El documento presenta las 8 dimensiones de acción de la Terapia Ocupacional: 1) Promoción, 2) Prevención, 3) Tratamiento/Intervención, 4) Rehabilitación, 5) Consultoría, 6) Docencia, 7) Ambiente gremial, y 8) Políticas públicas. Cada dimensión describe brevemente el alcance y funciones del terapeuta ocupacional en ese ámbito. El documento provee una introducción general a las diferentes formas en que los terapeutas ocupacionales trabajan para habilitar a las personas.

1. INTRODUCCION A TERAPIA OCUPACIONAL
TOC 102
ESCUELA DE TERAPIA OCUPACIONAL
DIMENSIONES DE LADIMENSIONES DE LA
TERAPIA OCUPACIONALTERAPIA OCUPACIONAL

2. OBJETIVO DE LA CLASE
Conocer e identificar las distintas
dimensiones de acción de la T.O.

4. 1. PROMOCIÓN
“El proceso de habilitar a la personas a mejorar y a
aumentar el control sobre su salud” (OMS, 1986)
La promoción de la salud, es un proceso continuo de
desarrollo y cambio que involucra a muchas personas
trabajando juntas en un camino de colaboración y
construcción.
Es responsabilidad de los profesionales que trabajan en el
marco de la promoción de la salud proveer las
herramientas e información necesarias para promover y
facilitar el cambio. Los profesionales pueden solo proveer
información para que las personas hagan su proceso de
hacerse cargo, de ayudarse a sí mismas y tener mayor
control sobre su salud.

5. La promoción de la salud es un proceso al cual Terapia
Ocupacional puede contribuir. Así como el terapeuta
ofrece intervenciones significativas basadas en la
persona, en el trabajo en instituciones; en la promoción
de la salud se puede ofrecer programas centrados en la
comunidad.
El T.O. basa sus intervenciones en el concepto de
bienestar, y estando convencidos en nuestras destrezas
profesionales para la intervención en la salud como en
la enfermedad.
En Terapia Ocupacional:

6. Los T.O. pueden hacer contribuciones en cinco áreas de la
promoción de la salud:
1. aumentando el acceso a los servicios de salud,
2. desarrollando un ambiente saludable,
3. fortaleciendo los grupos y recursos comunitarios,
4. promocionando comportamientos saludables e
incrementando los conocimientos acerca de la salud.

7. Este marco conceptual está focalizado en la
colaboración entre el Terapeuta Ocupacional (T.O.)
y la persona en todo el proceso terapéutico.
Colaboración como connotación de compartir;
hacer con, no hacer para o hacer a. Esto es
verdaderamente un proceso mutuo.

8. 2. PREVENCIÓN
El trabajo de Terapia Ocupacional incluye
la prevención secundaria y terciaria, la
prevención primaria parece más difícil de
definir, implementar y medir.
La prevención primaria se focaliza en
reducir la incidencia de la enfermedad
en la población a través de la
modificación de los ambientes y del
fortalecimiento de los individuos.

9. Por ejemplo, en un programa desarrollado en una población
en riesgo como puede ser niños de alcohólicos, el rol del T.O.
en este tipo de prevención incluye evaluar el desarrollo de los
niños de problemas neurológicos y facilitar el desarrollo
utilizando actividades.
Al mismo tiempo, para ser efectiva, la prevención primaria
debe considerar el sistema social en el cual la persona vive y
así dirigir sus acciones hacia los contextos sociales y los
factores del ambiente que influyen la salud, los
comportamientos y la incidencia de la enfermedad.

10. El acercamiento utilizado es el epidemiológico, el
cual permite el estudio de la distribución de las
enfermedades y sus causas en la población.
Focalizando directamente sus intervenciones en las
causas o determinantes del problema
(comportamientos de los individuos, condiciones
de vida, etc.).

11. Es tiempo de evaluar e identificar los factores que permiten
a los individuos desempeñar una vida diaria saludable, así
poder establecer programas que puedan ayudarlos a evitar
discapacidades innecesarias. Si ellos ya sufren condiciones
de discapacidad, el T.O. puede colaborar a lograr sus metas,
por ejemplo, disminuyendo las barreras existentes,
utilizando ayudas tecnológicas y/o ofreciendo ocupaciones
significativas hacia el camino de su recuperación.

