SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Julio Cortázar.
Algunos aspectos del cuento.




                               Clase 10
Objetivos de la clase


   Estudiar el texto “Algunos aspectos del
    cuento”.
   Evaluar a la luz de la lectura asignada el
    cuento “La noche boca arriba”.
Recordando la clase 9


¿Por qué Anderson Imbert diferencia entre el
   principio, medio y fin de un cuento y su
       exposición, nudo y desenlace ?
Julio Cortázar

      (1914-1984)
    Ixelles, Bélgica

Escritor, intelectual y
traductor. Escribió
novelas, ensayos y
cuentos.
Una de las figuras más
prominentes de la
literatura
Julio Cortázar



El cuento contemporáneo
… una máquina infalible
destinada a cumplir su
misión narrativa con la
máxima economía de
medios …
 En “Del cuento breve y sus alrededores”
                                 (1969).
Discusión

Algunos aspectos sobre el cuento, publicado en
  Casa de las Américas en 1963.
 ¿Cree Cortázar que hay elementos comunes

  a todos los cuentos?
 Según el autor, ¿hay leyes que se pueden
  seguir para escribir un cuento?
 ¿Cómo define Cortázar al cuento?
Discusión

   ¿Qué analogías usa el autor para comparar al
    cuento y a la novela? ¿Qué cree Ud. que el autor
    quiere transmitir con estas analogías?
   ¿Cómo define el autor a un mal cuento? ¿Cuál es
    la importancia del inicio del cuento?
   ¿Qué piensa Cortázar sobre la importancia del
    tema de cuento? ¿Coincide su postura con
    alguno de los cuentitas ya vistos?
   ¿Cómo define a la intensidad? ¿Por qué es
    importante lograrla?
Cuento

“La noche boca arriba”, publicado en el libro Final
  del juego en 1956.

   Mencione las diferencias entre la realidad del
    hombre que sufre el accidente y el que es
    perseguido.
   ¿Cuál es la realidad y cuál es el sueño? ¿A qué
    mundo pertenece el personaje del cuento?
   ¿Cómo termina el cuento?
   ¿Sobre qué hecho histórico basa su trama el
Video

Versión de “La noche boca arriba”,

http://www.youtube.com/watch?v=DX_auFxEsk
                      M
Discusión final

   ¿Cree que el cuento leído se adapta a la
    definición de Cortázar? ¿Por qué?
   Reflexiones sobre le tema del cuento, sobre las
    acciones que allí se narran. Compare sus ideas
    con lo planteado por Cortázar con respecto al
    cuento y su importancia?
   Desde su punto de vista, ¿cree que el cuento de
    Cortázar cumple con su precepto de la
    importancia de la intensidad? ¿Qué
    características particulares del cuento apoyarían
    su respuesta?
Lecturas próxima clase

   Juan Rulfo. “El desafío de la creación” y el
    cuento “Diles que no me maten”.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tipos de narradores
Tipos de narradoresTipos de narradores
Tipos de narradoresPaola-14
 
Proyecto Personal De Lectura
Proyecto Personal De LecturaProyecto Personal De Lectura
Proyecto Personal De Lecturawotota
 
Genero narrativo prueba 8° basico
Genero narrativo prueba 8° basicoGenero narrativo prueba 8° basico
Genero narrativo prueba 8° basicoRubia Valeria
 
Analisis continuidad de los_parques
Analisis continuidad de los_parquesAnalisis continuidad de los_parques
Analisis continuidad de los_parquesCecilia Carchi
 
Proyecto de literatura
Proyecto de literaturaProyecto de literatura
Proyecto de literaturaAbraaham Ps
 
LLEGA EL MOMENTO DEL UNICORNIO
LLEGA EL MOMENTO DEL UNICORNIOLLEGA EL MOMENTO DEL UNICORNIO
LLEGA EL MOMENTO DEL UNICORNIOvocalcultural
 
Trabajos comentarios a diario de un loco enfermo de cordura
Trabajos comentarios a diario de un loco enfermo de corduraTrabajos comentarios a diario de un loco enfermo de cordura
Trabajos comentarios a diario de un loco enfermo de corduraPé De J. Pauner
 
Prueba de taller de lenguaje y comunicación
Prueba de taller  de lenguaje y comunicaciónPrueba de taller  de lenguaje y comunicación
Prueba de taller de lenguaje y comunicaciónfresiasalazar
 
Continuidad de los parques project
Continuidad de los parques projectContinuidad de los parques project
Continuidad de los parques projectHunter Strang
 
Material para reforzar Narración y Mundo Narrativo
Material para reforzar Narración y Mundo NarrativoMaterial para reforzar Narración y Mundo Narrativo
Material para reforzar Narración y Mundo Narrativojarcalama
 

