SlideShare una empresa de Scribd logo
CIVILIZACION AZTECA
La Civilización Azteca, llamada también cultura Azteca o mexicas
(descendientes de los mexicas) fueron un pueblo de cultura nahuat, de la zona de
Mesoamérica, que se desarrollaron desde el siglo XIV hasta el siglo XVI. La cultura
Azteca creó un gran imperio con capital en la ciudad de Tenochtitlan, sobre una isla del
lago de Texcoco (actualmente la ciudad de México). Los aztecas hablaban la lengua
nahuatl que expandieron por toda la región.
Orígenes de la Cultura Azteca
La influencia de los Olmecas sobre la cultura Azteca fue muy grande, sobretodo porque
ellos vivían, en tiempos diferentes, básicamente en la misma región. Después de la
hegemonía olmeca, la región sufrió varias invasiones de pueblos venidos de América
del Norte.
Los primeros pobladores procedentes del Norte, de la región de los Nahua (familia
lingüística Nahuatl), construyeron, entre el año 500 - 600 d.c, basados en tradiciones
olmecas, una gran ciudad, Teotihuacan, con gigantescas pirámides en honor al Sol, la
Luna y sus dios mayor, Quetzalcóatl. En ese centro urbano desarrollaron una sociedad
azteca sobre la cual, infelizmente, tenemos pocas informaciones.
ECONOMIA DE LA CULTURA AZTECA
La economía de la civilización azteca se basaba en el pago de tributos, en
mercancías, de los pueblos de Mesoamérica sometidos a ellos. Los aztecas al no destruir
las ciudades sometidas y apoyar el mantenimiento relativo del poder local obtuvieron
gran recaudación de tributos. Se estima que al final del Imperio Azteca la ciudad de
Tenochtitlán recibía toneladas de maíz, fréjol, cacao, chile seco, centenares de litros de
miel, millares de fardos de algodón, manufacturas textiles, cerámicas, armas, además de
animales, aves, perfumes, papel, etc.
La producción agrícola de la cultura Azteca estaba basada esencialmente en la
producción de cereales, sobretodo de maíz que, en verdad, fue la base de la
alimentación de las civilizaciones precolombinas. Es muy probable que esas sociedades
no se habrían desarrollado sin el maíz, pues ellos sustentaban y posibilitaban el
crecimiento de su población en ese cereal.
La posesión de tierras tenía una característica muy interesante: el Estado azteca
era propietario de todas las tierras y las distribuía a los templos, ciudades y barrios
(calpulli). En las ciudades y barrios, la explotación de las tierras tenía un carácter
colectivo, todo hombre adulto tenía derecho de cultivar un pedazo de tierra para su
sobrevivencia. En la fase final del imperio Azteca, esa relación fue modificándose, pues
los sacerdotes y jefes militares se eximieron del trabajo en la tierra, creando una forma
de diferenciación social.
Los productos que no se podían obtener en el valle de México, se adquirían
mediante el trueque con otras regiones y eran trasladados por los pochtecas o
comerciantes, quienes recorrían largas distancias. En el mercado de Tenochtitlán se
transaban todo tipo de mercancías, incluyendo productos marinos provenientes de los
océanos Pacífico y Atlántico, ambos a 500 kilómetros de la capital azteca. Para realizar
los intercambios se recurría a monedas de cuenta como la semilla de cacao y las plumas
de Quetzal que cubrían la diferencia que pudiese existir una vez efectuado el trueque.
Así por ejemplo, una prenda de vestir equivalía a un par de sandalias y cinco semillas de
cacao. Uno de los sistemas de colonización agrícola más interesante fue la
construcción de huertos flotantes, las
chinampas, hechas con cañas, ramas,
barro y limo. Además, conocían las
técnicas del barbecho y la irrigación
mediante diques y acequias y
utilizaban abonos vegetales y animales.
La ganadería era pobre como el resto
de la América precolombina, el pavo
diversas razas de perros, una de ellas
criada para el consumo de su carne.
Otro recurso eran las aves
acuáticas y el pescado, la sal del lago
de Texcoco y el basalto con el que se
construían muelas de mano.
El sistema económico azteca,
basado en métodos tan simples como
el trueque, lejos de ser primitivo, fue
sumamente eficiente, pues mantuvo
una gran estabilidad y aseguró el
bienestar a la mayoría de la población
del imperio. La industria textil
produjo varios tejidos de algodón y
piel de conejo. Trabajaron los metales
con los que hacían cuchillos y hachas.
También hacían cerámicas y joyería.
Huert
o
flotan
te
ORGANIZACIÓN POLITICA Y SOCIAL AZTECA
Para la administración del imperio, los aztecas implementaron un rígido sistema basado
en el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando estaba el
soberano o huey tlatoani con amplios poderes militares, civiles y religiosos. El huey
tlatoani presidía el consejo supremo o tlatocán, donde participaban los jefes o tlatoani de
las ciudades más importantes, las máximas autoridades militares y los delegados de
algunos calpullis.
El consejo supremo tomaba las decisiones políticas, militares y administrativas y
designaba al nuevo huey tlatoani cuando se producía la muerte del soberano. En el
territorio que se encontraba bajo jurisdicción azteca, especialmente en los focos
rebeldes, había gobernadores militares apoyados por pequeñas guarniciones que
mantenían el orden y aseguraban la recaudación de los tributos.
La base de la sociedad Azteca era la familia, de carácter patriarcal y generalmente
monogamia, aunque se permitía la poligamia. El grupo familiar podía reducirse a la
pareja de cónyuges y la progenie, o construir formas de familia extensa constituidas por
los padres y las familias de los hijos.
Un grupo de varias familias componía el calpulli, unidad social compleja que se
encargaba de funciones muy diversas.
Un consejo formado por los cabezas de familia elegía al jefe del calpulli, que debía
pertenecer a un linaje determinado. Cada familia perteneciente a un calpulli recibía un
usufructo una parte de las tierras comunales la cual volvía al calpulli si dejaba de
cultivarse.
A veces varios calpulli se hallaban unidos en barrios y solían estar especializados en
alguna actividad artesanal o profesional. Uno de los rasgos más característicos de la
sociedad Azteca era su división en castas. La nobleza estaba formada por los miembros
de la familia real, los jefes de los calpulli , los jefes militares y los plebeyos, y era el
grupo que poseía los mayores privilegios.
Comerciantes, algunos vendían sus productos en la ciudad; otros comerciaban fuera de
tenochtitlan y eran, a la vez embajadores y espías. Gozaban de algunos privilegios,