12. “El proceso de intervención consiste en facilitar la participación en la ocupación
relacionada con la salud a través de las medidas adoptadas por los
profesionales de terapia ocupacional en colaboración con el cliente” (AOTA,
2010)
El T.O. utiliza la información sobre el cliente obtenida durante la evaluación y de
los principios teóricos para dirigir las intervenciones centradas en la ocupación.
La intervención permite ayudar al cliente a alcanzar un estado de bienestar
físico, mental y social; para identificar y lograr aspiraciones, para satisfacer
necesidades y para cambiar o hacer frente al entorno en el que participa.
2. TRATAMIENTO / INTERVENCIÓN

13. Las intervenciones varían dependiendo el cliente (persona,
organización o población) y del contexto de la prestación de
servicios.
El proceso de intervención se divide en tres pasos:
Plan de intervención
Implementación de la intervención
Revisión de la intervención
Durante el proceso de intervención, la información obtenida
en la evaluación se integra con la teoría, los modelos de
práctica, los marcos de referencia, y la evidencia. Esta
información guía el razonamiento clínicos del T.O. en el
desarrollo, la implementación y la revisión del plan de
intervención.

14. Tipos de intervenciones de T.O.:
Uso terapéutico del yo: es el uso planificado de la
personalidad, introspección, percepciones y juicio del
profesional de T.O. como parte del proceso terapéutico.
Uso terapéutico de las ocupaciones y de las actividades:
ocupaciones y actividades seleccionadas para clientes
específicos que cumplen objetivos terapéuticos.

15. Proceso de asesoría: el T.O. usa su
conocimiento y experiencia para colaborar con
el cliente. Abarca identificar el problema, crear
posibles soluciones, intentar las soluciones y
modificarlas de ser necesario para mayor
efectividad.
Proceso de formación o educación: impartir
conocimiento e información sobre ocupación,
salud y participación. Para esto es necesario
que el cliente lleve a cabo la
ocupación/actividad en el proceso de
educación.
Auto-gestión: esfuerzos dirigidos hacia
promover justicia ocupacional y
empoderamiento de los clientes para buscar y
obtener recursos que le permitan participar en
las ocupaciones de la vida diaria.

16. Es el proceso de restablecer la capacidad de
un individuo para participar en actividades
funcionales cuando esta capacidad ha sido
alterada o limitada por un deterioro físico o
mental.
El proceso de la rehabilitación es “el uso
combinado y coordinado de medidas
médicas, sociales, educacionales y
vocacionales para el entrenamiento y
reentrenamiento del individuo hasta los
niveles más altos de la capacidad
funcional”.
4. REHABILITACIÓN

17. En T.O. la rehabilitación va a permitir que una persona con una
discapacidad física o mental o con una enfermedad crónica
alcance una función máxima en el desempeño de sus actividades
diarias.
La rehabilitación enfatiza las capacidades de un individuo, por
tanto, se trabaja con métodos compensatorios, dispositivos de
asistencia y modificaciones ambientales que el individuo necesita
para desempeñarse a pesar del deterioro.

18. Se refiere a la atención
particular que un T.O.
realiza hacia un usuario.
Realizada en instancia de
atención privada.
Se realiza en sesiones con
horario establecido
(generalmente 1 hora de
duración).
5. CONSULTORIA

19. 6. DOCENCIA
Dimensión en que el T.O. se desempeña en la entrega de
conocimientos para colaborar en la formación académica
de estudiantes universitarios.
Considera la experticia del profesional, así como también la
capacidad para enseñar y transmitir conocimientos propios
de la disciplina.
Instancias para impartir docencia: profesor universitario,
profesor guía de prácticas profesiones y/o pasantías,
investigación, dictar seminarios, cursos o postítulos
relacionados con la profesión.

20. 7. AMBIENTE GREMIAL
Participación en instancias gremiales.
Colegio de Terapeutas Ocupacionales de Chile:
www.terapia-ocupacional.cl

21. 8. POLITICAS PUBLICAS
Su misión es la de diseñar, implementar y evaluar políticas,
planes y programas de salud pública considerando las
condicionantes ambientales, los factores de riesgo y los
determinantes sociales de la salud mediante una gestión
participativa intra e intersectorial, ejerciendo el rol
normativo y regulador en áreas de su competencia.
También debe asesorar y dar seguimiento a las Secretarías
Regionales Ministeriales de Salud en el cumplimiento de
sus funciones como Autoridad Sanitaria, en particular en los
Planes Regionales de Salud Pública.

22. Participación del profesional T.O. en políticas públicas.
Los departamentos que conforman las Secretarías Regionales
son:
 Departamento de Salud Ocupacional.
 Departamento de Nutrición y Alimentos.
 Departamento de Promoción de la Salud y Participación
Ciudadana.
 Departamento de Salud Ambiental.
 Departamento de Políticas Farmacéuticas y Profesiones
Médicas.

23. MATERIAL ACADÉMICO PROPIEDAD DE UDLA, ELABORADO POR EQUIPO
DOCENTE DE INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA OCUPACIONAL, 2013