Este documento describe diferentes técnicas de comunicación alternativa como la mímica, los recursos gráficos y las señas. Explica que la comunicación aumentativa y alternativa incluye todas las modalidades de comunicación distintas del habla que se usan para expresar pensamientos, necesidades y ideas. También destaca que estas técnicas son útiles para personas con disfunciones del habla o lenguaje al complementar o reemplazar el habla.

1. TÉCNICAS ALTERNATIVAS DE
COMUNICACIÓN
Clase 12 Nivel 1

3. FORMAS DE COMUNICACIÓN
 Comunicación no verbal
 Mímica – teatralización
Comunicación
 Recursos gráficos - TICS Aumentativa
 Señas Alternativa

4.  La comunicación alternativa aumentativa incluye
todas las modalidades de comunicación (aparte del
habla) utilizadas para expresa pensamientos,
necesidades, deseos e ideas.
 Todos utilizamos este tipo de comunicación cuando
usamos gestos, expresiones fáciles, símbolos,
ilustraciones o escritura.
 Por ejemplo, las personas con graves disfunciones
de habla o de lenguaje dependen de la
comunicación aumentativa y alternativa para
complementar el habla residual o como una
alternativa al habla no funcional.

5. COMUNICACIÓN NO VERBAL

7. MIMICA
Teatralización

9. Los logros obtenidos mediante las técnicas
no verbales (TNV), pueden verse
obstaculizados por un sin número de
fallas. Mill y Ritvo sugieren se tome como
guía los tres puntos importantes:
1. ¿Qué tanto la selección y uso de la TNV se adapta a la forma en que
cambia la gente? (Teoría de Aprendizaje).
2. ¿Qué posición sostiene dicha técnica en el contexto de los objetivos o
metas del laboratorio (o capacitación) en que está trabajando? (Diseño
del Entrenamiento).
3. ¿Cuáles son las necesidades inmediatas que esta técnica cubre en la
presente ocasión y con estos participantes (relevancia específica)?

10. RECURSOS GRÁFICOS
TICS – Redes sociales

11. GRÁFICA

14. CONSIDERACIONES SOBRE LAS MODALIDADES
DE COMUNICACIÓN
 La utilidad de los sistemas consiste en favorecer la capacidad de
expresión.
 Un sistema alternativo y complementario de comunicación no es como
el lenguaje oral, acerca a las personas a las ventajas que el habla (como
sistema de comunicación) conlleva.
 Cuando se comienza a trabajar con un sistema, su uso no sustituye la
intervención del lenguaje, ya que el trabajo con ambas es necesario
para la adquisición del lenguaje.
 Una clara limitación es que se necesita el conocimiento del sistema por
parte de las personas que quieren interactuar con el niño o niña, y en
ocasiones aprenderlo no es tan sencillo.

15. Lo importante es que, con el uso al máximo de sus potencialidades, la
persona pueda:
 Iniciar interacciones comunicativas.
 Introducir temas de conversación.
 Mantener el tema.
 Terminar las interacciones cuando sea pertinente.
 Pedir lo que necesita.
 Proporcionar y compartir información.
 Utilizar las diversas modalidades comunicativas en los campos
educativo y laboral.

16. Una forma de
APRENDER A VOLAR
comunicación
alternativa?