según sus riquezas y los servicios que brindaran.
Plebeyos, esta clase social estaba compuesta por campesinos y artesanos, los cuales
debían pagar tributos al estado.
También había esclavos, los cuales empleaban como fuerza de trabajo o se reservaban
para los sacrificios religiosos, que no gozaban de ningún tipo de privilegio.
RELIGION AZTECA
Para los aztecas la religión fue considerada fundamento y explicación de todo lo
existente; no había fenómenos naturales como lluvias, truenos, inundaciones, veranos o
inviernos, si los dioses no lo deseaban. Según la religión azteca, dioses y naturaleza
permanecían en estrecha relación. Más de 1.600 deidades formaban el panteón azteca,
entre ellas, dioses y diosas de la agricultura, fertilidad, bien, mal, fuego, lluvia, mundo,
creación, espacio y todas las actividades realizadas por el hombre.
Religión politeísta y sanguinaria. Los sacrificios humanos eran un ritual, en donde los
esclavos o prisioneros de guerra servían de víctimas para congratular a los dioses.
La importancia de lo religioso en el mundo azteca era tal que, desde que nacía hasta que
moría, el individuo cumplimentaba estrictamente todas sus actividades relacionadas con
el culto. Pero, además, cualquiera de sus otras labores cotidianas estaba bajo la
influencia de las prácticas rituales. En el ámbito sociopolítico, el culto contribuía a
mantener la estructura jerárquica que regía la sociedad tenochta: los nobles disfrutaban
de sus privilegios por voluntad divina.
El templo azteca, llamado teocalli, poseía espacios no sólo para las ceremonias, sino
también para dormitorios, escuelas sacerdotales, piscinas sagradas, jardines e
instalaciones para el juego de pelota.
Cada dios ejercía una relación tutelar con determinados grupos sociales. Pero el vínculo
entre deidad y pueblo estaba muy reforzado por la función de un intermediario: el
chamán, llamado en náhuatl teomama. No hay que confundirlo con el sacerdote
(teopixqui). Sus funciones y características eran distintas. Los sacerdotes, poseedores de
gran poder político, se recluían en una especie de monasterios, practicando la
abstinencia sexual, y sólo se socializaban durante las ofrendas y sacrificios. Los
chamanes tenían un contacto más directo con la población. Eran considerados hombres-
dioses y su poder
mágico era ilimitado:
accedían a los dioses
en visiones y
comunicaban sus
mandamientos al
pueblo, por lo cual
eran los encargados
de guiar a los aztecas
en las diversas
migraciones que
llevaban a cabo.
Para los aztecas los
dioses eran duales, la
dualidad era un
concepto muy arraigado en sus creencias, hombre/mujer, muerte/vida,
Quetzalcóatl/Tezcatlipoca. Entre sus dioses se encontraban Quetzalcóatl, dios de la
sabiduría que en los mitos populares creó a la humanidad del quinto sol mezclando los
restos de las otras humanidades, Tláloc, dios de la lluvia y de la guerra, se sabe además
que fue uno de los dioses más antiguos de MesoaméricaHuitzilopochtli, dios solar,
Xochiquetzal, diosa del amor, entre muchos otros dioses.
Cabe destacar que en el imperio Azteca había una gran variedad religiosa, con
similitudes y diferencias de región en región, por lo que los mitos y ritos variaban de
lugar en lugar,
Ubicación Geográficas de los
aztecas
Los aztecas establecieron México
Tenochtitlán en el centro del Valle de
México, expandiendo su control hacia
ciudades-estado
ubicadas en los
actuales estados de
México, Veracruz,
Puebla, Oaxaca,
Guerrero, la costa de
Chiapas, Estado de
Hidalgo, y parte de
Guatemala. El
territorio que se
conquistó no fue de
un monótono clima,
sino que abarcó
climas tan variados
como el clima polar
de alta montaña hasta
los climas cálidos.
Hubo una gran
variedad de ecosistemas desde bosques de coníferas, mixtos, caducifolios hasta los
ecosistemas cálidos como lo son las selvas tropicales, desiertos rocosos, selva
caducifolia, manglares, bosque tropical, entre otros ecosistemas.
Conclusión
La civilización azteca es una de las civilizaciones del continente americano que
llegó a alcanzar un gran desarrollo. organización de sus pueblo, a pesar de los métodos
de colonización y la forma de religiosidad que tenían, que hoy día la vemos como una
forma de sacrificios humanos y barbarie; poseían un orden jurídico y de castas y forma
de gobierno, Nos dejaron legados en salud ,métodos de curación, el uso textil, la
orfebrería, arquitectura y pintura . Su cultura siempre va ser motivo de estudio por
partes de todos los que queremos saber la historia y el desarrollo de civilizaciones que
marcaron tradiciones para los pueblos que forman esas regiones hoy día.
El trabajo nos aporta:
 Conocimiento de los aspectos mas importante de la cultura
aztecas
 Nos permite comparar otras culturas con las culturas de nuestro
país, ver semejanza y diferencias.
 Es un material didáctico e informativo que nos sirve para futuros
proyectos de estudios.
Introducción
Con el presente documento queremos plasmar el surgimiento ,
desarrollo , costumbres aportes y ubicación de la Cultura Azteca . Donde
se abordaran aspectos como su origen su economía basada en agricultura
y sus métodos econom9cos como el trueque , además de examinar la
constitución de su plataforma política en un imperio que domino muchos
territorios y fue anexando a su territorio otros pueblos por medio de las
conquistas..
Su sociedad constituía una división de castas o clase desde los más
altos hasta el pueblo y los esclavos . Además de una religión de tipo
politeísta que profesaba el credo a muchos dioses. Y le rendían cultos por
medio de sacrificios humanos de jóvenes y niños. También hacemos luna
ubicación geográfica del lugar donde se desarrollo la civilización azteca.
Combinándolo con otra clase de información general para uso didáctico
MINISTERIO DE EDUCACION
CENTRO DE ENSEÑANZA BÁSICA GENERAL MANUEL
URBANO AYARZA
AÑO 8 F
MATERIA HISTORIA
TEMA CILIZACION AZTECA
PROFESOR ADOLFO DONADO
INTEGRANTES
MARIE RIVERA
SULEYNIS SAMANIEGO
MILEYDIS SANCHEZ
REINALDO RODRIGUES
FECHA 5 DE SEPTIEMBRE 2016
AÑO LECTIVO 2016
Bibliografía
http://es.slideshare.net/lacevedv/aztecas
civilizacionesturaniana.blogspot.com/2012/.../ubicacion-geográfica-de-los-
aztecas.h
Imperio azteca - Wikipedia, la enciclopedia libre
https://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_azteca
http://es.slideshare.net/kleosanchez/el-imperio-azteca-8911026
http://juventushgesegundo.blogspot.com/2013/03/complemento-mapa-conceptual-
aztecas-o.html
Civilizacion azteca

