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CHECKLIST
ANTROPOLOGÍA
TAREAS
T1= 4 Portada institucional, reglamento interno del aula, reglamento interno de la materia,
cuadrode aspectos de evaluación y lista de cotejode desempeño actitudinal (los cuatroultimos
firmados porel padre o tutor)
T2=2 Investigación: INAH-UNESCO y dos ejemplos de materiales tangibles e intangibles de
cultura
T3=2 Significadode Caló y ejemplos
T4= 2 Ver video de Antropologíay escribir reseña
T5=2 Leer realizarndo técnicas p.15 y 16y esquema de análisis: “Método de trabajo”
T6. Investigaciónde conceptos:mutación,deriva genética, migración,etc.
T7. Genealogía
T8. Consultarp.WEB: “Razasgeográficas humanas”
T9. Línea del tiempo
T10.= 2 Cuadrosde sintesis p.43y técnicas de lectura
T11.Cuadroen libreta anexo 1
T12.Visista al portal de museode Ciencia yAntropología y traer impreso unarticulo.
T13.Reseña de articulo.
PARTICIPACIONES
P1.Portada
P2.Ejemplos de materiales tanginbles e intanginbles
P3.Esquema de sátalites de las ramas de la antropología
P4.Compartir reseña 31/08/16
P5.Sopa de letras
P6.Retroalimentacion del ejercicio de la unidad 1
P7.Preguntasdetonadoras de etnohistoria
P8.Análisis de articulos en clase
P9.Análisis de artículos portar de ciencia.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
A1=10 Exposición:“Teoríasde la evolución”
A2=3Esquemasde sintesis
A3=3Investigacióndocumental
A4=2 Análisisde articulos
A5=10 Genealogía
ACTIVIDADDELPERIODO
AP=10 Línea del tiempo: evolucióndel hombre
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Checklist 1

  • 1. CHECKLIST ANTROPOLOGÍA TAREAS T1= 4 Portada institucional, reglamento interno del aula, reglamento interno de la materia, cuadrode aspectos de evaluación y lista de cotejode desempeño actitudinal (los cuatroultimos firmados porel padre o tutor) T2=2 Investigación: INAH-UNESCO y dos ejemplos de materiales tangibles e intangibles de cultura T3=2 Significadode Caló y ejemplos T4= 2 Ver video de Antropologíay escribir reseña T5=2 Leer realizarndo técnicas p.15 y 16y esquema de análisis: “Método de trabajo” T6. Investigaciónde conceptos:mutación,deriva genética, migración,etc. T7. Genealogía T8. Consultarp.WEB: “Razasgeográficas humanas” T9. Línea del tiempo T10.= 2 Cuadrosde sintesis p.43y técnicas de lectura T11.Cuadroen libreta anexo 1 T12.Visista al portal de museode Ciencia yAntropología y traer impreso unarticulo. T13.Reseña de articulo. PARTICIPACIONES P1.Portada P2.Ejemplos de materiales tanginbles e intanginbles P3.Esquema de sátalites de las ramas de la antropología P4.Compartir reseña 31/08/16 P5.Sopa de letras P6.Retroalimentacion del ejercicio de la unidad 1 P7.Preguntasdetonadoras de etnohistoria P8.Análisis de articulos en clase P9.Análisis de artículos portar de ciencia. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A1=10 Exposición:“Teoríasde la evolución” A2=3Esquemasde sintesis A3=3Investigacióndocumental A4=2 Análisisde articulos A5=10 Genealogía ACTIVIDADDELPERIODO AP=10 Línea del tiempo: evolucióndel hombre