Este documento propone una estrategia de desarrollo curricular por ciclos educativos. Explica que los ciclos son unidades de tiempo que abarcan varios grados para promover la flexibilidad de los estudiantes. Detalla los elementos a trabajar por ciclos como los procesos, contenidos, competencias y proyectos articulados al énfasis institucional. Finalmente, presenta una ruta de cuatro fases para la preparación, formulación, ejecución y sostenibilidad de la implementación de los ciclos educativos.