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Religion maya
Religion mayaReligion maya
Chiapas, Historia y Cultura
Chiapas, Historia y CulturaChiapas, Historia y Cultura
Chiapas, Historia y Cultura
UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ
 
Los Mayas
Los MayasLos Mayas
Los Mayas
CETRAD
 
ÁREAS CULTURALES Y PERÍODOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA PRECOLOMBINA
ÁREAS CULTURALES Y PERÍODOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA PRECOLOMBINAÁREAS CULTURALES Y PERÍODOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA PRECOLOMBINA
ÁREAS CULTURALES Y PERÍODOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA PRECOLOMBINA
Danny Serrano
 
LA SOCIEDAD INCAICA
LA SOCIEDAD INCAICALA SOCIEDAD INCAICA
LA SOCIEDAD INCAICA
CSG
 
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc)
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc) Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc)
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc)
yehisi_rodriguez
 
CULTURA TAINA
CULTURA TAINACULTURA TAINA
MESOAMÉRICA Y LA CULTURA AZTECA
MESOAMÉRICA Y LA CULTURA  AZTECAMESOAMÉRICA Y LA CULTURA  AZTECA
MESOAMÉRICA Y LA CULTURA AZTECA
felipeeduardotroncoso
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
La colonia y su sociedad. Clase 1°
La colonia y su sociedad. Clase 1° La colonia y su sociedad. Clase 1°
La colonia y su sociedad. Clase 1°
Nicole Arriagada
 
Exposición Imperio Azteca
Exposición Imperio AztecaExposición Imperio Azteca
Exposición Imperio Azteca
Lorenziux War
 
Indios sinú
Indios sinú Indios sinú
Indios sinú
Andress Avilaa Lozaano
 
Cultura Azteca
Cultura AztecaCultura Azteca
Cultura Azteca
Cris Tenorio
 
Los Mexicas
Los MexicasLos Mexicas
Los Mexicas
ynlch
 
Mayas economía y sociedad
Mayas economía y sociedadMayas economía y sociedad
Mayas economía y sociedad
Cecilia Lopez Rosas
 
Aztecas
AztecasAztecas
Caída del imperio romano de occidente
Caída del imperio romano de occidenteCaída del imperio romano de occidente
Caída del imperio romano de occidente
Fernando Vallejos
 
La mita CSLG
La mita CSLGLa mita CSLG
La mita CSLG
Correa11
 
Atacameños
AtacameñosAtacameños
Aztecas
AztecasAztecas

La actualidad más candente (20)

Religion maya
Religion mayaReligion maya
Religion maya
 
Chiapas, Historia y Cultura
Chiapas, Historia y CulturaChiapas, Historia y Cultura
Chiapas, Historia y Cultura
 
Los Mayas
Los MayasLos Mayas
Los Mayas
 
ÁREAS CULTURALES Y PERÍODOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA PRECOLOMBINA
ÁREAS CULTURALES Y PERÍODOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA PRECOLOMBINAÁREAS CULTURALES Y PERÍODOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA PRECOLOMBINA
ÁREAS CULTURALES Y PERÍODOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA PRECOLOMBINA
 
LA SOCIEDAD INCAICA
LA SOCIEDAD INCAICALA SOCIEDAD INCAICA
LA SOCIEDAD INCAICA
 
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc)
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc) Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc)
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc)
 
CULTURA TAINA
CULTURA TAINACULTURA TAINA
CULTURA TAINA
 
MESOAMÉRICA Y LA CULTURA AZTECA
MESOAMÉRICA Y LA CULTURA  AZTECAMESOAMÉRICA Y LA CULTURA  AZTECA
MESOAMÉRICA Y LA CULTURA AZTECA
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
 
La colonia y su sociedad. Clase 1°
La colonia y su sociedad. Clase 1° La colonia y su sociedad. Clase 1°
La colonia y su sociedad. Clase 1°
 