La actualidad más candente (20)

Tipos de narradores
Tipos de narradoresTipos de narradores
Tipos de narradores
 
Proyecto Personal De Lectura
Proyecto Personal De LecturaProyecto Personal De Lectura
Proyecto Personal De Lectura
 
El Narrador
El NarradorEl Narrador
El Narrador
 
El narrador
El narradorEl narrador
El narrador
 
Guia 2 Narrador
Guia 2  NarradorGuia 2  Narrador
Guia 2 Narrador
 
Cortázar julio la noche boca arriba
Cortázar julio la noche boca arribaCortázar julio la noche boca arriba
Cortázar julio la noche boca arriba
 
Genero narrativo prueba 8° basico
Genero narrativo prueba 8° basicoGenero narrativo prueba 8° basico
Genero narrativo prueba 8° basico
 
Analisis continuidad de los_parques
Analisis continuidad de los_parquesAnalisis continuidad de los_parques
Analisis continuidad de los_parques
 
Narrador y focalizacion
Narrador y focalizacionNarrador y focalizacion
Narrador y focalizacion
 
Proyecto de literatura
Proyecto de literaturaProyecto de literatura
Proyecto de literatura
 
Tipos de mundo (2)
Tipos de mundo (2)Tipos de mundo (2)
Tipos de mundo (2)
 
LLEGA EL MOMENTO DEL UNICORNIO
LLEGA EL MOMENTO DEL UNICORNIOLLEGA EL MOMENTO DEL UNICORNIO
LLEGA EL MOMENTO DEL UNICORNIO
 
La obra narrativa
La obra narrativaLa obra narrativa
La obra narrativa
 
Pero lo sabe
Pero lo sabePero lo sabe
Pero lo sabe
 
Trabajos comentarios a diario de un loco enfermo de cordura
Trabajos comentarios a diario de un loco enfermo de corduraTrabajos comentarios a diario de un loco enfermo de cordura
Trabajos comentarios a diario de un loco enfermo de cordura
 
Prueba de taller de lenguaje y comunicación
Prueba de taller  de lenguaje y comunicaciónPrueba de taller  de lenguaje y comunicación
Prueba de taller de lenguaje y comunicación
 
Continuidad de los parques project
Continuidad de los parques projectContinuidad de los parques project
Continuidad de los parques project
 
Material para reforzar Narración y Mundo Narrativo
Material para reforzar Narración y Mundo NarrativoMaterial para reforzar Narración y Mundo Narrativo
Material para reforzar Narración y Mundo Narrativo
 
La obra narrativa
La obra narrativaLa obra narrativa
La obra narrativa
 
La narración
La narración La narración
La narración
 

Similar a Clase 5 Julio Cortázar

Clase 6 Juan Rulfo
Clase  6 Juan RulfoClase  6 Juan Rulfo
Clase 6 Juan RulfoAnaChiarelli
 
Clase 3 Horacio Quiroga
Clase  3 Horacio QuirogaClase  3 Horacio Quiroga
Clase 3 Horacio QuirogaAnaChiarelli
 
Los generos literarios
Los generos literariosLos generos literarios
Los generos literariosmatotinto
 
Los generos literarios
Los generos literariosLos generos literarios
Los generos literariosmatotinto
 
Los géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copiaLos géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copiatrabajosfinales01
 
Los géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copiaLos géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copiatrabajosfinales01
 
Los géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copiaLos géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copiatrabajosfinales01
 
Las 5 Claves De Las Nuevas Ayudas Para Emprendedores
Las 5 Claves De Las Nuevas Ayudas Para Emprendedores
Las 5 Claves De Las Nuevas Ayudas Para Emprendedores
Las 5 Claves De Las Nuevas Ayudas Para Emprendedores annie1fry32
 
Comprensión textual La continuidad de los parques Kevin Guzmán Malament.docx
Comprensión textual La continuidad de los parques  Kevin Guzmán Malament.docxComprensión textual La continuidad de los parques  Kevin Guzmán Malament.docx
Comprensión textual La continuidad de los parques Kevin Guzmán Malament.docxGuzman Malament
 
Literatura -narrativa 1 medio
Literatura  -narrativa 1 medioLiteratura  -narrativa 1 medio
Literatura -narrativa 1 mediofabianignacio13
 
géneros literarios
géneros literariosgéneros literarios
géneros literarioskarlkos
 
