Este documento presenta una sesión de laboratorio sobre el viento. Explica términos generales como velocidad y dirección del viento, y conceptos como el efecto Venturi y las sombras de viento. Los estudiantes realizan ejercicios gráficos representando el comportamiento del viento en lugares de su ciudad, identificando zonas de mayor y menor velocidad.

1. L A B O R A T O R I O 2
U N I D A D 1 – V I E N T O
Profesores: Catalina Saavedra _ Loreto Romero _ Giuliana Dos Santos Paz _ Juan Carlos Alarcón
4° Clase | 06-11-20
1) BIENVENIDA A LA SESIÓN
2) INTRODUCCIÓN AL VIENTO
2.1. TÉRMINOS GENERALES
2.2. COMPORTAMIENTO DEL VIENTO Y LA CIUDAD
2.3. EFECTO VENTURI
3) REPRESENTACIÓN GRÁFICA
4) LANZAMIENTO EJERCICIO ETAPA 3: GRÁFICA DE UNO DE LOS LUGARES
5) CIERRE DE LA SESIÓN
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2. El viento es aire en movimiento que se genera por las diferencias de presión y de temperatura atmosféricas, causadas por un calentamiento
no uniforme de la superficie terrestre, ya que mientras el sol calienta aire, agua y tierra de un lado del planeta, el otro lado se enfría a causa de la
radiación nocturna hacia el espacio. Este calentamiento desigual de la atmósfera origina movimientos de aire compensatorios.
El desplazamiento de aire
generado por las diferencias
de presión entre las masas
de aire hace que el aire se
mueva de las zonas de altas
presiones (anticiclón) a las
zonas de bajas presiones
(depresión).ANTICICLÓN DEPRESIÓN
2.1. TÉRMINOS GENERALES
MOVIMIENTO LAMINAR
(caso teórico)
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2.1. TÉRMINOS GENERALES

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2.1. TÉRMINOS GENERALES

5. Promedio de las velocidades de los vientos en la Tierra
en los meses de Enero y Julio
Vientos Predominantes en Santiago, Chile. Surponiente
2.1. TÉRMINOS GENERALES

6. 2.2. COMPORTAMIENTO DEL VIENTO Y LA CIUDAD
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7. 2.2. COMPORTAMIENTO DEL VIENTO Y LA CIUDAD
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8. 2.2. COMPORTAMIENTO DEL VIENTO Y LA CIUDAD

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2.2. COMPORTAMIENTO DEL VIENTO Y LA CIUDAD

10. El efecto Venturi consiste en que un fluido, es decir, un gas o un líquido, ejerce menos presión en aquellas zonas en donde la velocidad del
fluido es mayor. Viene del PRINCIPIO DE BERNOULLI que es una ecuación que cuantifica el efecto.
Menor velocidad
(V- | P+)
Aumento de velocidad
(V+ | P-)
Menor velocidad
(V- | P+)
2.2 EFECTO VENTURI
Al estrecharse el paso entre los
dos edificios provoca una
aceleración del flujo.
Aumento de velocidad
(V+ | P-)
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Efecto Venturi
(V+ | P-)
Sombra de Viento
2.2 EFECTO VENTURI: Secuencia Experimental en Túnel de Viento

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2.2 EFECTO VENTURI: Video Experimental en Túnel de Viento

14. L A B O R A T O R I O 2 | U N I D A D 1 – V I E N T O | 4° Clase 06-11-20
Efecto Venturi
(V+ | P-)
Sombra de Viento
3. REPRESENTACIÓN GRÁFICA

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3. REPRESENTACIÓN GRÁFICA TRIDIMENSIONAL ANÁLOGA

17. 3. REPRESENTACIÓN GRÁFICA BIDIMENSIONAL EXPERIMENTAL / ANÁLOGA
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19. 3) REPRESENTACIÓN GRÁFICA
1
2

