Educación emocional

1. Universidad
Politécnica
Salesiana
EDUCACIÓN
EMOCIONAL

2. Opiniones
¿Qué son las neuronas espejo?
https://www.youtube.com/watch?v=nkJIyeZajJg

3. Neurociencias
Nuestro cerebro nos define, procesa el mundo que
nos rodea y determina cómo respondemos a los
estímulos.
En el cerebro suceden procesos como enamorarse de
alguien, ser capaz de reconocerte a ti mismo, o que un
olor te recuerde a un lugar.
Pero también tiene disfunciones provocadas por
enfermedades, lesiones o deficiencias de desarrollo
que afectan al órgano que nos hacen incluso perder el
sentido de la propiocepción o nuestra capacidad para
comunicarnos.
Todos estos procesos tienen que ver con la
neurociencia

4. Neurociencias
El propósito principal de las Neurociencias es
entender cómo el encéfalo produce la marcada
individualidad de la acción humana.
Es aportar explicaciones de la conducta en
términos de actividades del encéfalo, explicar
cómo actúan millones de células nerviosas
individuales en el encéfalo para producir la
conducta y cómo, a su vez, estas células
están influidas por el medio ambiente,
incluyendo la conducta de otros individuos

5. ¿Cómo aprende el cerebro?
Aprender es un proceso que ya viene programado
genéticamente en el cerebro de todos los organismos.
Es la base de la supervivencia del individuo y de la
especie, como lo puede ser comer, beber o la propia
sexualidad.
Aprender y memorizar en su esencia significa hacer
asociaciones de eventos que producen cambios en las
neuronas y sus contactos con otras neuronas en redes
que se extienden a lo largo de muchas áreas del
cerebro. Y, en su esencia, todos los cerebros usan los
mismos mecanismos neurales de aprendizaje.

6. ¿Cómo aprende el cerebro?
Cada una de las partes del cerebro tiene una
función específica, por ejemplo aprender y
almacenar conocimientos y recuerdos,
reaccionar ante diferentes situaciones,
transformar el pensamiento en lenguaje,
reconocer marcas, disfrutar de aromas y otras
funciones. A través del cerebro es posible la
interacción con el mundo físico y social
circundante

7. La base para el
aprendizaje constante:
La plasticidad neural
La plasticidad neural consiste en la capacidad de las
diferentes redes neuronales de nuestro cuerpo
para modificarse a lo largo de nuestro desarrollo
ontogenético
Por tanto, la neuroplasticidad reconoce el papel
fundamental que el ambiente ejerce en la
modulación de la actividad genética, permitiéndole
al sujeto realizar una reconstrucción propia a partir de
la interacción del genoma con el ambiente.

8. La base para el
aprendizaje constante:
La plasticidad neural
Es importante comprender, que dicha
flexibilidad de las neuronas es de conexión,
desconexión y reconexión constante,
dependiendo fundamentalmente de cuán
consolidadas se encuentren estas redes
interconectadas y cuánto se usen en la vida
cotidiana.

9. La base para el
aprendizaje constante:
La plasticidad neural
Más específicamente, la neuroplasticidad puede
entenderse como la potencialidad del sistema
nervioso de modificarse tanto anatómica como
fisiológicamente para formar conexiones nerviosas
en respuesta a la información nueva, la
estimulación sensorial, el desarrollo, la disfunción
o el daño.
Es decir, la plasticidad cerebral se origina por y para
responder a procesos adaptativos que son frutos de la
estimulación ambiental.

10. El aprendizaje con base
en las emociones
Las Neurociencias han demostrado que las
emociones positivas facilitan la memoria y
el aprendizaje pues ayudan a mantener la
curiosidad y la motivación, condiciones
trascendentales para un aprendizaje
efectivo y duradero.
A nivel neurofisiológico, las emociones activan
el hipocampo -que está relacionado con la
memoria y el aprendizaje-, anclando mejor los
conocimientos obtenidos.

11. El aprendizaje con base
en las emociones
De este modo, produce recuerdos de
tipo emocional con la mediación de la
amígdala cerebral, facilitando su
posterior evocación.
Existe, así, un entrecruzamiento entre la
emoción y la memoria que genera
recuerdos fuertemente sostenidos en la
memoria a largo plazo, con mayores
posibilidades de ser recuperado y por
tanto consolidado.

