El documento resume los elementos básicos de la narrativa, incluyendo las partes de una narración (inicio, nudo y desenlace), los elementos como personajes, ambiente y tiempo, y los diferentes tipos de narradores (omnisciente, observador, testigo y protagonista). Explica que una narración gira en torno a un solo hecho y describe brevemente cada parte y elemento clave.
Este documento contiene información sobre diferentes géneros literarios como la narrativa, la fábula y el diálogo. Explica las partes de una narrativa, fábula y diálogo. También incluye ejemplos y actividades para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de estos géneros.
Este documento proporciona información sobre los sustantivos en español. Explica que los sustantivos son las palabras que indican el nombre de personas, animales, cosas, lugares, etc. También describe las características de los sustantivos como el género (masculino o femenino), número (singular o plural), y tipo (común o propio). Incluye ejemplos y actividades para practicar la identificación y uso de sustantivos.
El documento describe los diferentes signos de puntuación, incluyendo el punto, la coma, los signos de interrogación y de exclamación. Explica cómo y cuándo usar cada uno de estos signos para expresar pausas, enumeraciones y diferentes tipos de oraciones como preguntas o exclamaciones. Incluye ejemplos y actividades para que los estudiantes practiquen el uso adecuado de la puntuación.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el género narrativo y la novela. Explica que la unidad se centrará en analizar fragmentos de novelas para caracterizar el género narrativo, establecer semejanzas y diferencias entre textos, y producir textos propios. Incluye guías sobre la estructura de la novela, funciones del lenguaje, y ortografía. También presenta criterios de evaluación como la apropiación de saberes, interpretación de textos, y aplicación de conceptos.
Este documento habla sobre las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Explica que la sílaba tónica es la sílaba más fuerte de una palabra, mientras que las demás son átonas. Luego clasifica las palabras en agudas, cuando la sílaba tónica está al final; llanas, cuando está en la penúltima sílaba; y esdrújulas, cuando está en la antepenúltima. Finalmente, propone varios ejercicios para identificar el tipo de palabra y ubicar la sílaba tónica
Evaluación de Lenguaje partes variables de la oracion.docxCarolina Oyarce
Este documento es una evaluación de lenguaje que incluye preguntas sobre sustantivos, adjetivos y una fábula. Contiene cuatro secciones con preguntas sobre partes de la oración, características de personajes y preguntas sobre una fábula que deben responderse. El estudiante es evaluado en reconocimiento de elementos lingüísticos y comprensión de lectura.
El documento presenta una guía para una clase de educación religiosa sobre el tema del testimonio como manifestación de la autenticidad humana. Expone los objetivos, contenidos y métodos didácticos para el periodo. Los contenidos incluyen el testimonio de los pueblos a través de la historia y la Biblia, y la responsabilidad de dar testimonio. Los estudiantes aprenderán a través de lecturas, discusión y ejercicios cómo diferentes personas y pueblos han dado testimonio a través de la historia.
El documento resume los elementos básicos de la narrativa, incluyendo las partes de una narración (inicio, nudo y desenlace), los elementos como personajes, ambiente y tiempo, y los diferentes tipos de narradores (omnisciente, observador, testigo y protagonista). Explica que una narración gira en torno a un solo hecho y describe brevemente cada parte y elemento clave.
Este documento contiene información sobre diferentes géneros literarios como la narrativa, la fábula y el diálogo. Explica las partes de una narrativa, fábula y diálogo. También incluye ejemplos y actividades para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de estos géneros.
Este documento proporciona información sobre los sustantivos en español. Explica que los sustantivos son las palabras que indican el nombre de personas, animales, cosas, lugares, etc. También describe las características de los sustantivos como el género (masculino o femenino), número (singular o plural), y tipo (común o propio). Incluye ejemplos y actividades para practicar la identificación y uso de sustantivos.
El documento describe los diferentes signos de puntuación, incluyendo el punto, la coma, los signos de interrogación y de exclamación. Explica cómo y cuándo usar cada uno de estos signos para expresar pausas, enumeraciones y diferentes tipos de oraciones como preguntas o exclamaciones. Incluye ejemplos y actividades para que los estudiantes practiquen el uso adecuado de la puntuación.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el género narrativo y la novela. Explica que la unidad se centrará en analizar fragmentos de novelas para caracterizar el género narrativo, establecer semejanzas y diferencias entre textos, y producir textos propios. Incluye guías sobre la estructura de la novela, funciones del lenguaje, y ortografía. También presenta criterios de evaluación como la apropiación de saberes, interpretación de textos, y aplicación de conceptos.