Exposición Imperio Azteca
Exposición Imperio AztecaExposición Imperio Azteca
Exposición Imperio Azteca
 
Indios sinú
Indios sinú Indios sinú
Indios sinú
 
Cultura Azteca
Cultura AztecaCultura Azteca
Cultura Azteca
 
Los Mexicas
Los MexicasLos Mexicas
Los Mexicas
 
Mayas economía y sociedad
Mayas economía y sociedadMayas economía y sociedad
Mayas economía y sociedad
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
Caída del imperio romano de occidente
Caída del imperio romano de occidenteCaída del imperio romano de occidente
Caída del imperio romano de occidente
 
La mita CSLG
La mita CSLGLa mita CSLG
La mita CSLG
 
Atacameños
AtacameñosAtacameños
Atacameños
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 

Destacado

Educ univ ensayo
Educ univ ensayoEduc univ ensayo
Educ univ ensayo
Marcos Rivera
 
Value Driven Development by Dave Thomas
Value Driven Development by Dave Thomas Value Driven Development by Dave Thomas
Value Driven Development by Dave Thomas
Naresh Jain
 
Cuentos con valores
Cuentos con valoresCuentos con valores
Cuentos con valores
Enedina Briceño Astuvilca
 
Política exterior economica de México
Política exterior economica de MéxicoPolítica exterior economica de México
Política exterior economica de México
Comité Estrategico de Nuevo León
 
Gestión humana
Gestión humanaGestión humana
Elementos de maquinas
Elementos de maquinasElementos de maquinas
Elementos de maquinas
Edison Marrufo
 
Gerson practica 7
Gerson practica 7Gerson practica 7
Gerson practica 7
Gerson Alvarez
 
Kertas kerja keceriaan bilik gerakan
Kertas kerja keceriaan bilik gerakanKertas kerja keceriaan bilik gerakan
Kertas kerja keceriaan bilik gerakan
yuska zaitie
 
Bài giảng tập huấn Khởi nghiệp
Bài giảng tập huấn Khởi nghiệpBài giảng tập huấn Khởi nghiệp
Bài giảng tập huấn Khởi nghiệp
Nguyễn Thanh Phong
 
The Science of Daiva Varnasrama - Understanding - 02
The Science of Daiva Varnasrama - Understanding - 02The Science of Daiva Varnasrama - Understanding - 02
The Science of Daiva Varnasrama - Understanding - 02
SriSurabhi
 
Knowledge management
Knowledge managementKnowledge management
Knowledge management
rahul kapoliya
 
Gst ppt
Gst pptGst ppt
Pressure Relief Valve Sizing for Single Phase Flow
Pressure Relief Valve Sizing for Single Phase FlowPressure Relief Valve Sizing for Single Phase Flow
Pressure Relief Valve Sizing for Single Phase Flow
Vikram Sharma
 
Antibiotic strategies in lower respiratory tract infections
Antibiotic strategies  in lower respiratory tract infectionsAntibiotic strategies  in lower respiratory tract infections
Antibiotic strategies in lower respiratory tract infections
Gamal Agmy
 
Perico trepa por chile
Perico trepa por chilePerico trepa por chile
Perico trepa por chile
Martina Javiera Rojas Muñoz
 
WordCamp Auckland 2017 summary
WordCamp Auckland 2017 summaryWordCamp Auckland 2017 summary
WordCamp Auckland 2017 summary
Ralf Klis
 
382 1026-1-sm
382 1026-1-sm382 1026-1-sm
Personal loans insights pres
Personal loans insights presPersonal loans insights pres
Personal loans insights pres
Billy Grant
 
Irse australasia do we have the backbone to cope with emerging technologies...
Irse australasia   do we have the backbone to cope with emerging technologies...Irse australasia   do we have the backbone to cope with emerging technologies...
Irse australasia do we have the backbone to cope with emerging technologies...
Malcolm D'Cruz
 
Coca Cola expo
Coca Cola expoCoca Cola expo
Coca Cola expo
Abel Bryan Iñamagua Paz
 

Destacado (20)

Educ univ ensayo
Educ univ ensayoEduc univ ensayo
Educ univ ensayo
 
Value Driven Development by Dave Thomas
Value Driven Development by Dave Thomas Value Driven Development by Dave Thomas
Value Driven Development by Dave Thomas
 
Cuentos con valores
Cuentos con valoresCuentos con valores
Cuentos con valores
 
Política exterior economica de México
Política exterior economica de MéxicoPolítica exterior economica de México
Política exterior economica de México
 
Gestión humana
Gestión humanaGestión humana
Gestión humana
 
Elementos de maquinas
Elementos de maquinasElementos de maquinas
Elementos de maquinas
 
Gerson practica 7
Gerson practica 7Gerson practica 7
Gerson practica 7
 
Kertas kerja keceriaan bilik gerakan
Kertas kerja keceriaan bilik gerakanKertas kerja keceriaan bilik gerakan
Kertas kerja keceriaan bilik gerakan
 
Bài giảng tập huấn Khởi nghiệp
Bài giảng tập huấn Khởi nghiệpBài giảng tập huấn Khởi nghiệp
Bài giảng tập huấn Khởi nghiệp
 
The Science of Daiva Varnasrama - Understanding - 02
The Science of Daiva Varnasrama - Understanding - 02The Science of Daiva Varnasrama - Understanding - 02
The Science of Daiva Varnasrama - Understanding - 02
 
Knowledge management
Knowledge managementKnowledge management
Knowledge management
 
Gst ppt
Gst pptGst ppt
Gst ppt
 
Pressure Relief Valve Sizing for Single Phase Flow
Pressure Relief Valve Sizing for Single Phase FlowPressure Relief Valve Sizing for Single Phase Flow
Pressure Relief Valve Sizing for Single Phase Flow
 
