Ciber Clase 1bis
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Este documento discute el tema de la tecnología aplicada a la enseñanza del español. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos y medios involucrados en el tratamiento automático del lenguaje humano. Luego enumera varios ejemplos de cómo se puede aplicar la tecnología a la enseñanza del español, incluyendo su uso para la investigación, consulta, manejo de imágenes y videos, comunicación entre estudiantes y profesores, presentación de trabajos, cursos en línea, acceso a bibliotecas virtual
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Trabajo de g.b.i
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No caer en la red de las redes
El documento describe un proyecto de los profesores de la Escuela Secundaria No 316 en Tartagal, Santa Fe, Argentina. El proyecto busca enseñar a los estudiantes de primer y segundo año a navegar de forma segura y privada en las redes sociales. Los profesores crearán un grupo privado de Facebook para interactuar con los estudiantes sobre temas académicos y de seguridad en internet. El proyecto durará dos trimestres para motivar el aprendizaje significativo a través del uso de las redes sociales.
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Comunicación y enseñanza
Este documento habla sobre la comunicación en la educación a distancia y los factores que influyen en ella. Explica que la comunicación educativa requiere de un emisor (maestro) que envía un mensaje a un receptor (alumno) con la intención de causar un cambio de conducta mediante el uso de medios tecnológicos. Señala que en este proceso influyen los conocimientos y el entorno cultural previos de ambas partes, así como limitaciones sensoriales, fisiológicas y culturales del alumno como disponibilidad
Secuencia didactica
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre tecnología impartida a estudiantes de 4to grado. La clase comenzó preguntando a los estudiantes sobre su conocimiento previo de tecnología y luego proveyendo definiciones. Luego, se discutió la diferencia entre personas tecnofílicas y tecnofóbicas, dando sus definiciones. Como actividad, los estudiantes trabajaron en grupos para crear diálogos entre una persona de cada tipo. La clase concluyó con un video sobre la penetración de la
Actividad 4 la incorporación de las nntt en el entorno educativo utpl 1
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación y enseñanza, así como la incorporación de las nuevas tecnologías en el entorno educativo. Explica el proceso de comunicación entre un emisor (profesor) y receptor (alumno), y los posibles problemas que pueden surgir como la relación espacio-temporal, el proceso en sí, y los filtros sensoriales, operativos y culturales que afectan la comunicación y el aprendizaje.
Unidad TemáTica 8 IntroduccióN Al Curso
Este documento presenta la Unidad Temática 8.1 sobre conversaciones e resúmenes en inglés sobre casos específicos en ciencias sociales y tecnología educativa. Explica los objetivos y contenidos de la unidad, así como las diferentes formas de interacción como entre el facilitador y los participantes, entre los propios participantes, y las herramientas asincrónicas y sincrónicas disponibles como correo electrónico, teléfono, discusiones y salas de chat en las páginas de trabajo de los grupos.
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Tema 2 redes
El documento describe los diferentes tipos de redes de ordenadores, incluyendo las redes según su propietario (pública, privada, privada virtual), la naturaleza de la señal (digital, analógica), el medio de transmisión (cableada, inalámbrica como Wi-Fi), su extensión (LAN, WAN, MAN) y arquitectura (bus, estrella, anillo). Explica conceptos como servidores, puentes, encaminadores y topologías comunes de redes locales.
Foro V
Este documento resume los principales puntos sobre el calentamiento global y su relación con las inundaciones en Tartagal, Argentina. Explica que el calentamiento global está causado por el aumento de gases de efecto invernadero debido a la actividad humana. Luego describe tres factores que contribuyeron a las inundaciones: el cambio climático, la deforestación y obras de infraestructura, y factores geológicos como la erosión. Concluye que aunque hubo factores naturales, la influencia humana agravó los efectos a través de su
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Este documento proporciona instrucciones para ensamblar una computadora. Describe los pasos para instalar componentes internos como la fuente de energía, la tarjeta madre, unidades de almacenamiento y tarjetas de expansión. También cubre la conexión de cables internos y la colocación de las tapas laterales, así como la conexión de cables externos como el mouse y el teclado. El ensamblaje de una computadora requiere seguir estos pasos de manera lógica y metódica.
Roxanna villarreal Semiotica de los periodicos impresos
Este documento analiza la semiótica de los periódicos impresos. Explica que los periódicos contienen gran cantidad de información y son importantes medios de comunicación. También describe diferentes tipos de periódicos como los dirigidos al público general, los de sector industrial, y los corporativos. Además, se enfoca en las secciones dirigidas a las mujeres, explicando que usan colores vivos, figuras y publicidad específica de belleza o del hogar. Finalmente, reconoce que aunque los periódicos son medios antiguos,
Tecnologia
El documento define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Explica que la tecnología influye en el progreso social y económico, pero también puede dañar el medio ambiente. Finalmente, describe algunos hitos tecnológicos importantes en la historia como las herramientas de piedra, el fuego, la agricultura y la metalurgia.