Este documento habla sobre las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Explica que la sílaba tónica es la sílaba más fuerte de una palabra, mientras que las demás son átonas. Luego clasifica las palabras en agudas, cuando la sílaba tónica está al final; llanas, cuando está en la penúltima sílaba; y esdrújulas, cuando está en la antepenúltima. Finalmente, propone varios ejercicios para identificar el tipo de palabra y ubicar la sílaba tónica
Evaluación de Lenguaje partes variables de la oracion.docxCarolina Oyarce
Este documento es una evaluación de lenguaje que incluye preguntas sobre sustantivos, adjetivos y una fábula. Contiene cuatro secciones con preguntas sobre partes de la oración, características de personajes y preguntas sobre una fábula que deben responderse. El estudiante es evaluado en reconocimiento de elementos lingüísticos y comprensión de lectura.
El documento presenta una guía para una clase de educación religiosa sobre el tema del testimonio como manifestación de la autenticidad humana. Expone los objetivos, contenidos y métodos didácticos para el periodo. Los contenidos incluyen el testimonio de los pueblos a través de la historia y la Biblia, y la responsabilidad de dar testimonio. Los estudiantes aprenderán a través de lecturas, discusión y ejercicios cómo diferentes personas y pueblos han dado testimonio a través de la historia.
El documento presenta información sobre sustantivos en español. Explica que los sustantivos nombran personas, animales, cosas y lugares. Distingue entre sustantivos comunes y propios, individuales y colectivos, e identifica su género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Incluye ejercicios para que los estudiantes clasifiquen y identifiquen diferentes tipos de sustantivos.
Este documento presenta varias herramientas para enseñar gramática a estudiantes, incluyendo ejercicios para identificar sustantivos, verbos y adjetivos; completar cuadros con palabras que caracterizan las estaciones; clasificar sustantivos en categorías; y escribir oraciones usando adjetivos y adverbios.
Este documento explica el valor posicional de los números de 4 dígitos. Define el valor posicional como el valor que tiene un dígito según la posición que ocupa en un número. Muestra cómo descomponer y componer números utilizando las unidades, decenas, centenas y miles. Incluye ejemplos de descomponer y componer números, así como prácticas y una evaluación para practicar estas habilidades.
1) El documento presenta una guía de estudio para el área de ciencias sociales del grado cuarto en colegios arquidiocesanos. 2) La guía incluye objetivos, indicadores de desempeño, ejes temáticos y didácticas a utilizar durante el primer periodo. 3) El primer taller se enfoca en el concepto de ciencias sociales e interdisciplinariedad, mientras que el segundo trata sobre la geografía de Colombia.
El documento describe al tucán de garganta blanca. Reside en la Amazonía peruana, donde se posa en los árboles. Mide entre 54 y 57 cm y tiene un plumaje llamativo de colores negro, rojo y blanco. Se alimenta de frutos e insectos. Anida en huecos de árboles donde la hembra pone 2-4 huevos. Aunque no está en peligro, es importante proteger su hábitat.
Este documento proporciona una lista de palabras en español que terminan en -ces en plural y cambian a -z en singular, como jueces/juez y avestruces/avestruz. También incluye algunos nombres propios que terminan en -z. Luego instruye al lector a escribir el singular de palabras dadas y a completar oraciones con ciertas palabras relacionadas.
Este documento presenta un ejercicio de sinónimos y antónimos para las vacaciones útiles del año 2011 en Atocpampa. Contiene 6 secciones con diferentes actividades como subrayar palabras que no coinciden en significado, encontrar antónimos, completar oraciones con antónimos o sinónimos, y localizar sinónimos en una lista de palabras. El objetivo es practicar el uso correcto de sinónimos y antónimos.
El documento presenta ejemplos de uso de adjetivos demostrativos en oraciones, incluyendo "esa bicicleta", "aquella casa" y "aquel carro". También incluye ejercicios para completar oraciones con adjetivos demostrativos y calificativos, y subrayar los adjetivos demostrativos en un texto de ejemplo.
GUÍA TALLER DE ACTIVIDADES. EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES.Alonso Andrade S.
El documento explica los diferentes tipos de sustantivos, incluyendo sustantivos propios, comunes, abstractos, concretos, contables, no contables, individuales, colectivos, derivados y primitivos. También describe las formas de pluralizar sustantivos y los géneros masculino y femenino. Finalmente, incluye actividades para practicar los conceptos aprendidos.