CEPECH: Lenguaje Soluciones Guía N°4 [3° Medio] (2012)
CEPECH: Lenguaje Soluciones Guía N°4 [3° Medio] (2012)CEPECH: Lenguaje Soluciones Guía N°4 [3° Medio] (2012)
CEPECH: Lenguaje Soluciones Guía N°4 [3° Medio] (2012)PSU Informator
 
Unidad 2. narrativa el poder de las historias
Unidad 2. narrativa  el poder de las historiasUnidad 2. narrativa  el poder de las historias
Unidad 2. narrativa el poder de las historiasMariaJosRivera4
 

Similar a Clase 5 Julio Cortázar (20)

Clase 6 Juan Rulfo
Clase  6 Juan RulfoClase  6 Juan Rulfo
Clase 6 Juan Rulfo
 
Clase 3 Horacio Quiroga
Clase  3 Horacio QuirogaClase  3 Horacio Quiroga
Clase 3 Horacio Quiroga
 
Los generos literarios
Los generos literariosLos generos literarios
Los generos literarios
 
Los generos literarios
Los generos literariosLos generos literarios
Los generos literarios
 
Literatura I
Literatura ILiteratura I
Literatura I
 
Literatura i
Literatura iLiteratura i
Literatura i
 
Los generos literarios
Los generos literariosLos generos literarios
Los generos literarios
 
El arte de la novela
El arte de la novelaEl arte de la novela
El arte de la novela
 
sobre Cortazar.docx
sobre Cortazar.docxsobre Cortazar.docx
sobre Cortazar.docx
 
Los géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copiaLos géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copia
 
Los géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copiaLos géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copia
 
Los géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copiaLos géneros literarios - copia
Los géneros literarios - copia
 
Las 5 Claves De Las Nuevas Ayudas Para Emprendedores
Las 5 Claves De Las Nuevas Ayudas Para Emprendedores
Las 5 Claves De Las Nuevas Ayudas Para Emprendedores
Las 5 Claves De Las Nuevas Ayudas Para Emprendedores
 
Comprensión textual La continuidad de los parques Kevin Guzmán Malament.docx
Comprensión textual La continuidad de los parques  Kevin Guzmán Malament.docxComprensión textual La continuidad de los parques  Kevin Guzmán Malament.docx
Comprensión textual La continuidad de los parques Kevin Guzmán Malament.docx
 
Literatura -narrativa 1 medio
Literatura  -narrativa 1 medioLiteratura  -narrativa 1 medio
Literatura -narrativa 1 medio
 
La intertextualidad
La intertextualidadLa intertextualidad
La intertextualidad
 
Estructura
EstructuraEstructura
Estructura
 
géneros literarios
géneros literariosgéneros literarios
géneros literarios
 
CEPECH: Lenguaje Soluciones Guía N°4 [3° Medio] (2012)
CEPECH: Lenguaje Soluciones Guía N°4 [3° Medio] (2012)CEPECH: Lenguaje Soluciones Guía N°4 [3° Medio] (2012)
CEPECH: Lenguaje Soluciones Guía N°4 [3° Medio] (2012)
 
Unidad 2. narrativa el poder de las historias
Unidad 2. narrativa  el poder de las historiasUnidad 2. narrativa  el poder de las historias
Unidad 2. narrativa el poder de las historias
 

Más de AnaChiarelli

Octubre 2012 . Presentación
Octubre 2012 . PresentaciónOctubre 2012 . Presentación
Octubre 2012 . PresentaciónAnaChiarelli
 
Clase 10 Juan Sánchez
Clase 10 Juan SánchezClase 10 Juan Sánchez
Clase 10 Juan SánchezAnaChiarelli
 
Clase 9 Juan Carlos Méndez Guédez
Clase  9 Juan Carlos Méndez GuédezClase  9 Juan Carlos Méndez Guédez
Clase 9 Juan Carlos Méndez GuédezAnaChiarelli
 
Clase 8 José Balza
Clase  8 José BalzaClase  8 José Balza
Clase 8 José BalzaAnaChiarelli
 
Clase 7 Ricardo Piglia
Clase 7 Ricardo PigliaClase 7 Ricardo Piglia
Clase 7 Ricardo PigliaAnaChiarelli
 
Clase 4 Juan Bosch
Clase  4   Juan BoschClase  4   Juan Bosch
Clase 4 Juan BoschAnaChiarelli
 
Clase 2 Nacimiento del cuento
Clase 2 Nacimiento del cuentoClase 2 Nacimiento del cuento
Clase 2 Nacimiento del cuentoAnaChiarelli
 
Clase 1 Introducción al cuento literario
Clase 1 Introducción al cuento literarioClase 1 Introducción al cuento literario
Clase 1 Introducción al cuento literarioAnaChiarelli
 