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Uso de recursos multimediales en el aul defensa
El documento describe el uso de recursos multimedia y podcasting en el aula para construir espacios sonoros de aprendizaje. Propone capacitar docentes en el diseño de recursos sonoros digitales basados en teorías como las inteligencias múltiples y el aprendizaje colaborativo. Los docentes crearon podcasts, blogs de aula y una radio virtual donde los estudiantes interactuaron y compartieron contenidos de manera colaborativa.
Presentación de plagio en internet
Este documento presenta las actividades planeadas para una video llamada como parte de un diplomado en docencia universitaria. Los participantes establecerán normas como colocar fotos de perfil, respetar los turnos de palabra, y no escribir en mayúsculas. Abordarán temas como definiciones de plagio, tipos de plagio, y propiedad intelectual. Los profesores propusieron varias estrategias para prevenir el plagio académico como enseñar citación correcta y fomentar la creatividad original.
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Este documento presenta las actividades planeadas para una video llamada como parte de un diplomado en docencia universitaria. Los participantes establecerán normas como colocar fotos de perfil, respetar los turnos de palabra, y no escribir en mayúsculas. También discutirán temas como definiciones de plagio, citación bibliográfica, y propuestas para prevenir el plagio académico; así como referencias bibliográficas en formato APA. El objetivo es fomentar un debate constructivo entre los estudiantes.
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Presentacion Continental School
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Lasticylaensenanzadee le-140527195030-phpapp01
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TEMP: AAD2012 Tecnologías
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El documento analiza el impacto de Internet en la educación y la sociedad. Resume que Internet ha revolucionado la enseñanza al facilitar la comunicación, información y soporte didáctico de manera global. Mientras ofrece ventajas como el acceso a conocimiento y personas, también conlleva riesgos como la desinformación y desigualdades ante el acceso a la tecnología.
Uso del internet como herramienta educativa. Practica unidad 2 Amin
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Mediateca De Musica
El documento describe la evolución de la mediateca de la Escuela Superior de Música de Neuquén desde su creación en 2007. Inicialmente funcionaba como un espacio para consultar y descargar documentos digitales y material didáctico. Luego evolucionó para promover la producción de nuevos recursos educativos y registrar procesos académicos. Actualmente, además de su función original, la mediateca también se usa como aula para asignaturas que emplean recursos informáticos.
La programación por competencias (ii). tudela
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La importancia de las TIC en la enseñanza del español (ELE) Alejandro Arapé
Presentación de mi memoria de Maestría ante el Departamento de literatura y lenguas modernas de la Universidad de Montreal el 06/12/2010
Profesorado
La pizarra digital interactiva permite proyectar contenidos digitales de forma interactiva para compartirlos en grupo. Ofrece mayor capacidad de actuación que otros sistemas y herramientas y programas accesibles para facilitar el paso entre contenidos. Resulta un gran apoyo pedagógico al permitir un aprendizaje más efectivo e interactivo mediante el uso de recursos digitales.
BLOQUE 3. Actividad 3.3
Este documento describe un proyecto educativo de 30 periodos lectivos sobre ciudadanía europea para estudiantes de 16 a 19 años. El proyecto involucra el aprendizaje de lenguas extranjeras y el desarrollo de competencias básicas a través de la creación de un manifiesto político. Los estudiantes trabajarán en grupos nacionales e internacionales para debatir temas como educación e inmigración, y presentarán finalmente un manifiesto multilingüe con propuestas para Europa.
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Este documento describe un proyecto educativo de 30 periodos lectivos sobre ciudadanía europea para estudiantes de 16 a 19 años. El proyecto involucra el aprendizaje de lenguas extranjeras y temas como educación, medio ambiente e inmigración. Los estudiantes crearán un manifiesto para Europa mediante la colaboración en línea con estudiantes de otros países. El proyecto concluirá con una presentación oral y escrita multilingüe del manifiesto.
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Este documento describe el impacto del e-learning 2.0 y los mundos virtuales 3D en la enseñanza de idiomas. Presenta los beneficios de estas tecnologías como la flexibilidad y la posibilidad de experiencias de aprendizaje atractivas e interactivas. También explica recursos como podcasts, wikis, blogs y mundos virtuales que facilitan la escucha, conversación, lectura, escritura y comunicación en un segundo idioma.
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Este documento describe un proyecto educativo de 30 periodos lectivos sobre ciudadanía europea para estudiantes de 16 a 19 años. El proyecto involucra el aprendizaje de varios idiomas y temas como educación, medio ambiente e inmigración. Los estudiantes crearán un manifiesto político para Europa después de debatir propuestas en chats y foros internacionales. El resultado final será una presentación multimedia del manifiesto.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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