Este documento clasifica los usos del agua en tres categorías: usos consuntivos, que incluyen agua evaporada o infiltrada; usos no consuntivos, como agua de servicios sanitarios descargada; y pérdidas, como fugas. También proporciona cifras estándar de caudal para diferentes usos como llaves de lavabo, mingitorios, sanitarios y bañeras.
Se analiza el fenómeno de resalto hidráulico y se plantea el procedimiento a seguir para determinar los llamados “tirantes conjugados”.
Se presenta las relaciones correspondientes al caso de resalto producido en un canal de sección rectangular y, finalmente, se revisa las relaciones que permiten determinar la longitud requerida para que el resalto se desarrolle completamente.
Se presenta a continuación definiciones pertinentes al diseño de losas de concreto armado, principalmente en una dirección. Tipos de losas, características, ventajas y desventajas de las mismas, criterios de selección, cargas usuales, métodos de diseño, detallado del acero de refuerzo, y otros aspectos de suma importancia.
El contenido está descrito principalmente bajo la norma COVENIN de Venezuela.
Unidad 1 la armadura longitudinal en vigas y columnas.mariafgt_21
La técnica constructiva del hormigón armado consiste en la utilización de hormigón reforzado con barras o mallas de acero, llamadas armaduras. También se puede armar con fibras, tales como fibras plásticas, fibra de vidrio, fibras de acero o combinaciones de barras de acero con fibras dependiendo de los requerimientos a los que estará sometido. El hormigón armado se utiliza en edificios de todo tipo, caminos, puentes, presas, túneles y obras industriales. La utilización de fibras es muy común en la aplicación de hormigón proyectado o shotcrete, especialmente en túneles y obras civiles en general.
Se analiza el fenómeno de resalto hidráulico y se plantea el procedimiento a seguir para determinar los llamados “tirantes conjugados”.
Se presenta las relaciones correspondientes al caso de resalto producido en un canal de sección rectangular y, finalmente, se revisa las relaciones que permiten determinar la longitud requerida para que el resalto se desarrolle completamente.
Se presenta a continuación definiciones pertinentes al diseño de losas de concreto armado, principalmente en una dirección. Tipos de losas, características, ventajas y desventajas de las mismas, criterios de selección, cargas usuales, métodos de diseño, detallado del acero de refuerzo, y otros aspectos de suma importancia.
El contenido está descrito principalmente bajo la norma COVENIN de Venezuela.
Unidad 1 la armadura longitudinal en vigas y columnas.mariafgt_21
La técnica constructiva del hormigón armado consiste en la utilización de hormigón reforzado con barras o mallas de acero, llamadas armaduras. También se puede armar con fibras, tales como fibras plásticas, fibra de vidrio, fibras de acero o combinaciones de barras de acero con fibras dependiendo de los requerimientos a los que estará sometido. El hormigón armado se utiliza en edificios de todo tipo, caminos, puentes, presas, túneles y obras industriales. La utilización de fibras es muy común en la aplicación de hormigón proyectado o shotcrete, especialmente en túneles y obras civiles en general.
Los sistemas de tratamiento de aguas industriales cumplen una variedad de necesidades de purificación y separación. Pueden variar desde procesos relativamente compactos y sencillos hasta procesos complejos.
Los sistemas de tratamiento de aguas industriales cumplen una variedad de necesidades de purificación y separación. Pueden variar desde procesos relativamente compactos y sencillos hasta procesos complejos.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Cifras de consumo_de_agua_fria_y_caliente-07_03_2013
1. Cifras De Consumo De Agua Fria Y Caliente
By jona9612 | Studymode.com
i Instituto tecnológico de Tepic |
Cifras de consumo de agua fria |
|
Equipo # 2 |
Berumen Navarro Miguel Angel
Cruz Flores Jonathan MisaelDue Ortega FelixJaramillo Meda Josue Manuel
Reyes Mendoza Diego Miguel |
Ing. Ayala Aranda Miguel Angel |
05/03/2013 |
|
CIFRAS DE CONSUMO DE AGUA FRIA
La razón de saber en qué y cómo se usa el agua en cada punto de extracción, es para
identificar las posibles estrategias de ahorro de agua.
Los usos o demandas de agua pueden clasificarse en tres categorías:
Usos consuntivos. Es el agua empleada en diversas operaciones pero que no es
descargada a los sistemas de drenaje o alcantarillado.
Equivale al agua que se pierde por evaporación, por ejemplo, en sistemas de enfriamiento;
la que se infiltra al subsuelo, como por riego de jardines; y la que se incorpora a un producto
manufacturado, en el caso de elaboración de comida, hielo, etcétera.
Usos no consuntivos. Es el agua empleada en operaciones rutinarias, como son: servicios
sanitarios, llaves de lavabos y fregaderos, y procesos de lavado, la cual, ya utilizada, se
descarga a la red de alcantarillado sanitario o seentrega para ser reutilizada en otros
procesos.
Pérdidas. Es el agua que no es aprovechada para algún servicio; por ejemplo: fugas en
tuberías y válvulas de la red de distribución y en estructuras tales como cisternas y tanques
de almacenamiento; también, las fugas y goteos en muebles sanitarios, medidores, grifos y
otros elementos. En esta categoría se puede incluir el desperdicio, caso del agua empleada
en exceso.
Los valores estandarizados de caudal para los usos más convencionales del agua, con los
que pueden estimarse los flujos para determinadas operaciones, son:
* • Llave de lavabo. . . . . . . . . . . . . . . . 2 a 6 l/min
* • Mingitorio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 a 4 l/min o 3 a 4 l/descarga
* • Sanitario con tanque . . . . . . . . . . . .6 y 16 a 20 l/descarga
* • Bidet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 a 6 l/min
* • Tina de baño . . . . . . . . . . . . . .. . . . .18 l/min