Presentacion proyecto jimena
Presentacion proyecto jimenaPresentacion proyecto jimena
Presentacion proyecto jimenaAnaChiarelli
 
Presentación anteproyecto
Presentación anteproyectoPresentación anteproyecto
Presentación anteproyectoAnaChiarelli
 

Más de AnaChiarelli (10)

Octubre 2012 . Presentación
Octubre 2012 . PresentaciónOctubre 2012 . Presentación
Octubre 2012 . Presentación
 
Clase 10 Juan Sánchez
Clase 10 Juan SánchezClase 10 Juan Sánchez
Clase 10 Juan Sánchez
 
Clase 9 Juan Carlos Méndez Guédez
Clase  9 Juan Carlos Méndez GuédezClase  9 Juan Carlos Méndez Guédez
Clase 9 Juan Carlos Méndez Guédez
 
Clase 8 José Balza
Clase  8 José BalzaClase  8 José Balza
Clase 8 José Balza
 
Clase 7 Ricardo Piglia
Clase 7 Ricardo PigliaClase 7 Ricardo Piglia
Clase 7 Ricardo Piglia
 
Clase 4 Juan Bosch
Clase  4   Juan BoschClase  4   Juan Bosch
Clase 4 Juan Bosch
 
Clase 2 Nacimiento del cuento
Clase 2 Nacimiento del cuentoClase 2 Nacimiento del cuento
Clase 2 Nacimiento del cuento
 
Clase 1 Introducción al cuento literario
Clase 1 Introducción al cuento literarioClase 1 Introducción al cuento literario
Clase 1 Introducción al cuento literario
 
Presentacion proyecto jimena
Presentacion proyecto jimenaPresentacion proyecto jimena
Presentacion proyecto jimena
 
Presentación anteproyecto
Presentación anteproyectoPresentación anteproyecto
Presentación anteproyecto
 

Último

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Clase 5 Julio Cortázar

  • 1. Julio Cortázar. Algunos aspectos del cuento. Clase 10
  • 2. Objetivos de la clase  Estudiar el texto “Algunos aspectos del cuento”.  Evaluar a la luz de la lectura asignada el cuento “La noche boca arriba”.
  • 3. Recordando la clase 9 ¿Por qué Anderson Imbert diferencia entre el principio, medio y fin de un cuento y su exposición, nudo y desenlace ?
  • 4. Julio Cortázar (1914-1984) Ixelles, Bélgica Escritor, intelectual y traductor. Escribió novelas, ensayos y cuentos. Una de las figuras más prominentes de la literatura
  • 5. Julio Cortázar El cuento contemporáneo … una máquina infalible destinada a cumplir su misión narrativa con la máxima economía de medios … En “Del cuento breve y sus alrededores” (1969).
  • 6. Discusión Algunos aspectos sobre el cuento, publicado en Casa de las Américas en 1963.  ¿Cree Cortázar que hay elementos comunes a todos los cuentos?  Según el autor, ¿hay leyes que se pueden seguir para escribir un cuento?  ¿Cómo define Cortázar al cuento?
  • 7. Discusión  ¿Qué analogías usa el autor para comparar al cuento y a la novela? ¿Qué cree Ud. que el autor quiere transmitir con estas analogías?  ¿Cómo define el autor a un mal cuento? ¿Cuál es la importancia del inicio del cuento?  ¿Qué piensa Cortázar sobre la importancia del tema de cuento? ¿Coincide su postura con alguno de los cuentitas ya vistos?  ¿Cómo define a la intensidad? ¿Por qué es importante lograrla?
  • 8. Cuento “La noche boca arriba”, publicado en el libro Final del juego en 1956.  Mencione las diferencias entre la realidad del hombre que sufre el accidente y el que es perseguido.  ¿Cuál es la realidad y cuál es el sueño? ¿A qué mundo pertenece el personaje del cuento?  ¿Cómo termina el cuento?  ¿Sobre qué hecho histórico basa su trama el
  • 9. Video Versión de “La noche boca arriba”, http://www.youtube.com/watch?v=DX_auFxEsk M
  • 10. Discusión final  ¿Cree que el cuento leído se adapta a la definición de Cortázar? ¿Por qué?  Reflexiones sobre le tema del cuento, sobre las acciones que allí se narran. Compare sus ideas con lo planteado por Cortázar con respecto al cuento y su importancia?  Desde su punto de vista, ¿cree que el cuento de Cortázar cumple con su precepto de la importancia de la intensidad? ¿Qué características particulares del cuento apoyarían su respuesta?
  • 11. Lecturas próxima clase  Juan Rulfo. “El desafío de la creación” y el cuento “Diles que no me maten”.