Sexta clase teórica del curso "Intervención Comunicacional Básica en LSA". Programa UNJUPRODIS.

1. CLASE N° 6 - NIVEL I

2. PENSAMIENTO
LENGUAJE
SISTEMA
PSICOLOGICO
Propiedad intelectual: E. Natalia Mamaní

3. Propiedad intelectual: E. Natalia Mamaní

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5.  Lengua oral:  Lengua de señas:
 Uso del área facial  Capacidad de
de la boca. realizar movimientos.
 Canal auditivo  Se precisa la vista
 Requiere un mínimo (aunque en
movimiento ocasiones no se
 Sentimientos precisa).
transmitidos por  Implica un
tonos. movimiento general
 Sentimientos
dramatizados
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6. MORFOLOGÍA DE LA LSA
Análisis nos permitiría conocer el
pensamiento sordo
Ejemplos:
 señas alrededor de la cabeza
significan actividades intelectuales
 Señas de familia, relacionales.
 Uso de indicadores
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7. La GRAMÁTICA es ….
“La suma total de las formas
prácticas intuitivamente
reconocidas por los
hablantes de una lengua”.
Sapir, 1949.
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8. El comportamiento gramatical
como tal no existe en un lugar
específico (…) encuentra su
sustento en la práctica diaria
de la lengua por una sociedad
entera.
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9. LA ESTRUCTURA DEL
PENSAMIENTO ESTÁ
ALTAMENTE VINCULADA
CON LA ESTRUCTURA DE
LA LENGUA.
Razonamiento – líneas de análisis - eficiencia en la comunicación señada igual
estructura de pensamiento en su lengua
Vocabularios asimétricos.
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11. La psicología frente a la
sordera.
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12. • Diagnóstico plantea dificultades por
los elementos comunicativos
implicados
• Estudios muestran que tienen una
mayor probabilidad de ser
diagnosticados de trastornos de
personalidad o adaptativos.
• Presentan la misma probabilidad de
sufrir esquizofrenia que las personas
oyentes.
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14.  Carencia de vínculo padre-hijo
Sobreprotección parental
Posibles razones

 Malos resultados educativos y dificultades
laborales
 Errores de diagnóstico.
 Ausencia de asistencia especializada
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16. ¡A practicar
señas
entonces!
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