Modelo educativo: el estudiante como protagonista. Con la incorporación de las TIC a la educación, y las posibilidades que ofrecen en la comunicación, se produce un cambio en el modelo pedagógico que comporta que los estudiantes pasen de ser meros receptores a convertirse también ellos en emisores y, por tanto, forman parte activa del proceso de enseñanza y aprendizaje. De hecho, se les considera como los verdaderos protagonistas del acto educativo, al servicio de los cuales el resto de variables determinantes en los procesos didácticos quedan pendientes: docentes, materiales de aprendizaje y medios tecnológicos.
En esta presentación se hizo énfasis al papel del alumno como protagonista de sus aprendizajes sumergido en la maravillosa era de la Tecnología y del trabajo colaborativo.
Modelo educativo: el estudiante como protagonista. Con la incorporación de las TIC a la educación, y las posibilidades que ofrecen en la comunicación, se produce un cambio en el modelo pedagógico que comporta que los estudiantes pasen de ser meros receptores a convertirse también ellos en emisores y, por tanto, forman parte activa del proceso de enseñanza y aprendizaje. De hecho, se les considera como los verdaderos protagonistas del acto educativo, al servicio de los cuales el resto de variables determinantes en los procesos didácticos quedan pendientes: docentes, materiales de aprendizaje y medios tecnológicos.
En esta presentación se hizo énfasis al papel del alumno como protagonista de sus aprendizajes sumergido en la maravillosa era de la Tecnología y del trabajo colaborativo.
Ideas que expuso Begoña Gros Capitulo 4 "Aprender y Enseñar en Colaboración"JUAN PABLO
Ideas que expuso Begoña Gros, en el Capítulo 4 denominado “Aprender y Enseñar en Colaboración” de su Libro “Evolución y Retos de la Educación Virtual. Construyendo el E-Learning del Siglo XXI”; así como también el enfoque de este en la Educación Media Superior en México.
El presente documento tiene como objetivo realizar un análisis acerca de los métodos y estrategias colaborativas de enseñanza/aprendizaje, sus principales definiciones, las técnicas más apropiadas para su implementación y las principales herramientas TIC de apoyo disponible tanto para docentes como estudiantes. La metodología de investigación escogida ha sido la revisión bibliográfica de documentos recientes. El artículo concluye con una síntesis de las principales definiciones del concepto colaborativo en educación, y las consideraciones necesarias para llevar a la práctica una estrategia cooperativa en la educación superior, el cual puede entregar mayores beneficios en la búsqueda de la generación de conocimiento significativo para los estudiantes, sin embargo requiere de un mayor grado de compromiso y responsabilidad tanto de alumnos como de docentes
2. Introducción
“En el aprendizaje colaborativo se
comparte la responsabilidad
dándole mayor énfasis al proceso
más que a la tarea, de tal forma
que se construye el conocimiento
a través de la colaboración
grupal”. Fuente: Wikibooks, (2010)
3. ¿Que es el Aprendizaje
Colaborativo?
“conjunto de métodos de
instrucción y entrenamiento
apoyados con tecnología así
como estrategias para propiciar el
desarrollo de habilidades mixtas
4. (aprendizaje y desarrollo
personal y social) donde cada
miembro del grupo es
responsable tanto de su
aprendizaje como del de los
restantes del grupo”. Fuente:
Wikibooks, (2010).
5. PRINCIPIOS PARA LOGRAR UN
TRABAJO COLABORATIVO
Trabajar en grupo y lograr un
trabajo amplio y sustancioso que
tenga contenido variado.
Que contenga el porte de ideas y
conocimientos de todos, de lo
contrario seria individual.
6. Que tanto docentes y estudiantes
compartan e intercambien
información.
Tomar en cuenta el aporte de
los demás justificando su
importancia y cooperación.
Crear un contenido final único.
7. IMPORTANCIA DEL TRABAJO
COLABORATIVO
El participar en grupos, compartir
diversas opiniones, pareceres y
conocimientos enriquece el
conocimiento de cada persona
también lo hace crecer en su cultura
pues le permite involucrarse más en
la sociedad y conocer mucho de ella.
8. “Con esta metodología se desarrollan
competencias cooperativas para
aprender, ejecutar acciones
educativas y solucionar problemas…
con resultados positivos en la
convivencia, en la identificación de
líderes, en el cooperativismo, la
inclusión y el proceso de enseñanza-
aprendizaje” (Rozzo, 2008, párra.2 )
9. Estrategias que favorecen
el trabajo colaborativo
López et al (2009) mencionan al respecto lo
siguiente:
Las estrategias colaborativas son
una práctica pedagógica de
mucha relevancia, al evidenciar
un sentido de cooperación,
10. solidaridad e interdependencia
entre los estudiantes. Igualmente,
con la incorporación de las
tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) en el mundo
educativo. (parr. 2)
11. De acuerdo con López, las TIC’s
vienen a favorecer el trabajo
colaborativo y a implementar en las
instituciones el trabajo grupal entre
alumnos, con ideas y conocimientos
logrados en grupo.
Algunas aplicaciones de la web para la
mediación grupal pedagógica que
podemos emplear son:
12. Mindmeister
MediaWiki
People Aggregator
Google Docs
Confluence
Entre otras mas que nos brinda la web
2.0 así como las que podamos usar en el
salón de clase.
13. papel del docente en el
trabajo colaborativo
Es indispensable que el docente
facilite y oriente el aprendizaje,
logrando en los estudiantes la
apropiación del aprendizaje y el
uso de las tecnologías para su
bienestar.
14. CONCLUCIóN
El fomentar entre estudiantes un
trabajo colaborativo viene a traer
grandes beneficios a los
estudiantes, es importante que el
docente utilice las herramientas
necesarias para lograrlo
satisfactoriamente y así también el
sea un mediador y facilitador útil.
15. Referencias Bibliográficas
López, D; et al (2009) Estrategias colaborativas: reto o realidad. Recuperado de:
http://unefaedit.wikispaces.com/TEMA+5+ESTRATEGIAS+COLABORATIVAS+EN++EL+APRENDIZAJE El día
28/02/2013
Rozzo, G; (2008). Trabajo Colaborativo: Una forma diferente de enseñar y aprender Recuperado de:
http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/Directivos/usodetics/BlogApropiacion/Lists/Entradas%20de%20blog/Po
st.aspx?ID=19 El día 27/02/2013.
Wikibooks, (2010); Aprendizaje colaborativo y cooperativo Recuperado de:
http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo/Aprendizaje_colaborativo_y_cooperativo El 26/02/2013
Dirección web de imagines
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colaboratorios
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Trabajo colaborativo
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