Antibiotic strategies in lower respiratory tract infections
Antibiotic strategies  in lower respiratory tract infectionsAntibiotic strategies  in lower respiratory tract infections
Antibiotic strategies in lower respiratory tract infections
 
Perico trepa por chile
Perico trepa por chilePerico trepa por chile
Perico trepa por chile
 
WordCamp Auckland 2017 summary
WordCamp Auckland 2017 summaryWordCamp Auckland 2017 summary
WordCamp Auckland 2017 summary
 
382 1026-1-sm
382 1026-1-sm382 1026-1-sm
382 1026-1-sm
 
Personal loans insights pres
Personal loans insights presPersonal loans insights pres
Personal loans insights pres
 
Irse australasia do we have the backbone to cope with emerging technologies...
Irse australasia   do we have the backbone to cope with emerging technologies...Irse australasia   do we have the backbone to cope with emerging technologies...
Irse australasia do we have the backbone to cope with emerging technologies...
 
Coca Cola expo
Coca Cola expoCoca Cola expo
Coca Cola expo
 

Similar a Civilizacion azteca

Aztecas y mayas[11]
Aztecas y mayas[11]Aztecas y mayas[11]
Aztecas y mayas[11]
hectgon arquecon
 
Los mexicas
Los mexicasLos mexicas
Los mexicas
Fer Ayala
 
Aztecas nam
Aztecas namAztecas nam
Aztecas nam
nic0las
 
El imperio azteca
El imperio aztecaEl imperio azteca
El imperio azteca
Samuel Rodríguez
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
Anngell Mendoza
 
Contenidos Aztecas, Mayas e Incas.
Contenidos Aztecas, Mayas e Incas.Contenidos Aztecas, Mayas e Incas.
Contenidos Aztecas, Mayas e Incas.
li.touma
 
Aztecas 2020202
Aztecas 2020202Aztecas 2020202
Aztecas 2020202
wisilca
 
Presentacion cultura azteca
Presentacion cultura aztecaPresentacion cultura azteca
Presentacion cultura azteca
Nelson Obando
 
Séptimo básico. Unidad 4. Clase 2. La civilización azteca.
Séptimo básico. Unidad 4. Clase 2. La civilización azteca.Séptimo básico. Unidad 4. Clase 2. La civilización azteca.
Séptimo básico. Unidad 4. Clase 2. La civilización azteca.
Jorge Ramirez Adonis
 
El mundo precolombino
El mundo precolombinoEl mundo precolombino
El mundo precolombino
Pancho Zuritagui
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
irisrubio28
 
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptxlosaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
Yerson71
 
23.08.08 Aztecas
23.08.08 Aztecas23.08.08 Aztecas
23.08.08 Aztecas
yovenperez
 
01.natales aztecas&mayas
01.natales   aztecas&mayas01.natales   aztecas&mayas
01.natales aztecas&mayas
Jaime Muñoz
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
campi66
 
literatura prehispanica Cultura-Azteca.pptx
literatura prehispanica Cultura-Azteca.pptxliteratura prehispanica Cultura-Azteca.pptx
literatura prehispanica Cultura-Azteca.pptx
ZaidaZegarra
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
Therazor224
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
Deen Arista
 
Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.
Gustavo Bolaños
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
rojo56
 

Similar a Civilizacion azteca (20)

Aztecas y mayas[11]
Aztecas y mayas[11]Aztecas y mayas[11]
Aztecas y mayas[11]
 
Los mexicas
Los mexicasLos mexicas
Los mexicas
 
Aztecas nam
Aztecas namAztecas nam
Aztecas nam
 
El imperio azteca
El imperio aztecaEl imperio azteca
El imperio azteca
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
 
Contenidos Aztecas, Mayas e Incas.
Contenidos Aztecas, Mayas e Incas.Contenidos Aztecas, Mayas e Incas.
Contenidos Aztecas, Mayas e Incas.
 
Aztecas 2020202
Aztecas 2020202Aztecas 2020202
Aztecas 2020202
 
Presentacion cultura azteca
Presentacion cultura aztecaPresentacion cultura azteca
Presentacion cultura azteca
 
Séptimo básico. Unidad 4. Clase 2. La civilización azteca.
Séptimo básico. Unidad 4. Clase 2. La civilización azteca.Séptimo básico. Unidad 4. Clase 2. La civilización azteca.
Séptimo básico. Unidad 4. Clase 2. La civilización azteca.
 
El mundo precolombino
El mundo precolombinoEl mundo precolombino
El mundo precolombino
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
 
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptxlosaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
 
23.08.08 Aztecas
23.08.08 Aztecas23.08.08 Aztecas
23.08.08 Aztecas
 
01.natales aztecas&mayas
01.natales   aztecas&mayas01.natales   aztecas&mayas
01.natales aztecas&mayas
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
literatura prehispanica Cultura-Azteca.pptx
literatura prehispanica Cultura-Azteca.pptxliteratura prehispanica Cultura-Azteca.pptx
literatura prehispanica Cultura-Azteca.pptx
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 

Más de Marcos Rivera

PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docxPLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
Marcos Rivera
 
word by word dictionary.pdf
word by word dictionary.pdfword by word dictionary.pdf
word by word dictionary.pdf
Marcos Rivera
 
GLOSARIO DE hISTORIA.docx
GLOSARIO DE hISTORIA.docxGLOSARIO DE hISTORIA.docx
GLOSARIO DE hISTORIA.docx
Marcos Rivera
 
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
Marcos Rivera
 
Prohibiciones del docente universitario
Prohibiciones del docente universitarioProhibiciones del docente universitario
Prohibiciones del docente universitario
Marcos Rivera
 