12. El aprendizaje con base
en las emociones
Si las emociones que se asocian a la
experiencia de aprendizaje son de carácter
negativo -tales como la ansiedad, el miedo, el
nerviosismo, la preocupación, la tristeza, la ira-
actuarían como barreras del proceso
enseñanza-aprendizaje.
Específicamente, entorpecerían el anclaje
de los conocimientos nuevos en la mente
debido a la liberación de la hormona del
estrés o cortisol.

13. El aprendizaje con base
en las emociones
De forma crónica, estas situaciones negativas podrían causar
trastornos en los procesos cognitivos fundamentales para el
rendimiento académico y el aprendizaje de competencias
para la posterior vida laboral.
La emocionalidad influye significativamente en el aprendizaje de
una persona, pues ellas condicionan las acciones posibles
para su alcance.
Asimismo, las emociones son las que determinan la toma de
decisiones en la zona prefrontal del cerebro. Por tanto, si las
emociones son no gratas, afectarían negativamente la
predisposición a aprender cosas nuevas o a establecer
contactos con otros, impidiendo al estudiante generar
conexiones con los demás.

14. Neuronas
espejo
Todo lo que sabemos de neurociencia, educación y psicología ha sido modificado en las
últimas décadas por uno de los descubrimientos más fascinantes jamás imaginado:
las neuronas espejo.
El cerebro conquista, copia, imita, siente y actúa. Sabíamos que teníamos instinto de imitación,
de sentir el sufrimiento del otro, de padecerlo incluso, pero no habíamos sido capaces de
explicar exactamente por qué pasa.

15. Neuronas espejo
Las neuronas espejo, también llamadas neuronas cubelli, son un tipo de neuronas
que se activan tanto cuando se realizan acciones como cuando se
observan acciones en los demás. Las neuronas espejo reciben ese
nombre ya que reflejan el comportamiento de otros. Por ejemplo, las
mismas neuronas espejo se activan al saltar, al ver a una persona
saltar, al escuchar un salto o pronunciar la palabra saltar.

16. Neuronas espejo
Las neuronas espejo se consideran una red invisible que une a las personas y
que permite aprender de los demás. ¿Cómo funcionan las neuronas
espejo? Funcionan de la siguiente manera: cuando se observa a alguien
sonreír, se crea una reproducción interna de este movimiento, y luego,
estas señales se envían al sistema límbico, el encargado de las emociones.
De esta manera, la persona observadora entiende lo que siente la
persona que ha sonreído. Por eso, se dice que las emociones son
contagiosas.

17. Neuronas espejo
las neuronas espejo influyen en:
La percepción de estímulos.
La capacidad motora.
El lenguaje.
El aprendizaje.
Las relaciones interpersonales.

18. Neuronas espejo
Somos seres sociales, por tanto, entender y aprender de las acciones de los
demás es esencial. Las neuronas espejo permiten entender la mente de los
demás en tanto que reflejan sus sensaciones. Cuando una persona
realiza una acción, existe una motivación detrás, un motivo, una intención.
La neuronas espejo permiten que se puedan comprender dichas intenciones.
Se cree que el desarrollo de estas neuronas se inicia a los 3 meses de edad

19. Neuronas espejo
Unas principales formas de aprendizaje es el aprendizaje vicario o aprendizaje
por imitación. Las neuronas espejo son fundamentales para la
imitación ya que se activan tanto al ver una persona realizar una acción
como al realizara. El vínculo entre las neuronas espejo y la imitación es tan
fuerte que sin neuronas espejo la forma de imitar cambiaría por completo.
Además, hacen que se pueda interpretar un papel, un hecho importante en el
trabjo de actores y actrices .

20. Neuronas espejo
¿Cuál es la relación entre la empatía y las neuronas espejo? Además de los
movimientos y gestos, las neuronas espejo detectan la intención que hay
detrás de ellos. Estas neuronas interpretan de forma automática las
expresiones de los demás informándonos de como se sienten. Tras la
interpretación de la expresión, se simula ese estado en el observador,
permitiendo sentir lo que siente el observado.

21. Neuronas espejo
De este modo, se puede intuir o deducir lo que los demás piensan o sienten,
algo esencial para las relaciones sociales. Eso es posible ya que las
regiones que contienen neuronas espejo se conectan con las partes
responsables de las emociones, como el sistema límbico. Y de ese
modo captar el estado mental del otro, es decir, conectar con el otro,
capacidad social que recibe el nombre de empatía.

22. ¿Preguntas?