La Batalla de Cúcuta ocurrió el 28 de febrero de 1813 entre las tropas patriotas dirigidas por Simón Bolívar y las tropas realistas españolas comandadas por el general Ramón Correa. La batalla terminó con la victoria de Bolívar y la independencia de Cúcuta de España, permitiendo que continuara la Campaña Admirable para liberar más territorios en Venezuela.
Un anciano vagabundo le pide comida a dos niñas, Elena le da su merienda. Luego un guardia les lleva a un jardín mágico donde las piedras y plantas son dulces. Al final, lo que habían recogido se convierte en un puñado de hojas.
Este documento contiene un plan de mejoramiento de matemáticas para el primer grado que incluye 21 preguntas/ejercicios sobre conceptos básicos como números, operaciones aritméticas, comparaciones y conjuntos. Las preguntas evalúan la habilidad de los estudiantes para identificar el mayor número, completar secuencias numéricas, realizar sumas, restas y comparaciones, y contar elementos en conjuntos.
Este documento presenta el plan de clase para la asignatura de Español y Literatura del grado sexto. El plan contiene tres desempeños que buscan desarrollar la comunicación asertiva y la construcción de textos narrativos como mitos, leyendas y fábulas. Cada desempeño incluye actividades de exploración, interacción teórico-práctica y socialización/evaluación a lo largo de varias semanas. El plan utilizará guías, obras literarias y otros recursos para lograr los objet
El documento habla sobre los adjetivos calificativos, que son palabras que describen cualidades o características de personas, animales y objetos. Da ejemplos como "pequeño", "feroz" y "amable". Luego, proporciona ejercicios para que los estudiantes identifiquen y utilicen adjetivos calificativos.
El documento define el adverbio, indicando que modifica a verbos, adjetivos u otros adverbios, y clasifica los adverbios según lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Además, señala que los adverbios son palabras invariables y que muchos se forman añadiendo el sufijo "-mente" a un adjetivo.
Planeador de clases de español palabras homonimas claudia fontalvo 5° gradoJCASTINI
Las palabras homónimas son aquellas que suenan igual pero tienen significados diferentes. Existen dos clases principales: homógrafas, que se escriben igual pero tienen significados diferentes, y homófonas, que se pronuncian igual pero su escritura y significado son diferentes. El documento propone actividades para que los estudiantes identifiquen palabras homónimas en textos y construyan oraciones utilizando estas palabras, evaluando así la comprensión del tema.
Este documento trata sobre las reglas ortográficas para palabras que terminan en -bundo, -bunda y -bilidad. Explica que estas palabras deben escribirse con b y provee ejemplos como vagabundo, moribunda y habilidad. Los estudiantes deben encontrar más palabras con estas terminaciones y usarlas en oraciones como una actividad y tarea.
El documento presenta información sobre sustantivos en español. Explica que los sustantivos nombran personas, animales, cosas y lugares. Distingue entre sustantivos comunes y propios, individuales y colectivos, e identifica su género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Incluye ejercicios para que los estudiantes clasifiquen y identifiquen diferentes tipos de sustantivos.
Este documento presenta varias herramientas para enseñar gramática a estudiantes, incluyendo ejercicios para identificar sustantivos, verbos y adjetivos; completar cuadros con palabras que caracterizan las estaciones; clasificar sustantivos en categorías; y escribir oraciones usando adjetivos y adverbios.
Este documento explica el valor posicional de los números de 4 dígitos. Define el valor posicional como el valor que tiene un dígito según la posición que ocupa en un número. Muestra cómo descomponer y componer números utilizando las unidades, decenas, centenas y miles. Incluye ejemplos de descomponer y componer números, así como prácticas y una evaluación para practicar estas habilidades.
1) El documento presenta una guía de estudio para el área de ciencias sociales del grado cuarto en colegios arquidiocesanos. 2) La guía incluye objetivos, indicadores de desempeño, ejes temáticos y didácticas a utilizar durante el primer periodo. 3) El primer taller se enfoca en el concepto de ciencias sociales e interdisciplinariedad, mientras que el segundo trata sobre la geografía de Colombia.
El documento describe al tucán de garganta blanca. Reside en la Amazonía peruana, donde se posa en los árboles. Mide entre 54 y 57 cm y tiene un plumaje llamativo de colores negro, rojo y blanco. Se alimenta de frutos e insectos. Anida en huecos de árboles donde la hembra pone 2-4 huevos. Aunque no está en peligro, es importante proteger su hábitat.
Este documento proporciona una lista de palabras en español que terminan en -ces en plural y cambian a -z en singular, como jueces/juez y avestruces/avestruz. También incluye algunos nombres propios que terminan en -z. Luego instruye al lector a escribir el singular de palabras dadas y a completar oraciones con ciertas palabras relacionadas.