Flotabilidad y estabilidad del buque,power
Flotabilidad y estabilidad del buque,powerFlotabilidad y estabilidad del buque,power
Flotabilidad y estabilidad del buque,power
Marcos Rivera
 
Should and should not
Should and should notShould and should not
Should and should not
Marcos Rivera
 
Power comunicacion familiar 2
Power comunicacion familiar 2Power comunicacion familiar 2
Power comunicacion familiar 2
Marcos Rivera
 
vocabulario psicopedagogico
vocabulario psicopedagogicovocabulario psicopedagogico
vocabulario psicopedagogico
Marcos Rivera
 
Mapa word inteligencia emocional
Mapa word inteligencia emocionalMapa word inteligencia emocional
Mapa word inteligencia emocional
Marcos Rivera
 
Picture bee
Picture beePicture bee
Picture bee
Marcos Rivera
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
Marcos Rivera
 
Album de futbol Rusia 2018
Album de futbol Rusia 2018Album de futbol Rusia 2018
Album de futbol Rusia 2018
Marcos Rivera
 
orientación Educativa
orientación Educativaorientación Educativa
orientación Educativa
Marcos Rivera
 
Album fiestas patrias 2017
Album fiestas patrias 2017Album fiestas patrias 2017
Album fiestas patrias 2017
Marcos Rivera
 
Organizaciones de derechos humanos
Organizaciones de derechos humanosOrganizaciones de derechos humanos
Organizaciones de derechos humanos
Marcos Rivera
 
Impresionismo musical
Impresionismo musicalImpresionismo musical
Impresionismo musical
Marcos Rivera
 
Bandera panameña 2017
Bandera panameña 2017Bandera panameña 2017
Bandera panameña 2017
Marcos Rivera
 
Panama la vieja
Panama la vieja Panama la vieja
Panama la vieja
Marcos Rivera
 
Docente siglo 21
Docente siglo 21Docente siglo 21
Docente siglo 21
Marcos Rivera
 

Más de Marcos Rivera (20)

PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docxPLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
PLANIFICACION QUINCENAL 8,2022.docx
 
word by word dictionary.pdf
word by word dictionary.pdfword by word dictionary.pdf
word by word dictionary.pdf
 
GLOSARIO DE hISTORIA.docx
GLOSARIO DE hISTORIA.docxGLOSARIO DE hISTORIA.docx
GLOSARIO DE hISTORIA.docx
 
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
 
Prohibiciones del docente universitario
Prohibiciones del docente universitarioProhibiciones del docente universitario
Prohibiciones del docente universitario
 
Flotabilidad y estabilidad del buque,power
Flotabilidad y estabilidad del buque,powerFlotabilidad y estabilidad del buque,power
Flotabilidad y estabilidad del buque,power
 
Should and should not
Should and should notShould and should not
Should and should not
 
Power comunicacion familiar 2
Power comunicacion familiar 2Power comunicacion familiar 2
Power comunicacion familiar 2
 
vocabulario psicopedagogico
vocabulario psicopedagogicovocabulario psicopedagogico
vocabulario psicopedagogico
 
Mapa word inteligencia emocional
Mapa word inteligencia emocionalMapa word inteligencia emocional
Mapa word inteligencia emocional
 
Picture bee
Picture beePicture bee
Picture bee
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
 
Album de futbol Rusia 2018
Album de futbol Rusia 2018Album de futbol Rusia 2018
Album de futbol Rusia 2018
 
orientación Educativa
orientación Educativaorientación Educativa
orientación Educativa
 
Album fiestas patrias 2017
Album fiestas patrias 2017Album fiestas patrias 2017
Album fiestas patrias 2017
 
Organizaciones de derechos humanos
Organizaciones de derechos humanosOrganizaciones de derechos humanos
Organizaciones de derechos humanos
 
Impresionismo musical
Impresionismo musicalImpresionismo musical
Impresionismo musical
 
Bandera panameña 2017
Bandera panameña 2017Bandera panameña 2017
Bandera panameña 2017
 
Panama la vieja
Panama la vieja Panama la vieja
Panama la vieja
 
Docente siglo 21
Docente siglo 21Docente siglo 21
Docente siglo 21
 

Último

MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ana Fernandez
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
genesiscabezas469
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
RicardoValdiviaVega
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdfEstás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
arianet3011
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MiNeyi1
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
EleNoguera
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 

Último (20)

MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdfEstás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 

