Este documento presenta los resultados de un proyecto de investigación que evaluó los niveles de comprensión de la naturaleza de la ciencia y la tecnología entre estudiantes y profesores en varios países iberoamericanos. El proyecto encontró que los estudiantes y profesores mostraron diferentes niveles de entendimiento sobre cómo se produce el conocimiento científico y los desafíos de enseñar estas disciplinas. Los hallazgos proporcionan información valiosa para mejorar la educación científica en la región.