Este documento presenta la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos propuesta por Margulis y Schwartz en 1985. Explica que los seres vivos se clasifican en los reinos Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia según su tipo de células, agrupación celular y forma de alimentación. También compara sistemas de clasificación anteriores y describe características generales de cada reino.
1. CIENCIA Y TECNOLOGÍA II
LOS CINCO REINOS
TEMA II
Prof. Lcdo. Gilberto A. Sánchez B.
2. Prof. Lcdo. Gilberto A. Sánchez2
Ciencia y Tecnología II - Unidad II - Reino vegetal
¿Cómo crees que se pueden
clasificar los seres vivos?
Fuente: http://www.estudiantesdearquitectura.cl/wp-content/uploads/2010/11/DUDA.jpg
Clasificación de los seres vivos…
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Clasificación de los seres vivos…
PLANTAE
MONERA
PROTISTA
ANIMALIA
FUNGI
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A lo largo del tiempo se han
utilizado diferentes modelos
de clasificación de los seres
vivos.
Uno de los sistemas más
utilizados es el de los cinco
reinos, propuesto por
Margulis y Schwartz en
1985. Según este sistema, los
seres vivos se clasifican en
cinco grandes reinos en base
a tres criterios: tipo de células,
agrupación de las células y
alimentación.
Fuente: RAE - http://lema.rae.es/drae/?val=ciencia
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Hasta no hace demasiados años, en los libros de
texto se hablaba exclusivamente de dos grandes
grupos de seres vivos: animales (incluyendo a los
protozoos) y vegetales (incluyendo a las bacterias).
Esto había sido sugerido ya por Linneo y así se había
mantenido en la literatura científica.
Fuente: http://www.danival.org/100%20biolomar/4000notasbio/clas/clas_5_%20reinos.html
Clasificación de los seres vivos…
Los Protozoos, son organismos
animales microscópicos también
llamados Protozoarios, unicelulares
Eucarióticos, heterótrofos, que viven
en medios líquidos, son capaces de
moverse y se reproducen por
bipartición (la célula se divide en dos).
Algunos de ellos pueden formar
colonias.
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A nivel macroscópico es fácil distinguir
entre plantas y animales,
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Sin embargo a nivel microscópico, la cosa cambia
radicalmente, así encontraremos organismos
unicelulares como las euglenas que pueden actuar
como un animal o como una planta o las bacterias y
ciertos tipos de algas, que siendo diferentes de los
organismos superiores no lo son mucho más que las
plantas de los animales (Ejemplo común).
Fuente: http://www.danival.org/100%20biolomar/4000notasbio/clas/clas_5_%20reinos.html
Claramente hacía falta un cambio en la clasificación de los seres
vivos.
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Fuente: http://www.danival.org/100%20biolomar/4000notasbio/clas/clas_5_%20reinos.html
En1969 Robert Whittaker
reemplaza la inmanejable
dicotomía animal/vegetal
por el sistema de los 5
reinos: animalia
(metazoos), plantae
(vegetales superiores -
embriófitos), fungi
(hongos superiores),
protista o protoctista
(protozoos, algas
eucariotas y hongos
inferiores) y monera
(bacterias y algas
procariotas).
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Fuente: http://www.areaciencias.com/los-5-reinos-de-los-seres-vivos.htm
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Fuente: http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/los_seres_vivos.htm
http://www.bbc.co.uk/schools/ks3bitesize/science/biology/classification_intro.shtml
http://www.kidsbiology.com/biology_basics/index.php
REINO MONERA PROTISTA HONGOS PLANTAS ANIMALES
Número de
células
Unicelular Unicelular
Pluricelular
Unicelular
Pluricelular
Pluricelular Pluricelular
Tipo de
células
Procariotas Eucariotas Eucariotas Eucariotas Eucariotas
Nutrición
Autótrofos
Heterótrofos
Autótrofos
Heterótrofos
Heterótrofos Autótrofos Heterótrofos
Organismos
Bacterias,
cianobacterias
Algas,
protozoos
(ameba,
paramecio)
Setas,
levaduras,
mohos
Musgos,
helechos,
plantas con
flores y
plantas sin
flores
Esponjas,
gusanos, peces,
anfibios,
reptiles, pájaros,
mamíferos..
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Fuente: http://www.areaciencias.com/los-5-reinos-de-los-seres-vivos.htm
Video 1
Los cinco grandes reinos de los seres vivos
12. Prof. Lcdo. Gilberto A. Sánchez12
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Fuente: http://www.areaciencias.com/los-5-reinos-de-los-seres-vivos.htm
Video 2
Tips de Biología Reinos Biologicos.flv
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Fuente: http://www.areaciencias.com/los-5-reinos-de-los-seres-vivos.htm
Actividad
:
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•Reuniéndose en equipos de 3 personas,
hagan un resumen acerca de los contenidos
estudiados en esta sesión de trabajo, deberá
incluir aspectos resaltantes y dudas o
incógnitas que serán planteadas
abiertamente a la clase para despejarlas.
•El Facilitador le pedirá a uno o más
miembros de cada equipo que lea partes
específicas de su resumen.