Este documento presenta un ejercicio de sinónimos y antónimos para las vacaciones útiles del año 2011 en Atocpampa. Contiene 6 secciones con diferentes actividades como subrayar palabras que no coinciden en significado, encontrar antónimos, completar oraciones con antónimos o sinónimos, y localizar sinónimos en una lista de palabras. El objetivo es practicar el uso correcto de sinónimos y antónimos.
El documento presenta ejemplos de uso de adjetivos demostrativos en oraciones, incluyendo "esa bicicleta", "aquella casa" y "aquel carro". También incluye ejercicios para completar oraciones con adjetivos demostrativos y calificativos, y subrayar los adjetivos demostrativos en un texto de ejemplo.
GUÍA TALLER DE ACTIVIDADES. EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES.Alonso Andrade S.
El documento explica los diferentes tipos de sustantivos, incluyendo sustantivos propios, comunes, abstractos, concretos, contables, no contables, individuales, colectivos, derivados y primitivos. También describe las formas de pluralizar sustantivos y los géneros masculino y femenino. Finalmente, incluye actividades para practicar los conceptos aprendidos.
La Batalla de Cúcuta ocurrió el 28 de febrero de 1813 entre las tropas patriotas dirigidas por Simón Bolívar y las tropas realistas españolas comandadas por el general Ramón Correa. La batalla terminó con la victoria de Bolívar y la independencia de Cúcuta de España, permitiendo que continuara la Campaña Admirable para liberar más territorios en Venezuela.
Un anciano vagabundo le pide comida a dos niñas, Elena le da su merienda. Luego un guardia les lleva a un jardín mágico donde las piedras y plantas son dulces. Al final, lo que habían recogido se convierte en un puñado de hojas.
Este documento contiene un plan de mejoramiento de matemáticas para el primer grado que incluye 21 preguntas/ejercicios sobre conceptos básicos como números, operaciones aritméticas, comparaciones y conjuntos. Las preguntas evalúan la habilidad de los estudiantes para identificar el mayor número, completar secuencias numéricas, realizar sumas, restas y comparaciones, y contar elementos en conjuntos.
Este documento presenta el plan de clase para la asignatura de Español y Literatura del grado sexto. El plan contiene tres desempeños que buscan desarrollar la comunicación asertiva y la construcción de textos narrativos como mitos, leyendas y fábulas. Cada desempeño incluye actividades de exploración, interacción teórico-práctica y socialización/evaluación a lo largo de varias semanas. El plan utilizará guías, obras literarias y otros recursos para lograr los objet
El documento habla sobre los adjetivos calificativos, que son palabras que describen cualidades o características de personas, animales y objetos. Da ejemplos como "pequeño", "feroz" y "amable". Luego, proporciona ejercicios para que los estudiantes identifiquen y utilicen adjetivos calificativos.
El documento define el adverbio, indicando que modifica a verbos, adjetivos u otros adverbios, y clasifica los adverbios según lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Además, señala que los adverbios son palabras invariables y que muchos se forman añadiendo el sufijo "-mente" a un adjetivo.
Planeador de clases de español palabras homonimas claudia fontalvo 5° gradoJCASTINI
Las palabras homónimas son aquellas que suenan igual pero tienen significados diferentes. Existen dos clases principales: homógrafas, que se escriben igual pero tienen significados diferentes, y homófonas, que se pronuncian igual pero su escritura y significado son diferentes. El documento propone actividades para que los estudiantes identifiquen palabras homónimas en textos y construyan oraciones utilizando estas palabras, evaluando así la comprensión del tema.
Este documento trata sobre las reglas ortográficas para palabras que terminan en -bundo, -bunda y -bilidad. Explica que estas palabras deben escribirse con b y provee ejemplos como vagabundo, moribunda y habilidad. Los estudiantes deben encontrar más palabras con estas terminaciones y usarlas en oraciones como una actividad y tarea.
Clase castellano 4-03-13-19_tecnicas de estudio_el repasoWilliam Diaz
Este documento presenta un repaso sobre las técnicas de estudio, en particular el repaso. Explica que el repaso consiste en programar tiempo para revisar lo visto en cada clase a través de actividades como subrayar ideas principales, elaborar esquemas o resúmenes, y simular preguntas de examen. El objetivo es ayudar a fijar y recordar lo aprendido.
