El documento describe los componentes de la gramática de la lengua de señas argentina (LSA). Explica que se basa en el uso diferencial del espacio y tiempo, en lugar del sonido como en el lenguaje oral. Detalla las formas de construir oraciones en LSA usando el espacio, tiempo, cambios, pausas e ímpetu. También compara las diferencias y semejanzas entre la gramática de la lengua oral y de señas, e incluye ejemplos de oraciones en LSA.

1. Universidad Nacional de Jujuy FHyCS Aprender LSA Nociones de gramática de la lengua de señas Componentes de la LSA Preposiciones y adverbios Interpr. LSA: Natalia Mamaní Enzo Ríos Mirta Gómes

2. ¿Qué es la gramática? El estudio de la gramática muestra el funcionamiento de las palabras en una lengua. Uso de Tiempos verbales Uso del espacio Oraciones nominales y verbales Uso de complementos circunstanciales , etc.

3. Gramática: Diferencias y semejanzas La gramática de la lengua oral se basa en la utilización diferencial del sonido, en los fonemas y tonalidades La lengua oral es unidimensional, ya que se desarrolla sólo en la dimensión temporal El lenguaje oral tiene doble articulación (fonemas y morfemas) Gramática de la lengua de señas se basa en la utilización diferencial del espacio. la lengua de señas es cuatridimensional: suma la dimensión temporal a las tres espaciales. También hay doble articulación, (gestemas)hasta cierto punto, aunque su relación de motivación es mucho mayor (y, por ende, menor la convencionalidad del signo.)

4. Componentes de la LSA No son solo las señas Importancia capital del RNM La cuestión espacial Uso de cambio, pausa e ímpetu

5. La importancia de la comunicación Hipoacúsicos: si hay resto auditivo y han aprendido el español por lo general signan con la gramática de español. Sordos profundos: usan la gramática propia de la lengua de señas. Es importante que interactuemos con sordos para poder entender y asimilar su gramática.

6. Formación de oraciones en LSA Oración Ejemplo: Mañana mi familia y yo no nos vamos a la casa de mi abuela Forma 1 1ro. TIEMPO , 2do. LUGAR , 3ro. SUJETO , siguientes: PRONOMBRE POSESIVO, ADJETIVOS, VERBOS , si hay negación LA NEGACION , y como último la PREGUNTA si llegara a serlo: Ej: Mañana casa abuela mía familia mía yo vamos no. Forma 2 SUJETO, OBJETO Y VERBO , que el sujeto va al principio, el verbo al final y todo lo que queda va en el medio, por ejemplo: Ej: Familia mia y yo mañana casa abuela mía vamos no

7. Ejemplos de oraciones Mi tío tiene un hijo sordo. // (impulso)Tio mio (pausa) (cambio) (ímpetu) hijo sordo haber El hijo de mi cuñada llora mucho. // (impulso) sobrino mio (pausa) (cambio) (ímpetu) llorar mucho. Su tio es doctor.//(ímpulso) tio suyo (pausa) (cambio) (ímpetu) doctor Su primo tiene auto. // (impulso) primo suyo (pausa) (cambio) (ímpetu) auto haber.

8. Más ejemplos … Mi sobrino tiene 10 meses // (impulso) sobrino mio (pausa) (cambio) (ímpetu) edad 10 meses. El suegro de Federico tiene una casa grande. // (impulso) Federico (pausa) (ímpetu) suegro suyo (pausa) (cambio) casa haber (cambio) grande. El padrino de Estela es rico //(impulso) Estela (pausa) (ímpetu) padrino suyo (pausa) (cambio) rico. Esa señora se enoja siempre. // (impetu) Señora esa (pausa) (cambio) enojar siempre.

9. Aula taller Uso de preposiciones Uso de adverbios Adverbios de … … lugar … duda … negación … cantidad … afirmación … tiempo … modo