20. 1

21. 1
Efecto Venturi
(V+ | P-)
Sombra de Viento

22. 4) EJERCICIO ETAPA 3: GRÁFICA DE UNO DE LOS LUGARES
1. Cada estudiante establecerá un cuadrante de una cuadra a la redonda del lugar donde actualmente reside y lo recorrerá, dentro de
lo posible y tomando todos los resguardos sanitarios correspondientes, desde la perspectiva de sensación de viento; durante el
recorrido, ¿dónde se sintió más viento?
2. Tomarán notas, croquis, dibujos y/o esquemas de las conclusiones del recorrido y su hora. Además de establecer 2 puntos donde
el viento percibido haya sido más fuerte (o interesante) en relación al resto del recorrido, el único requisito es que no sean espacios
interiores / privados.
3. Registrarán esos lugares a través de 2 medios;
- (1) Será identificado en un plano o mapa del cuadrante escogido (imagen satelital o similar) a través de un punto de color.
Se debe incluir la ubicación de su casa o departamento como referencia.
- (2) Será verificado a través de al menos una y máximo 3 fotografías que logren mostrar la intensidad de ese viento.
4. Registrarán estos lugares a través del siguiente medio:
- 2 Videos por punto, con audio e imagen de máximo 30 segundos. Para poder hacer más visible el viento, deberán utilizar
recursos como remolinos, cintas, burbujas u otros similares que con su movimiento permitan una mejor percepción.
- Breve texto a modo hipótesis como explicación al fenómeno vivido en cada punto escogido.
ETAPA 1
ETAPA 2

23. 4) EJERCICIO ETAPA 3: GRÁFICA DE UNO DE LOS LUGARES
5. Seleccionará uno de los puntos investigados y realizará :
- 2 Dibujos de planta esquemática, con volumetría simple y a la altura del habitante (altura de corte), teniendo como plantilla la
imagen satelital (maps). Deberá incorporar aquellos elementos que según su hipótesis afectan la percepción de viento, por
ejemplo: casas, edificios, árboles, etc. (no olvidar indicar el Norte).
- Graficará el viento - de la manera que fue mostrada en clases - con la dirección predominante sobre la ciudad (ej.: Stgo. Sur-
Poniente) y cómo incide (o llega) en el lugar observado. Identificará efectos Venturi y sombras de viento, además de
incorporar una barra en un color degradado que le permita identificar las velocidades del viento V+ V+/- V- coloreando las
líneas según corresponda.
- Graficará el viento - de la manera que fue mostrada en clases - con la dirección percibida en el lugar, que en la investigación
vivenciada se percibió como una dirección distinta a la predominancia antes mencionada por algún factor, por ejemplo: una
calle con mucho tráfico.
El día viernes 20 cada estudiante corregirá obligatoriamente un avance en el mismo formato que las presentaciones pasadas.
El viernes 27 de noviembre se entregará publicado mediante una sola entrada en el blog con los dos dibujos.

25. 5) CIERRE DE LA SESIÓN: RECOMENDACIONES GENERALES
- COLOCAR EL NORTE Y LA DIRECCIÓN DE PREDOMINANCIA DEL VIENTO DEL LUGAR ESTUDIADO.
- CUIDAR QUE LAS LÍNEAS SEAN CONTINUAS, PARALELAS Y MANTENERLAS DE PRINCIPIO A FIN.
- COLOREAR LAS LÍNEAS O SEGMENTOS DE LÍNEAS, SEGÚN LA VELOCIDAD DE VIENTO QUE PUDO
DETECTAR.(V+, V+- , V-) INCORPORANDO UNA BARRA DE COLOR DEGRADADO
- IDENTIFICAR EFECTO VENTURI Y SOMBRAS DE VIENTO
- ESTE AVANCE GRÁFICO DEL VIENTO DEBERÁ SER APLICADO EN EL TRABAJO DESARROLLADO
EN EL BLOQUE DE PROYECTO PARA LA PRIMERA ENTREGA DE LA SEMANA DEL 11 DE
DICIEMBRE.
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