Civilizacion azteca

  • 1. CIVILIZACION AZTECA La Civilización Azteca, llamada también cultura Azteca o mexicas (descendientes de los mexicas) fueron un pueblo de cultura nahuat, de la zona de Mesoamérica, que se desarrollaron desde el siglo XIV hasta el siglo XVI. La cultura Azteca creó un gran imperio con capital en la ciudad de Tenochtitlan, sobre una isla del lago de Texcoco (actualmente la ciudad de México). Los aztecas hablaban la lengua nahuatl que expandieron por toda la región. Orígenes de la Cultura Azteca La influencia de los Olmecas sobre la cultura Azteca fue muy grande, sobretodo porque ellos vivían, en tiempos diferentes, básicamente en la misma región. Después de la hegemonía olmeca, la región sufrió varias invasiones de pueblos venidos de América del Norte. Los primeros pobladores procedentes del Norte, de la región de los Nahua (familia lingüística Nahuatl), construyeron, entre el año 500 - 600 d.c, basados en tradiciones olmecas, una gran ciudad, Teotihuacan, con gigantescas pirámides en honor al Sol, la Luna y sus dios mayor, Quetzalcóatl. En ese centro urbano desarrollaron una sociedad azteca sobre la cual, infelizmente, tenemos pocas informaciones. ECONOMIA DE LA CULTURA AZTECA La economía de la civilización azteca se basaba en el pago de tributos, en mercancías, de los pueblos de Mesoamérica sometidos a ellos. Los aztecas al no destruir las ciudades sometidas y apoyar el mantenimiento relativo del poder local obtuvieron gran recaudación de tributos. Se estima que al final del Imperio Azteca la ciudad de Tenochtitlán recibía toneladas de maíz, fréjol, cacao, chile seco, centenares de litros de miel, millares de fardos de algodón, manufacturas textiles, cerámicas, armas, además de animales, aves, perfumes, papel, etc. La producción agrícola de la cultura Azteca estaba basada esencialmente en la producción de cereales, sobretodo de maíz que, en verdad, fue la base de la alimentación de las civilizaciones precolombinas. Es muy probable que esas sociedades no se habrían desarrollado sin el maíz, pues ellos sustentaban y posibilitaban el crecimiento de su población en ese cereal. La posesión de tierras tenía una característica muy interesante: el Estado azteca era propietario de todas las tierras y las distribuía a los templos, ciudades y barrios (calpulli). En las ciudades y barrios, la explotación de las tierras tenía un carácter colectivo, todo hombre adulto tenía derecho de cultivar un pedazo de tierra para su
  • 2. sobrevivencia. En la fase final del imperio Azteca, esa relación fue modificándose, pues los sacerdotes y jefes militares se eximieron del trabajo en la tierra, creando una forma de diferenciación social. Los productos que no se podían obtener en el valle de México, se adquirían mediante el trueque con otras regiones y eran trasladados por los pochtecas o comerciantes, quienes recorrían largas distancias. En el mercado de Tenochtitlán se transaban todo tipo de mercancías, incluyendo productos marinos provenientes de los océanos Pacífico y Atlántico, ambos a 500 kilómetros de la capital azteca. Para realizar los intercambios se recurría a monedas de cuenta como la semilla de cacao y las plumas de Quetzal que cubrían la diferencia que pudiese existir una vez efectuado el trueque. Así por ejemplo, una prenda de vestir equivalía a un par de sandalias y cinco semillas de cacao. Uno de los sistemas de colonización agrícola más interesante fue la construcción de huertos flotantes, las chinampas, hechas con cañas, ramas, barro y limo. Además, conocían las técnicas del barbecho y la irrigación mediante diques y acequias y utilizaban abonos vegetales y animales. La ganadería era pobre como el resto de la América precolombina, el pavo diversas razas de perros, una de ellas criada para el consumo de su carne. Otro recurso eran las aves acuáticas y el pescado, la sal del lago de Texcoco y el basalto con el que se construían muelas de mano. El sistema económico azteca, basado en métodos tan simples como el trueque, lejos de ser primitivo, fue sumamente eficiente, pues mantuvo una gran estabilidad y aseguró el bienestar a la mayoría de la población del imperio. La industria textil produjo varios tejidos de algodón y piel de conejo. Trabajaron los metales con los que hacían cuchillos y hachas. También hacían cerámicas y joyería. Huert o flotan te
  • 3. ORGANIZACIÓN POLITICA Y SOCIAL AZTECA Para la administración del imperio, los aztecas implementaron un rígido sistema basado en el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando estaba el soberano o huey tlatoani con amplios poderes militares, civiles y religiosos. El huey tlatoani presidía el consejo supremo o tlatocán, donde participaban los jefes o tlatoani de las ciudades más importantes, las máximas autoridades militares y los delegados de algunos calpullis. El consejo supremo tomaba las decisiones políticas, militares y administrativas y designaba al nuevo huey tlatoani cuando se producía la muerte del soberano. En el territorio que se encontraba bajo jurisdicción azteca, especialmente en los focos rebeldes, había gobernadores militares apoyados por pequeñas guarniciones que mantenían el orden y aseguraban la recaudación de los tributos. La base de la sociedad Azteca era la familia, de carácter patriarcal y generalmente monogamia, aunque se permitía la poligamia. El grupo familiar podía reducirse a la pareja de cónyuges y la progenie, o construir formas de familia extensa constituidas por los padres y las familias de los hijos. Un grupo de varias familias componía el calpulli, unidad social compleja que se encargaba de funciones muy diversas. Un consejo formado por los cabezas de familia elegía al jefe del calpulli, que debía pertenecer a un linaje determinado. Cada familia perteneciente a un calpulli recibía un usufructo una parte de las tierras comunales la cual volvía al calpulli si dejaba de cultivarse. A veces varios calpulli se hallaban unidos en barrios y solían estar especializados en alguna actividad artesanal o profesional. Uno de los rasgos más característicos de la sociedad Azteca era su división en castas. La nobleza estaba formada por los miembros de la familia real, los jefes de los calpulli , los jefes militares y los plebeyos, y era el grupo que poseía los mayores privilegios. Comerciantes, algunos vendían sus productos en la ciudad; otros comerciaban fuera de tenochtitlan y eran, a la vez embajadores y espías. Gozaban de algunos privilegios, según sus riquezas y los servicios que brindaran. Plebeyos, esta clase social estaba compuesta por campesinos y artesanos, los cuales debían pagar tributos al estado.
