narrar brevemente:
ò el diagnóstico en el que se sustenta el proyecto;
ò la justificación desde lo: personal, social, disciplina
académica
ò El problema expresado de manera breve y precisa
ò El contexto, responde a ¿dónde se realizará?

5. Objetivo, hipótesis
ò Solo me referiré al objetivo principal y a los objetivos
secundarios o complementarios, no a la hipótesis.
ò Objetivos: definir lo que se busca, lo que se pretende.
ò Hacerlo de forma clara, precisa.

6. Describe lo que se pretende con el
trabajo
ò Objetivos: ¿Qué pretende con el trabajo? Incluye metas a
manera de etapas. El objetivo está en relación con un
problema a solucionar.
ò Se busca la definición de un solo objetivo, deslindar
objetivos secundarios.
ò Aplicación a un caso; solucionar un problema; realizar
un proyecto.

7. Proyecto: recursos y beneficios
ò Los recursos, ¿con qué se realizará?
ò Las delimitaciones disciplinares (sociología, psicología,
educación)
ò Beneficios y bondades del proyecto
ò Elige los mejores argumentos y motivaciones

8. Contenidos: capítulos
ò Contenidos: El nombre de sus capítulos, enuncia lo que
tratan de forma muy resumida; mencionen su marco
teórico, los teóricos; la metodología que emplearán; los
recursos humanos y materiales; los instrumentos de
trabajo, el tiempo de duración; precisos y descriptivos del
contexto.
ò Sean claros, precisos, concisos, breves; provocativos
para la lectura

9. Marco teórico
ò El marco teórico que sustenta el trabajo; refiere la teoría
que sustenta tu investigación.
ò Menciona el o los teóricos que dan sustento a tu trabajo
de campo, implica el proceso de análisis,
sistematización, inferencias de los datos.
ò Recursos: materiales que se requieren y de los que se
disponen.

10. Instrumentos
ò Instrumentos ya elaborados, a elaborar, aplicados.
ò Metodología: ¿cómo, con qué, cuándo en dónde lo va a
realizar? Es el camino a seguir.

11. Problema
ò Describir y fundamentar el problema a solucionar.
ò Incluye el estudio diagnóstico. Describir cómo detectaste
el problema, por qué medios lo comprobaste: ejemplo:
por observación, lectura, encuesta, entrevista, otra
información.
ò Para pasar de una descripción de información anecdótica
a una información sustentada en evidencias sólidas ¿qué
estudio de comprobación hiciste? ¿Qué evidencias
obtuviste y cómo las valoraste?

12. Proposición de capítulos
ò Es el primer intento de dar nombre a los temas
fundamentales de la investigación
ò Contenidos: Sus capítulos: Marco teórico; tratamiento
de los datos su procedimiento y resultados incluye,
inferencias, recomendaciones y conclusiones. Una
evaluación general del trabajo.

13. Inventario de recursos
ò ¿Qué Recursos se necesitan para realizar el proyecto?
ò Sugerencias: leer metodología, seguir un teórico a partir
del cual orientes la metodología a emplear.
ò Análisis de modelos, materiales de que disponen;
instrumentos a elaborar, ya elaborados, aplicados,
fuentes de datos documentales, archivos personales y
públicos, hemerotecas; bibliografías; informantes,
lugares.

14. Metodología
ò Metodología: Describe cuál es el camino instrumental y
procedimental que vas a seguir.
ò Suelen identificarse dos metodologías, esto es, dos conjuntos
de principios, de conocimientos, orientaciones teóricas,
prácticas investigativas.
ò Metodologías desde el paradigma cualitativo, busca la
comprensión.
ò Metodologías desde el modelo cuantitativo, busca la
explicación.

15. Metodología cuantitativa
ò Cuantitativa:
ò pretende la explicación de uno o varios fenómeno; el
enfoque y recurso de fondo es la explicación causal,
relacional;
ò trabaja abiertamente con hipótesis;
ò sigue un procedimiento apegado al método científico,
propio de las ciencias duras.
ò Se apega a una teoría que sigue rigurosamente;
ò el tratamiento de los datos es rigurosamente estadístico,
matemático.

16. Metodología cualitativa
ò Cualitativa:
ò pretende la comprensión de un fenómeno, a través de la
descripción rigurosa apegada a la realidad;
ò sus herramientas más conocidas son:
ò la observación in situ cuidadosamente registrada;
ò la entrevista a testigos oculares, a personas que participaron
en los hechos, que forman parte del fenómeno estudiado;
ò la encuesta, previamente elaborada;
ò la recolección de datos circunstanciales;

17. Metodología cualitativa, uso de
resultados.
ò Los datos, resultado del trabajo se estudian una y otra vez
siguiendo un procedimiento cuidadoso.
ò Suelen ser materia prima para posteriores investigaciones
incluyendo las de enfoque cuantitativo.

18. Triangulación
ò Un método frecuente para el análisis, la sistematización y
trabajo de los datos es la triangulación, esto es, el estudio
comparativo de los resultados obtenidos, la metodología
empleada, la visión de diferentes actores, se comparan las
conclusiones de diversos investigadores sobre un mismo
objeto de estudio.
ò Se comparan resultados; se analizan los procesos; se estudian
los instrumentos; se generan conocimientos.

19. Informe final
ò En la descripción del informe cuida la redacción, revisa y
corrige, se breve.
ò Utiliza imágenes.
ò Los números preséntalos usando gráficos.
ò Señala claramente la aportación que hace el trabajo.
ò Cierra agradeciendo y haz una invitación a leer el
documento.

20. Fin de la charla
ò Gracias por su atención, sus preguntas y aportaciones.
ò Se entrega bibliografía recomendada.
Dr. José Vidales Pulido