El documento propone estrategias innovadoras para proyectos colaborativos en educación a distancia, incluyendo el uso de Hangouts y Wikis como espacios para el aprendizaje. Se discuten metodologías de aprendizaje colaborativo y cooperativo. También se proponen herramientas como HootCourse y Google Site para permitir la interacción asíncrona entre participantes y la construcción colaborativa de contenidos. El objetivo general es promover espacios de colaboración que estimulen el uso didáctico de herramientas web para

1. MAYO, 2013
ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA
PROYECTOS COLABORATIVOS EN LA
EDUCACIÓN A DICTANCIA

2. MAYO, 2013
Integrantes del Equipo
Integrantes Rol Correo Electrónico
Doris Pernalete Coordinadora Grupo dorisjpch@gmail.com
Yamila Ruth Bolívar Sánchez Editora yamiruth@gmail.com
Angela Susana Inciarte García Editora asig31@gmail.com
Elsy Solimar Rodriguez Yovera Editora elsysrodriguezy@gmail.com
David Ricardo Castillo Salazar Editor castledave73@gmail.com
Darío Xavier Castillo Salazar Editor darillosalazar|@gmail.com
Maria Isbelia Duno Hernandez Editora marisbelia@gmail.com
Mirian Mariela Coral Lopez Editora mirianmarielacoral@gmail.com
Edison Mauricio Moreano Lavayen Editor emmoreanol@gmail.com

3. MAYO, 2013
Algunos Aspecto
Psicopedagógicos

4. MAYO, 2013
Metodologías de aprendizaje en grupos
que comparten espacios de discusión
Aprendizaje
Colaborativo
Aprendizaje
Cooperativo
VS
1. Interacción activa y constante
2. Métodos de trabajo grupal
3. Cada miembro aporta sus
conocimientos, experiencias y
habilidades para el bien común
4. Lograr unos objetivos claros tanto
comunes como individuales
5. Aceptar la responsabilidad,
compartir la autoridad y valorar el
punto de vista del otro consiguiendo
un punto de encuentro, de consenso
con los demás.
6. Es el grupo el que decide cómo
realizar la tarea, qué procedimientos
adoptar, cómo dividir el trabajo, las
tareas a realizar.
7. La responsabilidad del aprendizaje
recae principalmente en el alumno,
artífice de la interacción en todos
sus aspectos para cumplir las metas
personales, grupales y favorece el
enriquecimiento mutuo.
1. Requiere una división del trabajo en
tareas entre los componentes del grupo
2. Cada componente de ese grupo se
encarga de un aspecto y luego se unen
para cumplir la tarea
3. Aprendizaje es altamente
estructurado. Se debe diseñar y
mantener la estructura de interacción,
objetivos y resultados
4. Los participantes trabajan juntos para
maximizar su propio aprendizaje y el de
los demás.
5. La responsabilidad del aprendizaje recae
en el profesor quien es responsable del
trabajo al definir los objetivos, métodos y
procesos del trabajo

5. MAYO, 2013
Piensa, construye y comunica: Hangout y
Wiki como espacios para el aprendizaje
Nuevas Tecnologías
1. Estrategias para promocionar espacios de colaboración entre los
diferentes participantes de proyectos educativos, con motivo de discernir
sobre los objetivos de estimular el uso didáctico de herramientas Web.
2. Se proponen Hangout (síncrona) y Wiki (Asíncrona) como aplicaciones
que proporcionan un espacio para el trabajo compartido mediante la Web
para la colaboración y formación a distancia.
3. Con ambas herramientas se crea un espacio de interacción para la
comunicación, el análisis de información e intercambio entre los
participantes y la construcción de nuevos contenidos diseñados mediante
el trabajo colaborativo. Esto logra una nueva forma de establecer diálogos
interculturales.
Sociedad

6. MAYO, 2013
Transferencia Tecnológica al
ámbito Educativo

7. MAYO, 2013
Algunas Reglas de
Interacción

8. MAYO, 2013
Estrategias propuestas
(Síncrona-Videoconferencia)

9. MAYO, 2013
Estrategias propuestas
(Síncrona-Videoconferencia)

10. MAYO, 2013
Estrategias propuestas
(Síncrona-Videoconferencia)

11. MAYO, 2013
http://hootcourse.com/course/3191/z3b35kgxt9tu/
Google Site / Wiki
Google eBlogger
Twitter
https://sites.google.com/site/maestriaciufatla/
Estrategias propuestas (Asíncrona-
HootCourse /Google+)

12. MAYO, 2013
Estrategias propuestas
(Asíncrona-HootCourse)
Se trata de una aplicación que permite crear clases
virtuales usando las redes sociales y plataformas de
publicación de contenido.
Propone una actividad mucho más moderna para los
tiempos que corren.
Se pueden identificar con las cuentas de twitter o
facebook y escribir comentarios durante el transcurso de
la sesión, así como también se pueden usar plataformas
de publicación de contenido para los momentos en los
que 140 caracteres no son suficientes.

13. MAYO, 2013
Estrategias propuestas
(Asíncrona-HootCourse)
Ofrece un sistema de
diálogo en tiempo
real y fluido, donde
todos los
participantes pueden
leer lo que se dice.
Se lleva el control de
todo lo que se ha
dicho y lo que el
profesor enseñó con
tan solo dar un click

14. MAYO, 2013
Estrategias propuestas
(Asíncrona-HootCourse)

15. MAYO, 2013
Estrategias propuestas
(Crean Conocimiento)
Al conocer concientemente las
herramientas propuestas
(hangouts - hootcourse) por el
equipo, estamos generando una
acción concreta para mejorar y
facilitar el aprendizaje, para lo
cual hemos utilizado como
proceso la reflexión, la
afectividad, la colaboración que
nos ha permitido crear el
conocimiento expuesto.

16. MAYO, 2013