  • 4. También había esclavos, los cuales empleaban como fuerza de trabajo o se reservaban para los sacrificios religiosos, que no gozaban de ningún tipo de privilegio. RELIGION AZTECA
  • 5. Para los aztecas la religión fue considerada fundamento y explicación de todo lo existente; no había fenómenos naturales como lluvias, truenos, inundaciones, veranos o inviernos, si los dioses no lo deseaban. Según la religión azteca, dioses y naturaleza permanecían en estrecha relación. Más de 1.600 deidades formaban el panteón azteca, entre ellas, dioses y diosas de la agricultura, fertilidad, bien, mal, fuego, lluvia, mundo, creación, espacio y todas las actividades realizadas por el hombre. Religión politeísta y sanguinaria. Los sacrificios humanos eran un ritual, en donde los esclavos o prisioneros de guerra servían de víctimas para congratular a los dioses. La importancia de lo religioso en el mundo azteca era tal que, desde que nacía hasta que moría, el individuo cumplimentaba estrictamente todas sus actividades relacionadas con el culto. Pero, además, cualquiera de sus otras labores cotidianas estaba bajo la influencia de las prácticas rituales. En el ámbito sociopolítico, el culto contribuía a mantener la estructura jerárquica que regía la sociedad tenochta: los nobles disfrutaban de sus privilegios por voluntad divina. El templo azteca, llamado teocalli, poseía espacios no sólo para las ceremonias, sino también para dormitorios, escuelas sacerdotales, piscinas sagradas, jardines e instalaciones para el juego de pelota. Cada dios ejercía una relación tutelar con determinados grupos sociales. Pero el vínculo entre deidad y pueblo estaba muy reforzado por la función de un intermediario: el chamán, llamado en náhuatl teomama. No hay que confundirlo con el sacerdote (teopixqui). Sus funciones y características eran distintas. Los sacerdotes, poseedores de gran poder político, se recluían en una especie de monasterios, practicando la abstinencia sexual, y sólo se socializaban durante las ofrendas y sacrificios. Los chamanes tenían un contacto más directo con la población. Eran considerados hombres- dioses y su poder mágico era ilimitado: accedían a los dioses en visiones y comunicaban sus mandamientos al pueblo, por lo cual eran los encargados de guiar a los aztecas en las diversas migraciones que llevaban a cabo. Para los aztecas los dioses eran duales, la dualidad era un
  • 6. concepto muy arraigado en sus creencias, hombre/mujer, muerte/vida, Quetzalcóatl/Tezcatlipoca. Entre sus dioses se encontraban Quetzalcóatl, dios de la sabiduría que en los mitos populares creó a la humanidad del quinto sol mezclando los restos de las otras humanidades, Tláloc, dios de la lluvia y de la guerra, se sabe además que fue uno de los dioses más antiguos de MesoaméricaHuitzilopochtli, dios solar, Xochiquetzal, diosa del amor, entre muchos otros dioses. Cabe destacar que en el imperio Azteca había una gran variedad religiosa, con similitudes y diferencias de región en región, por lo que los mitos y ritos variaban de lugar en lugar, Ubicación Geográficas de los aztecas Los aztecas establecieron México Tenochtitlán en el centro del Valle de México, expandiendo su control hacia
  • 7. ciudades-estado ubicadas en los actuales estados de México, Veracruz, Puebla, Oaxaca, Guerrero, la costa de Chiapas, Estado de Hidalgo, y parte de Guatemala. El territorio que se conquistó no fue de un monótono clima, sino que abarcó climas tan variados como el clima polar de alta montaña hasta los climas cálidos. Hubo una gran variedad de ecosistemas desde bosques de coníferas, mixtos, caducifolios hasta los ecosistemas cálidos como lo son las selvas tropicales, desiertos rocosos, selva caducifolia, manglares, bosque tropical, entre otros ecosistemas.
  • 8. Conclusión La civilización azteca es una de las civilizaciones del continente americano que llegó a alcanzar un gran desarrollo. organización de sus pueblo, a pesar de los métodos de colonización y la forma de religiosidad que tenían, que hoy día la vemos como una forma de sacrificios humanos y barbarie; poseían un orden jurídico y de castas y forma de gobierno, Nos dejaron legados en salud ,métodos de curación, el uso textil, la orfebrería, arquitectura y pintura . Su cultura siempre va ser motivo de estudio por partes de todos los que queremos saber la historia y el desarrollo de civilizaciones que marcaron tradiciones para los pueblos que forman esas regiones hoy día. El trabajo nos aporta:  Conocimiento de los aspectos mas importante de la cultura aztecas  Nos permite comparar otras culturas con las culturas de nuestro país, ver semejanza y diferencias.  Es un material didáctico e informativo que nos sirve para futuros proyectos de estudios.
  • 9. Introducción Con el presente documento queremos plasmar el surgimiento , desarrollo , costumbres aportes y ubicación de la Cultura Azteca . Donde se abordaran aspectos como su origen su economía basada en agricultura y sus métodos econom9cos como el trueque , además de examinar la constitución de su plataforma política en un imperio que domino muchos territorios y fue anexando a su territorio otros pueblos por medio de las conquistas.. Su sociedad constituía una división de castas o clase desde los más altos hasta el pueblo y los esclavos . Además de una religión de tipo
  • 10. politeísta que profesaba el credo a muchos dioses. Y le rendían cultos por medio de sacrificios humanos de jóvenes y niños. También hacemos luna ubicación geográfica del lugar donde se desarrollo la civilización azteca. Combinándolo con otra clase de información general para uso didáctico MINISTERIO DE EDUCACION CENTRO DE ENSEÑANZA BÁSICA GENERAL MANUEL URBANO AYARZA AÑO 8 F MATERIA HISTORIA TEMA CILIZACION AZTECA PROFESOR ADOLFO DONADO INTEGRANTES MARIE RIVERA SULEYNIS SAMANIEGO MILEYDIS SANCHEZ
  • 11. REINALDO RODRIGUES FECHA 5 DE SEPTIEMBRE 2016 AÑO LECTIVO 2016 Bibliografía http://es.slideshare.net/lacevedv/aztecas civilizacionesturaniana.blogspot.com/2012/.../ubicacion-geográfica-de-los- aztecas.h Imperio azteca - Wikipedia, la enciclopedia libre https://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_azteca http://es.slideshare.net/kleosanchez/el-imperio-azteca-8911026 http://juventushgesegundo.blogspot.com/2013/03/complemento-mapa-conceptual- aztecas-o.html