Cienciaconciencia es un sitio web participativo e interactivo que busca comunicar información científica de temas actuales como los transgénicos, las células madre y la energía nuclear. El objetivo es que los usuarios obtengan conocimientos sobre estos temas para participar de manera informada en los debates que suscitan. El sitio se basa en un enfoque educativo constructivista donde los usuarios construyen el conocimiento de manera colaborativa a través de contenidos multimedia, debates y preguntas.

1. cienciaconciencia comunicación y educación científica en la web 2.0 Carmela Tortajada

2. Qué es cienciaconciencia ? ¿

3. Cienciaconciencia es una página web participativa, interactiva y colaborativa.

4. Cualquiera puede informarse, aprender, opinar y crear contenido sobre temas científicos de actualidad .

5. Los transgénicos Foto: Akash k

6. Las células madre Foto: Abraxas3d

7. La energía nuclear Foto: WaveCult

8. La comunicación es horizontal y democrática .

9. Cienciaconciencia se sustenta sobre dos pilares. Foto: TitoRo

10. Los debates que se generan en torno a dichos temas. La información y documentación que se elabora sobre los temas científicos. Foto: Swiv

11. Los contenidos científicos son educativos, multimedia y pueden ser descargados por el usuario.

12. ...que todos los usuarios de cienciaconciencia obtengan la suficiente información y construyan el conocimiento necesario sobre algunos de los temas científicos de mayor repercusión social para que participen críticamente en los debates que suscitan. El objetivo es...

13. Cienciaconciencia espera convertirse en un nuevo espacio de entendimiento entre ciencia y ciudadanía.

14. El por qué del logo Ciud adanía Cien cia inter faz

15. El por qué del nombre

16. Fases del proyecto Fase inicial: http://cienciaconciencia.wordpress.com Fase final: http://cienciaconciencia.com

17. Ventajas de Wordpress.com Imagen: www.sajithmr.com

18. Es gratuito Es fácil de usar Es un formato conocido por los usuarios

19. Desventajas de Wordpress.com Imagen: www.sajithmr.com

20. El diseño depende de la plantilla utilizada. El contenido depende del administrador.

21. La comunicación NO es horizontal. La participación se restringe a los comentarios.

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24. Por qué comunicar contenidos científicos de temas de actualidad? ¿

25. Los transgénicos, las células madre o la energía nuclear son temas de incuestionable trascendencia social sobre los que la ciudadanía tiene mucho que opinar y decidir.

26. Para tener opinión hay que tener información.

27. “ En una sociedad democrática, los ciudadanos necesitan tener unos conocimientos básicos de las cuestiones científicas de modo que puedan tomar decisiones informadas y no dependan únicamente de los expertos.” Foto: NASA

28. La reconciliación entre ciencia y ciudadanía pasa por reconocer el papel que la segunda desempeña en la primera.

29. El conocimiento es un bien común . Es de todos y no es de nadie.

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31. Por qué con intencionalidad educativa? ¿

32. Un conocimiento sólido y duradero permite usos más allá de la mera repetición memorística. Permite opinar y tomar decisiones con fundamento.

33. Un conocimiento sólido y duradero en el tiempo se logra a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

34. Para saber cómo enseñar hay que saber cómo se aprende .

35. El conocimiento es una construcción del individuo y se produce a partir de los esquemas previos que ya posee.

36. El cerebro no es un lienzo en blanco. Foto: net_efekt

37. El cerebro no es un arcón vacío en el que se almacena la información. Foto: tantrum_dan

38. Los seres humanos poseemos modelos mentales de la realidad. Los utilizamos para comprender las nuevas entradas sensoriales que recibimos.

39. Intentamos comprender los nuevos conceptos en función de lo que pensamos que ya conocemos.

40. El ser humano es un animal curioso . Foto: Luis Fabres

41. La motivación más valiosa es la que surge por la propia tarea de aprendizaje. Motivación intrínseca

42. Las personas aprenden mejor cuando buscan respuestas a problemas que tienen interés en resolver.

43. Si no estamos buscando una respuesta a algo, prestamos poca atención a la información al azar.

44. Las preguntas son clave en la modificación de los modelos mentales. Foto: -bast-

45. El pensamiento humano es asociativo e interrelaciona conceptos.

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47. Por qué en Internet? ¿

48. Internet ha revolucionado la forma de buscar y tratar la información. Imagen: Fernando Shoiti

49. Es la fuente principal a la que se recurre para obtener más información sobre un tema científico.

50. Se ha convertido en una herramienta de búsqueda para la gran mayoría de internautas.

51. En España, el número de viviendas con acceso a Internet crece cada año.

52. Más del 80 % de los menores utiliza Internet. Uso de ordenador Uso de Internet 2007 2008 92,8 76,8 94,1 82,2 Fuente: INE

53. 17 millones de españoles se declaran usuarios frecuentes de Internet.

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55. Por qué en la web 2.0? ¿

56. En la web 2.0, el usuario es el protagonista . Imagen: LuMaxArt

60. Las licencias Creative Commons permiten establecer a priori los usos que se le pueden dar a las obras.

61. La autoría es irrenunciable .

62. El copyleft permite ser creativos no sólo con lo que publicamos, sino también con cómo lo distribuimos.

63. El copyleft permite poner nuestro granito de arena y sumar esfuerzos más allá del tiempo y del espacio. Imagen: Donald Noble

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65. Por qué a través de medios audiovisuales? ¿

66. El formato audiovisual multiplica la capacidad de comprensión del hecho descrito. El formato audiovisual sorprende y despierta el interés.

67. El formato audiovisual integra el mundo de la palabra con el mundo de la imagen. El formato audiovisual integra el lenguaje de la razón con el lenguaje de la emoción.

68. colaboración conocimiento Web 2.0 Internet Multimedia cienciaconciencia Comunicación Ciencia Educativo participación interactividad transgénicos células madre energía nuclear social actualidad opinión bien común decisión información constructivismo aprendizaje interés motivación blogs wikis lectoescritura respuestas preguntas ciudadanía copyleft contenidos debates creatividad