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L A B O R A T O R I O 2
U N I D A D 1 – V I E N T O
Profesores: Catalina Saavedra _ Loreto Romero _ Giuliana Dos Santos Paz _ Juan Carlos Alarcón
Ejercicio 1 | etapa 02 | 23-10-20
U N A V U E L T A A M I M A N Z A N A
Introducción:
Uno de los desafíos de esta nueva unidad es cómo hacer visible aquello que no vemos, pero también
detenerse a reflexionar respecto a qué necesitamos para construir a partir de este fenómeno, cómo
percibimos el viento, cómo puede configurar espacios y cómo podemos representarlo son algunos
aspectos que nos acompañarán a través de este ejercicito introductorio y progresivo.
Ejercicio:
1. Cada estudiante establecerá un cuadrante de una cuadra a la redonda del lugar donde actualmente
reside y lo recorrerá, dentro de lo posible y tomando todos los resguardos sanitarios
correspondientes, desde la perspectiva de sensación de viento; durante el recorrido, ¿dónde se
sintió más viento?
2. Tomarán notas, croquis, dibujos y/o esquemas de las conclusiones del recorrido y su hora. Además
de establecer 2 puntos donde el viento percibido haya sido más fuerte (o interesante) en relación al
resto del recorrido, el único requisito es que no sean espacios interiores / privados.
3. Registrarán esos lugares a través de 2 medios;
- (1) Será identificado en un plano o mapa del cuadrante escogido (imagen satelital o similar)
a través de un punto de color. Se debe incluir la ubicación de su casa o departamento como
referencia.
- (2) Será verificado a través de al menos una y máximo 3 fotografías que logren mostrar la
intensidad de ese viento.
4. Registrarán estos lugares a través del siguiente medio:
- 2 Videos por punto, con audio e imagen de máximo 30 segundos. Para poder hacer más
visible el viento, deberán utilizar recursos como remolinos, cintas, burbujas u otros similares
que con su movimiento permitan una mejor percepción.
- Breve texto a modo hipótesis como explicación al fenómeno vivido en cada punto escogido.
Entrega y condiciones formales:
1. Publicar lo registrado en su blog personal, mediante una sola entrada que indique fecha y hora del
levantamiento de información de la cual se hizo el registro, insertando los videos y texto.
2. La clase del viernes 30 de Octubre se realizarán presentaciones individuales en sesiones por sección.
Las condiciones, aspectos formales y márgenes generales los haremos llegar durante la semana.
Evaluación:
Como cierre de esta segunda etapa se realizará una evaluación formativa (sin calificación), la que
considerará los aspectos formales ya indicados y otros aspectos particulares que haremos llegar durante
la semana.
Aspectos formales ya indicados:
- Cumplimiento de las condiciones formales de entrega (plazos y medios definidos).
- Cumplimiento de las condiciones técnicas de las imágenes (calidad, limpieza de toma, encuadre)
- Participación en clases y cumplimiento proactivo de las indicaciones.

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  • 1. L A B O R A T O R I O 2 U N I D A D 1 – V I E N T O Profesores: Catalina Saavedra _ Loreto Romero _ Giuliana Dos Santos Paz _ Juan Carlos Alarcón Ejercicio 1 | etapa 02 | 23-10-20 U N A V U E L T A A M I M A N Z A N A Introducción: Uno de los desafíos de esta nueva unidad es cómo hacer visible aquello que no vemos, pero también detenerse a reflexionar respecto a qué necesitamos para construir a partir de este fenómeno, cómo percibimos el viento, cómo puede configurar espacios y cómo podemos representarlo son algunos aspectos que nos acompañarán a través de este ejercicito introductorio y progresivo. Ejercicio: 1. Cada estudiante establecerá un cuadrante de una cuadra a la redonda del lugar donde actualmente reside y lo recorrerá, dentro de lo posible y tomando todos los resguardos sanitarios correspondientes, desde la perspectiva de sensación de viento; durante el recorrido, ¿dónde se sintió más viento? 2. Tomarán notas, croquis, dibujos y/o esquemas de las conclusiones del recorrido y su hora. Además de establecer 2 puntos donde el viento percibido haya sido más fuerte (o interesante) en relación al resto del recorrido, el único requisito es que no sean espacios interiores / privados. 3. Registrarán esos lugares a través de 2 medios; - (1) Será identificado en un plano o mapa del cuadrante escogido (imagen satelital o similar) a través de un punto de color. Se debe incluir la ubicación de su casa o departamento como referencia. - (2) Será verificado a través de al menos una y máximo 3 fotografías que logren mostrar la intensidad de ese viento. 4. Registrarán estos lugares a través del siguiente medio: - 2 Videos por punto, con audio e imagen de máximo 30 segundos. Para poder hacer más visible el viento, deberán utilizar recursos como remolinos, cintas, burbujas u otros similares que con su movimiento permitan una mejor percepción. - Breve texto a modo hipótesis como explicación al fenómeno vivido en cada punto escogido. Entrega y condiciones formales: 1. Publicar lo registrado en su blog personal, mediante una sola entrada que indique fecha y hora del levantamiento de información de la cual se hizo el registro, insertando los videos y texto. 2. La clase del viernes 30 de Octubre se realizarán presentaciones individuales en sesiones por sección. Las condiciones, aspectos formales y márgenes generales los haremos llegar durante la semana.
  • 2. Evaluación: Como cierre de esta segunda etapa se realizará una evaluación formativa (sin calificación), la que considerará los aspectos formales ya indicados y otros aspectos particulares que haremos llegar durante la semana. Aspectos formales ya indicados: - Cumplimiento de las condiciones formales de entrega (plazos y medios definidos). - Cumplimiento de las condiciones técnicas de las imágenes (calidad, limpieza de toma, encuadre) - Participación en clases y cumplimiento proactivo de las indicaciones.