Este documento resume una clase sobre técnicas de estudio como el subrayado. La clase cubrió la definición de subrayado, cómo hacerlo efectivamente para identificar ideas clave y conceptos importantes, y ejercicios propuestos para que los estudiantes practiquen esta técnica leyendo y resumiendo pasajes de textos. Los estudiantes también deben autoevaluar su comprensión del subrayado y realizar una tarea de investigación sobre esta técnica.
Este documento presenta el plan de estudios para la clase de Castellano del 4° grado para el primer período del año. La meta es explorar los intereses temáticos de los estudiantes y conocer los contenidos del período. Los estudiantes deben compartir sobre las clases del año pasado, colorear y leer los contenidos, y evaluarse a sí mismos. La tarea es responder si las narraciones literarias abordan problemas y soluciones de la sociedad actual. Se incluye una bibliografía de recursos literarios.
Este documento presenta los contenidos del segundo período de la clase de Ética y Valores para cuarto grado. Los temas a cubrir incluyen valores, sentimientos y medios de comunicación, con un enfoque en cómo los medios de comunicación influyen en el desarrollo personal. Se propone un proyecto de investigación y lecturas sobre valores para niños.
Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
Este documento presenta información sobre la proporcionalidad y la regla de tres. Define conceptos como magnitud, proporcionalidad directa e indirecta. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando la regla de tres directa e indirecta. También contiene enlaces a videos explicativos y actividades para que los estudiantes practiquen la solución de problemas de proporcionalidad.
Este documento presenta las características de la caricatura y la historieta como sistemas simbólicos. La caricatura exagera la apariencia física para crear un parecido humorístico, mientras que la historieta narra una historia a través de ilustraciones con o sin texto. El documento también incluye actividades para que los estudiantes exploren ejemplos y aprendan a crear caricaturas e historietas, así como una tarea sobre signos, señales y símbolos.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. Terminaciones cion,
sion, sivo y siva…
Docente William S. Díaz
(Castellano 4°)
Cali, mayo 24 de 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2019
3. .Frase del día…
1.Dice que…
_____________________
_____________________
2.Enseña…
_____________________
_____________________
3.Me pregunto…
_____________________
_____________________
4.Mi respuesta (Ho)…
_____________________
_____________________
“Escribir con faltas de
ortografía es como
hablar con mal aliento…”
4. Se usa la S
En palabras
terminadas en…
-sivo
-siva
-sion (de palabras
terminadas en so-
sor, sivo, sible, der,
dir, ter, tir, sar)
Ejemplos:
-Comprensivo
-Decisivo
-Televisión
Oraciones con ejemplos…
1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________
6. _________________________
7. _________________________
8. _________________________
9. _________________________
10. _________________________
5. Se usa la C
Verbos terminados
en…
-der, dir, ter o tir
-si al formar
sustantivos
mantienen la “d” o “t”
-ar
Ejemplos:
-Medición
-Perdición
-Repetición
-respiración
Oraciones con ejemplos…
1. _________________________
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3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________
6. _________________________
7. _________________________
8. _________________________
9. _________________________
10. _________________________
6. Actividad:
Encuentra palabras que terminen en sion, cion,
sivo y siva; luego, escribe oraciones con ellas…
Oraciones…
1. __________________
2.
____________________
3.
____________________
4.
____________________
5.
____________________
6.
____________________
7.
____________________
7. Auto evaluación: responde en tu
cuaderno…
¿Cuándo uso la S y la
C? R/=
(1) _____________
________________
(2) ________________
________________
(3) ________________
________________
Doy ejemplos: R/=
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
8. Tarea: Busco palabras, en
revistas y
periódicos,
terminadas en sion,
cion, sivo y siva; las
recorto y pego en
mi cuaderno…
9. Bibliografía…
• Santaella Carla (s.f.). La sílaba
y el acento. En:
http://www.monografias.com/tr
abajos88/la-silaba-y-el-
acento/la-silaba-y-el-
acento.shtml
• Pinterest.es (s.f.). Infografías
de gramática española. En:
https://www.pinterest.es/pin/34
9099408589020081/?lp=true
• CECAES (2013). Tipos de
acento, ejemplos. En:
https://www.youtube.com/watc
h?v=c7c8pPzfoYY
• Guía para escribir (2009).
Acento ortográfico. En:
http://guiaparaescribir.blogspot.c
om.co/2009/05/aerostato-
amoniaco-austriaco-ciclope.html
• Capetillo Josué (2014). Acento.
En:
http://slideplayer.es/slide/14854
6/
• Galdamez Anderson (s.f.).
Larousse ortografía lengua
española. En:
https://issuu.com/andersongalda
mez/docs/166147170-larousse-
ortografia-lengu/76